22
mempertinggi hasil belajar yang dicapainya. Sedangkan manfaat media yaitu:
a Untuk menarik peserta didik sehingga dapat menumbuhkan
motivasi belajar. b
Bahan pembelajaran akan kebih jelas dan mudah dipahami dan memungkinkan peserta didik menguasai tujuan pembelajaran
dengan baik. c
Metode mengajar lebih variasi, tidak semata-mata hanya komunikasi verbal, sehingga peserta didik tidak cepat bosan
d Peserta didik lebih banyak melakukan kegiatan belajar.
Menurut Yudhi 2013: 36 fungsi dari media pembelajaran adalah sebagai sumber belajar. Sumber belajar adalah fungsi utamanya
diantara fungsi-fungsi lainnya. Maksud dari fungsi media pembelajaran sebagai sumber belajar ini yaitu sebagai penyalur, penyampai,
penghubung, dan lain-lain.
3. Pengertian multimedia berbasis flash
Menurut Darma, dkk 2009: 2 pengertian multimedia adalah media yang menggabungkan dua unsur atau lebih media yang terdiri
dari teks, grafik, gambar, foto, audio, dan animasi secara terintegrasi. Multimedia terbagi menjadi dua kategori, yaitu: multimedia linear, dan
multimedia interaktif. Multimedia merupakan alat yang menciptakan presentasi yang dinamis dan interaktif yang mengkombinasi teks,
grafik, animasi, audio dan gambar video. Menurut Mayer 2009: 3 menjelaskan bahwa multimedia sebagai
presentasi materi dengan menggunakan kata-kata sekaligus gambar. Sedangkan menurut Ariesto Hadi 2003: 3 menyebutkan multimedia
sudah ada sebelum komputer menampilkan presentasi dengan
23
menggunakan beberapa cara. Komputer mempunyai kemampuan dalam mengorganisir beberapa atau keseluruhan komponen multimedia yang
terpadu. Multimedia yang digunakan untuk pembelajaran pada khususnya
merupakan suatu kombinasi dari berbagai bahan belajar yang membentuk suatu unit. Menurut Yusufhadi Miarso 2009: 464
menjelaskan bahwa beberapa kombinasi dari multimedia terdiri dari objek berupa teks, grafik atau
image
, audio atau suara, animasi dan video yang masing-masing objek memiliki peran dalam keseluruhan
sistem. Teks merupakan sebuah ide serta panduan bagi pengguna, teks dalam sebuah multimedia pembelajaran dapat memperjelas informasi,
misalnya memperjelas maksud dari objek gambar. Grafik atau
image
merupakan alat bantu visual yang digunakan untuk menyajikan informasi, grafik yang digunakan dalam multimedia berbasis flash ini
berupa gambar anggota tubuh dan berguna untuk membantu anak tunagrahita memahami informasi mengenai anggota tubuh. Audio atau
suara berguna untuk memperjelas informasi yang sudah disajikan melalui teks atau gambar. Selanjutnya animasi merupakan unsur dalam
sebuah multimedia yang dapat memberikan kesan hidup pada suatu objek terutama objek gambar, animasi pada multimedia berbasis flash
mengenalkan konsep anggota tubuh ini terletak pada bagian menu utama. Kemudian untuk video merupakan unsur yang penting dalam
sebuah multimedia karena dapat memperkuat cerita mengenai materi,
24
namun dalam multimedia berbasis flash ini tidak dilengkapi dengan video.
Berdasarkan pengertian di atas sebuah multimedia dapat diartikan sebagai penggunaan media yang berbeda dalam menyampaikan
informasi yang berbentuk teks, audio, grafik, animasi dan video, sehingga sebuah multimedia harus memiliki beberapa unsur-unsur
tersebut. Multimedia berbasis flash dalam penelitian ini merupakan sebuah media yang berguna untuk mempermudah anak atau peserta
didik dalam memahami materi yang disajikan. Penggunaan multimedia berbasis flash yang menyerupai game interaktif ini akan diberikan
kepada siswa tunagrahita kategori sedang kelas I sekolah dasar luar biasa.
4. Kajian tentang flash
Macromedia flash menurut Dhani Yudiantoro 2006: 1 merupakan sebuah program yang ditujukan kepada para desainer maupun
programer yang bermaksud merancang animasi untuk membuat halaman web, presentasi yang bertujuan dalam hal bisnis maupun
proses pembelajaran hingga pembuatan game interaktif serta tujuan- tujuan lan yang lebih spesifik. Flash merupakan sebuah program
animasi berbasis vektor yang bisa menghasilkan file kecil ringan sehingga mudah diakses pada halaman web tanpa membutuhkan waktu
loading yang lama.
