Jika disimpulkan dari berbagai pendapat di atas, maka belajar adalah suatu usaha melalui latihan untuk memperoleh suatu penyesuaian,
pengetahuan dan pembentukan perilaku yang bersifat menetap sebagai hasil pengalaman dan interaksi dengan lingkungan.
2. Sumber Belajar
Menurut Rusman 2009 sumber belajar adalah segala sesuatu yang ada di sekitar lingkungan kegiatan belajar yang secara fungsional dapat
digunakan untuk membentu optimalisai hasil belajar. AECT
Association of Education and Communication Technology,
1997 Sundayana, 2015 mendefinisikan sumber belajar adalah berbagai atau semua sumber baik
yang berupa data, orang dan wujud tertentu yang digunakan oleh siswa dalam belajar baik secara terpisah maupun terkombinasi sehingga
mempermudah siswa dalam mencapai tujuan belajar. Terdapat enam jenis sumber belajar menurut AECT, yaitu:
a. Pesan
Massage
Pesan adalah informasi yang ditransmisikan atau diteruskan oleh komponen lain dalam bentuk ide, ajaran, fakta, makna, nilai, dan data.
b. Orang
Person
Orang adalah manusia yang berperan sebagai pencari, penyimpan, pengelolah dan penyaji pesan.
c. Bahan
Material
Bahan adalah sesuatu ujud tertentu yang mengandung pesan atau ajaran untuk disajikan dengan menggunakan alat atau bahan itu sendiri
tanpa alat penunjang apapun. Bahan ini biasanya disebut sebagai media atau
software
.
d. Alat
Device
Alat adalah suatu perangkat yang digunakan untuk
menyampaikan pesan yang tersimpan dalam bahan. Alat ini biasanya disebut sebagai
hardware
.
e. Teknik
Technique
Teknik adalah prosedur yang runtut atau acuan yang dipersiapkan untuk menggunakan bahan peralatan, orang dan
lingkungan belajar secara terkombinasi dan terkoordinasi untuk menyampaikan ajaran atau materi pelajaran.
f. Lingkungan
Setting
Lingkungan adalah situasi di sekitar proses belajar mengajar terjadi.
3. Tujuan Belajar
Menurut Sardiman 2012, tujuan belajar meliputi:
a. Mendapatkan Pengetahuan
Hal ini ditandai dengan kemampuan berpikir. Pemilikan pengetahuan dan kemampuan berfikir sebagai yang tidak bisa
dipisahkan. Dengan kata lain tidak dapat mengembangkan kemampuan berfikir tanpa bahan pengetahuan, sebaliknya
kemampuan berfikir akan memperkaya pengetahuan. Tujuan ialah yang memiliki kecenderungan lebih besar perkembanganya di dalam
