19
fisik. Selain itu dalam kehidupan sehari-hari, seseorang terutama seorang anak tunagrahita kategori sedang selalu melakukan
activity daily living
ADL. Dalam melakukan aktivitas keseharian bagi anak tunagrahita kategori sedang terutama rutinitas untuk merawat diri
memang tidaklah mudah karena aktivitas tersebut merupakan aktivitas yang rutin. Merawat diri juga berkaitan dengan pembelajaran akademik
fungsional terutama pada mata pelajaran IPA yang berkaitan dengan anggota tubuh, selain itu dengan pembelajaran akademik fungsional
mengajarkan anak dimulai dari mengenal bagian anggota tubuhnya sendiri hingga cara merawat bagian tubunya sendiri. Dengan
kemampuan mengenal konsep anggota tubuhnya, maka selanjutnya anak akan lebih memahami mengenai cara merawat anggota tubuhnya.
C. Tinjauan tentang Multimedia Pembelajaran Berbasis Flash
1. Pengertian Multimedia Pembelajaran
Media merupakan alat atau bahan yang digunakan pada saat mengajar. Selain itu, media yang digunakan juga harus konkrit agar
pada saat pembelajaran siswa dapat memahami materi yang diajarkan. Media menurut Criticons 1996 adalah salah satu komponen
komunikasi yaitu sebagai pembawa pesan dari komunikator menjadi komunikan Daryanto, 2011: 4. Menurut Arief S, dkk 2011: 7 media
merupakan segala sesuatu yang dapat digunakan untuk menyalurkan pesan dari pengirim ke penerima sehingga dapat merangksang pikiran,
20
perasaan, perhatian dan minat serta perhatian siswa sedemikian rupa sehingga proses belajar terjadi.
Menurut Ahmad Rohani 1997: 3 media adalah segala sesuatu yang dapat diindra yang berfungsi sebagai perantara sarana alat untuk
proses komunikasi atau proses belajar mengajar. Menurut McLuahan dalam Ahmad Rohani 1997: 2 menyebutkan bahwa media adalah
channel saluran karena pada hakikatnya media telah memperluas atau memperpanjang kemampuan manusia untuk merasakan, mendengar dan
melihat dalam batas-batas jarak, ruang dan waktu tertentu. Menurut AECT dalam Hamzah dan Nina 2011: 121 media adalah
segala bentuk dan saluran yang digunakan untuk menyalurkan pesan atau informasi, apabila dikaitkan dengan kegiatan pembelajaran maka
media dapat diartikan sebagai alat komunikasi yang digunakan dalam proses pembelajaran untuk membawa informasi seperti materi yang
akan diajarkan dari pengajar untuk peserta didik. Sedangkan menurut Briggs 1970 yang dikutip dalam buku ini menyatakan bahwa media
adalah segala bentuk fisik yang dapat menyampaikan pesan serta merangsang peserta didik untuk belajar.
Secara umum, media memiliki beberapa fungsi dan manfaat yang sama dalam kegiatan belajar mengajar. Menurut Leslie J. Briggs Dina
Indriana, 2011: 14 menjelaskan bahwa media pembelajaran adalah fisik atau alat yang digunakan untuk menyampaikan materi pelajaran
dalam bentuk buku, film, rekaman video, dan sebagainya. Selain itu,
