Beni Utomo, M.Sc. Yohanes Adhi Nugraha Penilaian Kelayakan Aspek Media
No Indikator
Deskripsi Total Skala
Penilaian 1
2 3
4
5. Kemampuan
media untuk
diakses
Gmail
dapat diakses
dengan mudah 1
1 3
6. Kemampuan
media menfasilitasi
siswa
untuk berkomunikasi
dengan guru
Gmail
dapat menjadi media yang menfasilitasi
siswa untuk
berkomunikasi dengan guru
1 4
7. Kemampuan
media menfasilitasi
siswa
untuk saling
berkomunikasi
Gmail
dapat menjadi media yang menfasilitasi
siswa untuk
saling berkomunikasi
2 3
8. Kemampuan
media menarik
motivasi siswa
untuk belajar
Gmail
memiliki tampilan
yang dapat
memotivasi siswa untuk belajar
2 2
1
Terdapat beberapa kritik dan saran dari beberapa ahli pada setiap ahli. Berikut adalah kritik dan saran beberapa ahli:
Tabel 4. 6 Kritik dan Saran Ahli Media
Google MailGmail
Indikator Ahli
KritikSaran
Kemudahan penggunaan
media
Paskalia Krisantari
Gmail
sudah melekat dengan orang yang
memiliki
smartphone
jadi mudah dipahami Kemudahan
mobilitas media Paskalia Krisantari
Gmail
bisa dibuka di mana saja
Beni Utomo, M.Sc. Untuk OS
smartphone
selain
android,
saya kurang punya data
Tombol
icon
mudah untuk dimengerti
Paskalia Krisantari Sudah terbiasa
menggunakan
Indikator Ahli
KritikSaran
Ketersediaan media pada
setiap siswa Beni Utomo, M.Sc.
Asalkan ada alat Kemampuan
media untuk diakses
Paskalia Krisantari Asalkan sudah terbiasa
dan koneksi internet lancar
Kemampuan media
menfasilitasi siswa untuk
berkomunikasi dengan guru
Paskalia Krisantari Iya kalau sama-sama
online
di
gmail
Kemampuan media
menfasilitasi siswa untuk
saling berkomunikasi
- -
Kemampuan media menarik
motivasi siswa untuk belajar
Paskalia Krisantari Kalau termotivasi bukan
karena tampilan, mungkin tampilan
dibuat lebih menarik
Beni Utomo, M.Sc.
Gmail
memang tidak ditujukan untuk
pembelajaran
iii. Penilaian Kelayakan Aspek Media
Google Form
Tabel 4. 7 Penilaian Kelayakan Aspek Media
Google Form
No Indikator
Deskripsi Total Skala
Penilaian 1
2 3
4
1. Ketersediaan
petunjuk penggunaan
Terdapat petunjuk
penggunaan
Form
5 2.
Kemudahan penggunaan
media
Form
mudah untuk
digunakan dalam proses pembelajaran siswa baik
secara mandiri maupun di dalam kelas
2 3
No Indikator
Deskripsi Total Skala
Penilaian 1
2 3
4
3. Kemudahan
mobilitas media
Form
dapat digunakan di berbagai
jenis
smartphonelaptop
yang terkoneksi internet
1 4
4. Tombol
icon
mudah untuk
dimengerti Fungsi dari tombol
icon
pada
Form
mudah untuk dimengerti
dan digunakan
2 3
5. Kemampuan
media menarik
motivasi siswa
untuk belajar
Form
memiliki tampilan yang dapat memotivasi
siswa untuk belajar 1
3 1
6. Kemampuan
media menyajikan soal-
soal
Form
dapat menjadi
media yang menyajikan soal-soal dengan baik
4 1
7. Kemampuan
media bagi
kemandirian belajar siswa
Form
dapat menjadi
media yang menfasilitasi siswa
untuk belajar
secara mandiri 3
2 8.
Kemampuan media
untuk diakses
Form
dapat diakses
dengan mudah 1
4 9.
Kemampuan media
menyajikan hasil tes
Form
dapat menyajikan hasil dari tes dengan
akurat dan benar 2
3
Terdapat beberapa kritik dan saran dari beberapa ahli pada setiap ahli. Berikut adalah kritik dan saran beberapa ahli:
Tabel 4. 8 Kritik dan Saran Ahli Media
Google Form
Indikator Ahli
KritikSaran
Ketersediaan petunjuk
penggunaan Liyana Safitri
Hanya sedikit petunjuk, namun saya rasa sudah
cukup baik, singkat, dan dapat dimengerti
Indikator Ahli
KritikSaran
Kemudahan penggunaan
media Paskalia Krisantari
Agak “ribet” buatnya
Liyana Safitri
Form
kuesioner dapat di isi siswa dimanapun,
sehingga tiak harus diisi di kelas
Kemudahan mobilitas media
Paskalia Krisantari Bisagampang diakses
Liyana Safitri Form sudah dapat
digunakan dengan baik Tombol
icon
mudah untuk
dimengerti Beni Utomo, M.Sc.
Ada petunjuk yang memberikan arti
icon
tersebut Kemampuan
media menarik motivasi siswa
untuk belajar Liyana Safitri
Mungkin tampilannya dapat diperbaiki agar
sesuai dengan materi yang akan disampaikan
untuk mencirikan identitas
Form
Kemampuan media
menyajikan soal- soal
Liyana Safitri Saya rasa dapat, namun
saya belum menemukan
Form
pada bagian “Tes m
ateri vektor” Kemampuan
media bagi
kemandirian belajar siswa
- -
Kemampuan media
untuk diakses
Paskalia Krisantari Kalau termotivasi bukan
karena tampilan, mungkin tampilan
dibuat lebih menarik
Kemampuan media
menyajikan hasil tes
Liyana Safitri Untuk tes saya belum
menemukan namun untuk nontes kuesioner
terbuka saya rasa sudah baik
iv. Penilaian Kelayakan Aspek Media
Youtube
Tabel 4. 9 Penilaian Kelayakan Aspek Media
Youtube
No Indikator
Deskripsi Total Skala
Penilaian 1
2 3
4
1. Kemudahan
penggunaan media
Youtube
mudah untuk digunakan dalam proses
pembelajaran siswa baik secara mandiri maupun
di dalam kelas 2
3
2. Kemudahan
mobilitas media
Youtube
dapat digunakan di berbagai
jenis
smartphonelaptop
yang terkoneksi internet 1
4 3.
Tombol
icon
mudah untuk
dimengerti Fungsi dari tombol
icon
pada
Youtube
mudah untuk dimengerti dan
digunakan 1
4 4.
Kemampuan media
menarik motivasi
siswa untuk belajar
Youtube
memiliki tampilan
yang dapat
memotivasi siswa untuk belajar
1 3
1 5.
Kemampuan media
menyajikan materi
Youtube
dapat menjadi media yang menyajikan
materi dengan baik 4
1 6.
Kemampuan media
untuk diakses
Youtube
dapat diakses dengan mudah
1 4
7. Kemampuan
media bagi
kemandirian belajar siswa
Youtube
dapat menjadi media yang menfasilitasi
siswa untuk
belajar secara mandiri
3 2
8. Ketersediaan
media pada
setiap siswa Siswa dapat memiliki
Youtube
aplikasi dengan mudah
1 2
2
Terdapat beberapa kritik dan saran dari beberapa ahli pada setiap ahli. Berikut adalah kritik dan saran beberapa ahli:
Tabel 4. 10 Kritik dan Saran Ahli Media
Youtube
Indikator Ahli
KritikSaran
Kemudahan penggunaan
media Liyana Safitri
Ya. Akan tetapi lebih baik apabila dengan
pendampingan
Paskalia Krisantari Susah dibaca
“lho” tulisannya
Kemudahan mobilitas media
Paskalia Krisantari Akses untuk sampai ke
youtube kalau tanpa bimbingan bingung
Liyana Safitri Ya. Namun bisa juga
digunakan secara offline apabila sudah
menyimpan videonya
Tombol
icon
mudah untuk dimengerti
Liyana Safitri Ya. Sudah mudah
dimengerti. Siswa juga pastinya sudah banyak
yang mengenal youtube
Kemampuan media menarik
motivasi siswa untuk belajar
Hanifahtu Solichah
Background
dibuat lebih menarik lagi. Ukuran
font
ditambah karena terlalu kecil
Paskalia Krisantari Tulisannya kecil dan
blur
Liyana Safitri
Font
terlalu kecil dan apabila layer di
fullscreen
maka font terlihat pecah
Kemampuan media
menyajikan materi
Liyana Safitri Akan lebih baik jika
kumpulan materi
Youtube
diurutkan, karena apabila dilihat
urutannya sebagai berikut: Materi |
Pertemuan Pertama → Materi | Pertemuan
Kedua → Contoh |
Pertemuan Pertama →
Indikator Ahli
KritikSaran
Contoh | Pertemuan Pertama → Materi |
Pertemuan Pertama → Contoh | Pertemuan
Kedua.
Paskalia Krisantari Sepertinya iya
Kemampuan media
untuk diakses
Liyana Safitri Ya. Dapat juga diakses
secara offline.
Kemampuan media bagi
kemandirian belajar siswa
Liyana Safitri Saya rasa siswa masih
kesulitan apabila digunakan secara
mandiri karena terlalu banyak tulisan dan tidak
disertai oleh gambar yang sebenarnya dapat
mendukung pemahaman siswa saat belajar
mandiri.
Ketersediaan media pada
setiap siswa Liyana Safitri
Pada zaman sekarang kebanyakan siswa sudah
memiliki
smartphone
sehingga aplikasi
Youtube
mudah dimiliki Beni Utomo, M.Sc.
Siswa harus ada alat yang tersambung ke
internet.