88 pribadi yang menyenangkan kepada semua orang dan teman yang baik.
MR sering berdiskusi dengan AR jika ada pelajaran yang kurang jelas. 3.
Subjek 3 Subjek 3 yaitu ON berusia 15 tahun. ON mengalami tunanetra
sejak lahir yaitu kondisi buta total total blind. Kondisi mata ON terbuka tetapi posisi kedua bola matanya selalu menghadap keatas. ON merupakan
siswa yang pendiam saat pembelajaran maupun diluar kelas, tetapi sesekali ON menjawab pertanyaan yang diberikan oleh guru walaupun dengan
suara yang sangat lembut kadang tidak bisa didengar. ON adalah pribadi siswa pemalu kepada siapa saja.
C. Deskripsi Data Penelitian
1. Deskripsi Data Hasil Pre-test Pemahaman Konsep Karakter Toleransi
dan Peduli sosial
Pre-test pemahaman konsep karakter toleransi dan peduli sosial dilakukan pada tanggal 6 April 2015. Data pemahaman konsep karakter
toleransi dan peduli sosial diperoleh melalui soal yang terdapat dalam media audio Cerdiktera yang dilakukan sebelum perlakuan treatment.
Soal terdiri dari 20 soal yaitu 10 soal karakter toleransi dan 10 soal karakter peduli sosial. Berikut ini merupakan hasil pretest pemahaman
konsep karakter yang diperoleh dari subjek siswa kelas VIIIA MTsLB Yaketunis:
89 Tabel 10. Pretest Pemahaman karakter
No. Nama
Subjek Skor
Pre- test
Taraf Pencapaian
Kategori
1. AR
50 50
Cukup 2.
MR 45
45 Cukup
3. ON
45 45
Cukup a.
Deskripsi pre-test pada subjek 1 AR Subjek AR mampu mengerjakan 50 soal dengan jawaban
benar. AR mampu menjawab 10 soal drai 20 soal. Soal yang mampu dikerjakan AR dengan benar yaitu nomer 1, 2, 6, 8, 9, 12,
13,15, 16, dan 20. b.
Deskripsi pre-test pada subjek 2 MR Subjek MR mampu menegrjakan 45 soal dari 20 soal yang
diberikan. MR mampu menjawab 9 benar, yaitu pada soal nomer 1, 2, 3,5, 10, 11, 12, dan 15.
c. Deskripsi pre-test pada subjek 3 ON
Subjek ON mampu menegrjakan 45 soal dari 20 soal yang diberikan. ON mampu menjawab 9 benar, yaitu pada soal
nomer 1, 2, 3,4, 10, 11, 12, dan 13.
2. Penerapan Penggunaan Media Audio Cerdiktera pada Pemahaman
Konsep Karaker bagi Siswa Kelas VIIIA MTsLB Yaketunis
a. Materi Karakter Toleransi Pertemuan Pertama
Materi Karakter toleransi pertemuan pertama ini dilaksanakan pada tanggal 9 April 2015 dan pertemuan kedua tanggal 16 April 2015.
90 Kegiatan yang dilakukan dalam treatment menggunakan media audio
Cerdiktera sebagai berikut: 1
Kegiatan Awal Siswa diminta memposisikan meja dan kursi melingkar. AR
bersemangat dalam memposisikan meja dan kursi agar meja dan kursi bisa melingkar agar siswa dapat mendengarkan media audo
dengan jelas. AR sebagai ketua kelas setelah menyusun meja dan kursi secara melingkar langsung memimpin doa. Guru
menyampaikan tujuan materi dari materi yang akan dipelajari pada pertemuan pertama. Guru memberikan apresiasi kepada siswa
dengan memberikan pertanyaan mengenai pengertian karakter toleransi. MR, ON
hanya diam dan AR yang menjawab ”toleransi itu tengang waktu
”. Guru lalu bertanya mengenai maksud tegang waktu. AR menjawab “biasanya kalau kita belum selesai
mengerjakan tugas bu IZ bilang diberi toleransi waktu untuk mengerjakan”.
2 Kegiatan Inti
a Guru menjelaskan kepada siswa tentang karakter tolerasi dengan
sumber buku paket. Siswa pada saat itu baru mengetahui bahwa karakter toleransi adalah sikap atau tindakan yang menghargai
perbedaan agama, suku, etnis, pendapat, sikap dan tindakan orang lain yang berbeda dengan dirinya. Saat dijelaskan tentang
