Deskripsi Lokasi Penelitian HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN

59 b. Karakteristik Belajar Anak cenderung penurut pada waktu pagi hari saat di dalam kelas, apabila anak sudah lelah atau sedang bad mood maka anak tidak mau mengikuti perintah dari guru dan lebih memilih berjalan-jalan keliling kelas menggoda temannya atau keluar dari kelas. Saat pembelajaran di dalam kelas berlangsung dan saat guru sedang menjelaskan materi, anak terlihat aktif dan mau berpartisipasi dalam proses pembelajaran. Kemampuan menulis ITS masih sebatas menulis bebas atau mencoret-coret. Meskipun ITS belum mampu berbicara secara jelas, dalam mengungkapkan keinginannya misalnya anak mau belajar menggambar maka anak lebih cenderung mengungkapkan dengan bahasa isyarat tubuh seperti mengambil pensilnya dan mengarahkan pensilnya di atas meja. Penyampaian materi bersifat lebih ke akademik fungsionalnya yang dapat berguna bagi kehidupan sehari-hari yaitu pada mata pelajaran IPA. Selain itu, kemampuan ITS dalam pemahaman khususnya pada mata pelajaran IPA mengenal anggota tubuh masih kurang. Hal ini terlihat pada saat peneliti mengobservasi anak dan meminta anak untuk menunjuk anggota tubuh yang dimaksud anak masih sering salah tunjuk.

C. Deskripsi Data Hasil Penelitian

Data hasil pelaksanaan penelitian yang akan dijabarkan dalam penelitian ini yaitu berupa deskripsi tentang kemampuan awal atau tahap 60 Baseline-1, kemudian selama pemberian intervensi dan setelah diberikan intervensi Baseline-2 . Berikut ini adalah penjabaran dari data hasil penelitian:

1. Deskripsi

Baseline- 1 tentang kemampuan mengenal konsep anggota tubuh Baseline- 1 merupakan tahap sebelum anak diberikan intervensi dengan multimedia berbasis flash, yang bertujuan untuk mengetahui kemampuan awal anak yang dapat diketahui dari hasil pengamatan dan tes. Peneliti memperoleh permasalahan untuk penelitian ini pada saat pelaksanaan kegiatan PPL yang diketahui belum mampu memahami konsep anggota tubuh. Melihat permasalahan yang telah ditemukan di lapangan pada saat observasi dan pada saat kegiatan PPL, maka peneliti akan mencoba membantu anak untuk memberikan pemahaman mengenai konsep anggota tubuh subjek dengan menggunakan multimedia berbasis flash ini, yang mana dengan media ini sesuai dengan karakteristik anak tunagrahita pada umumnya dan subjek pada khususnya yang menyukai suatu hal yang bersifat visual dan audio. Pengumpulan data untuk baseline- 1 dilaksanakan selama tiga sesi. Proses pengambilan data pada baseline- 1 dilaksanakan dengan memberikan tes kepada anak dan peneliti juga melakukan pengamatan terhadap anak mengenai materi tentang mengenalkan konsep anggota tubuh manusia tanpa menggunakan multimedia berbasis flash. Tes