Kajian tentang flash Tinjauan tentang Multimedia Pembelajaran Berbasis Flash

27 sedang dapat mengulang pembelajaran mengenal anggota tubuh dimana saja dengan berbantuan perangkat laptop, dan kapan saja, melalui pendampingan orangtua di rumah dan tidak hanya di sekolah saja. Materi yang disajikan dalam bentuk gambar serta animasi akan mempermudah anak tunagrahita kategori sedang dalam memahami materi mengenal konsep anggota tubuh. Proses pembelajaran menjadi lebih menyenangkan terutama bagi anak tunagrahita kategori sedang pada mata pelajaran IPA untuk mengenalkan konsep anggota tubuh.

6. Penggunaan Multimedia berbasis flash

Penggunaan Multimedia Berbasis Flash dalam pembelajaran IPA untuk mengenalkan konsep anggota tubuh seperti yang telah dilampirkan pada lampiran 1, dijelaskan mengenai petunjuk penggunaan atau langkah-langkah sebelum mengoperasikan Multimedia Berbasis Flash untuk Mengenal Konsep Anggota Tubuh Manusia ini sebagai berikut: 1. Menyiapkan alat-alat yang digunakan untuk mengoperasikan media atau siapkan perangkat pendukung berupa laptop atau komputer 2. Masukkan USB atau CD bila dengan CD yang sudah diinstal aplikasi Multimedia Berbasis Flash “Mengenal Anggota Tubuh Manusia” pada port USB atau CD Room yang terdapat pada laptop yang telah disediakan 28 3. Buka aplikasi Multimedia Berbasis Flash “Mengenal Anggota Tubuh Manusia” dengan mengklik kiri dua kali 4. Pada tampilan awal terdapat menu untuk melanjutkan ke dalam tampilan menu Mengenal Anggota Tubuh Manusia 5. Pada tampilan selanjutnya merupakan tampilan pada menu utama, terdapat 4 menu utama yang dapat dipilih dengan mengklik sesuai keinginan. 6. Pada setiap tampilan akan muncul icon home dan icon close Icon home untuk kembali ke menu utama dan close untuk keluar dari aplikasi. 7. Materi pembelajaran mengenal anggota tubuh manusia terdapat pada menu materi. Pilih menu tersebut, kemudian lanjutkan latihan dengan permainan yang telah disediakan. Permainan yang telah disediakan ada 2 macam, yaitu tebak gambar dan susun tubuh yang berguna untuk melatih kemampuan anak dalam memahami materi. 8. Peneliti mengajak siswa untuk menyanyikan lagu dua mata saya sebagai awalan sebelum memulai pembelajaran dengan media. 9. Tampilan awal merupakan tampilan judul dari multimedia berbasis flash yang terdapat 4 menu utama yang terdiri dari 1. Menu materi, 2. Menu permainan, 3. Menu latihan dan evaluasi, 4. Menu profil. Untuk petunjuk penggunaan dilampirkan pada folder dan dicantumkan dalam lampiran.

Dokumen yang terkait

PENGEMBANGAN MODEL LAPORAN HASIL BELAJAR BERBASIS ASESMEN UNTUK ANAK TUNAGRAHITA DI SEKOLAH LUAR BIASA.

1 3 45

MENINGKATKAN KEMAMPUAN MEMBACA BAGI ANAK BERKEBUTUHAN KHUSUS TUNAGRAHITA RINGAN DENGAN PENDEKATAN BERBASIS MULTIMEDIA UNTUK SEKOLAH LUAR BIASA.

0 5 29

PELAKSANAAN PEMBELAJARAN KETERAMPILAN MEMBUAT PERMEN ASEM PADA ANAK TUNAGRAHITA RINGAN DI SEKOLAH LUAR BIASA YAPENAS DEPOK SLEMAN.

0 0 164

PELAKSANAAN PEMBELAJARAN KETERAMPILAN KRIYA KAYU PADA ANAK TUNAGRAHITA KATEGORI RINGAN DI SEKOLAH LUAR BIASA YAPENAS SLEMAN.

7 37 134

PENINGKATAN KEMAMPUAN MOTORIK HALUS ANAK TUNAGRAHITA KATEGORI SEDANG KELAS III MELALUI BERMAIN PLAYDOUGH/ADONAN DI SEKOLAH LUAR BIASA DAMAYANTI YOGYAKARTA.

1 7 215

KEEFEKTIFAN PENDEKATAN TUTOR SEBAYA UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN BERPAKAIAN PADA ANAK TUNAGRAHITA KATEGORI SEDANG KELAS IV DI SEKOLAH LUAR BIASA NEGERI PEMBINA YOGYAKARTA.

1 1 252

PEMBELAJARAN KETERAMPILAN MENCUCI PAKAIAN PADA SISWA TUNAGRAHITA KATEGORI SEDANG KELAS VA DI SEKOLAH LUAR BIASA (SLB) NEGERI PEMBINA YOGYAKARTA.

0 1 275

IMPLEMENTASI KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN BAGI ANAK TUNAGRAHITA KATEGORI RINGAN KELAS II DI SEKOLAH LUAR BIASA RELA BHAKTI I GAMPING.

0 0 275

KEEFEKTIFAN MEDIA FLASH CARD UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN MEMBACA PERMULAAN PADA ANAK TUNAGRAHITA CEREBRAL PALSY TIPE SPASTIK KELAS III DI SEKOLAH LUAR BIASA NEGERI I BANTUL.

52 396 253

EFEKTIVITAS MULTIMEDIA INTERAKTIF CERDAS MENGENAL ANGGOTA TUBUH (CERMAT) TERHADAP KEMAMPUAN MENGENAL ANGGOTA TUBUH MANUSIA PADA ANAK AUTISTIK KELAS 1 SD DI SEKOLAH LUAR BIASA MA’ARIF BANTUL YOGYAKARTA.

1 2 187