Validitas Realibilitas Pengujian Validitas dan Realibilitas Tes

No Indikator Soal Jawaban Skor E. ̅ − ̅ + ̅ 3. Disajikan tiga vektor, siswa dapat menentukan panjang vektor dari operasi penjumlahan, pengurangan, dan perkalian skalar Diberikan vektor-vektor ̅ = − − , ̅ = dan ̅ = . Panjang vektor ̅ − ̅ + ̅ adalah ... A. √ B. √ C. D. E. D 10 4. Diberikan vektor-vektor ̅ = − , ̅ = − dan ̅ = − Jika ̅ = ̅ − ̅ + ̅, maka |̅| adalah ... A. √ B. √ C. √ D. √ E. √ B 10 5. Disajikan dua titik dengan salah satu titik dalam variabel dan suatu titik membaginya dengan suatu perbandingan, siswa dapat menentukan koordinat titik Diketahui titik , , dan , , . Titik , , membagi dengan perbandingan ∶ = ∶ . Koordinat titik B adalah ... A. − , , B. , , C. , , D. , , B 10 No Indikator Soal Jawaban Skor E. , , 6. Diketahui titik , , dan − , − , − dan membagi di dalam dengan perbandingan ∶ . Koordinat titik adalah ... A. − , − , − B. − , − , − C. − , − , − D. , , E. , , C 10 7. Disajikan tiga vektor segaris dengan salah satu titik dalam variabel, siswa dapat menentukan koordinat Diketahui titik-titik − , , , , , dan , , . Jika , dan segaris, |̅̅̅̅| = √ , koordinat adalah ... A. , , B. , , C. , , D. , , E. , , D 10 8. Disajikan panjang dua vektor membentuk suatu sudut, siswa dapat menentukan hasil kali Jika vektor ̅ dan ̅ membentuk sudut ° , |̅| = dan |̅| = . Maka ̅ ∙ ̅ − ̅ = ⋯ A. B. C. D. E. E 10 9. Disajikan tiga vektor, salah satu vektor terdapat variabel dan suatu persamaan dari ketiga vektor, siswa dapat menentukan nilai variabel Diberikan vektor-vektor ̅ = , ̅ = dan ̅ = B 10 No Indikator Soal Jawaban Skor Jika ̅ − ̅ ∙ ̅ = ̅ ∙ ̅, nilai adalah ... A. − B. − , C. − D. , E. 10. Disajikan dua vektor, salah satu vektor terdapat variabel membentuk suatu sudut, siswa dapat menentukan nilai variabel Diberikan vektor-vektor ̅ = − dan ̅ = − . Jika sudut ̅ dan ̅ adalah ° , nilai = ⋯ A. 2 B. C. D. − E. − A 10 Jumlah Skor 100

4. Analisis

Data Evaluasi Model Pembelajaran dengan Memanfaatkan Produk Google Data yang digunakan untuk mengetahui evaluasi model pembelajaran adalah pengamatan pelaksanaan model pembelajaran dan hasil kuesioner. Pengamatan pelaksanaan model pembelajaran dilakukan oleh peneliti. Kuesioner yang bersifat terbuka maka analisis data kuesioner dengan cara mengambil inti dari setiap pernyataan siswa, kemudian di analisis untuk mengetahui tingkat motivasi siswa. Setiap pernyataan siswa akan digolongkan dalam 1 pernyataan setujupositif mengenai produk; 2 peryataan tidak setujunegatif mengenai produk. Setelah digolongkan, akan dihitung persentase tiap indikator, perhitungan persentase sebagai berikut: = ℎ � � ℎ � � ×