Lingkungan nonsosial adalah gedung sekolah dan letaknya, rumah tempat tinggal keluarga siswa dan letaknya, alat-alat belajar
keadaan cuaca dan waktu belajar yang digunakan siswa.
c. Faktor pendekatan belajar
Pendekatan belajar dapat dipahami sebagai segala cara atau strategi yang digunakan siswa dalam menunjang keefektifan dan
efisiensi proses pembelajaran materi tertentu. Strategi yang dimaksud adalah seperangkat langkah operasional yang direkayasa sedemikian
rupa untuk memecahkan masalah atau mencapai tujuan belajar tertentu Lawson, 1991.
B. Motivasi Belajar
1. Pengertian Motivasi Belajar
Menurut Hani Handoko Wahab, 2015
,
bahwa motivasi adalah keadaan pribadi seseorang yang mendorong keinginan individu untuk
melakukan kegiatan tertentu guna mencapai tujuan Wahab, 2015. Hamzah B. Uno 2008 mengatakan bahwa motivasi dapat diartikan sebagai
kekuatan yang terdapat dalam diri individu, yang menyebabkan individu tersebut bertindak atau berbuat. Menurut Winkel 1992 motivasi belajar
adalah motor penggerak yang mengaktifkan siswa untuk melibatkan diri. Berdasarkan pendapat di atas, dapat disimpulkan bahwa motivasi belajar
adalah suatu dorongankekuatan individu untuk bertindakaktif melibatkan diri untuk belajar.
2. Jenis-Jenis Motivasi Belajar
Menurut Hani Handoko Wahab, 2015
,
motivasi dapat dilihat dari dua sudut pandang yaitu, motivasi dari dalam diri pribadi seseorang yang
disebu t “motivasi intrinsik” dan motivasi yang berasal dari luar diri
seseorang yang disebut “motivasi ekstrinsik”. Motivasi instrinsik adalah motivasi yang timbul dari dalam diri seseorang tanpa rangsangan dari luar.
Kemudian motivasi ekstrinsik adalah motivasi yang timbul karena adanya rangsangan dari luar.
3. Faktor-Faktor yang Meningkatkan Motivasi Belajar
French dan Raven Djamarah, 2008 menyarankan beberapa cara yang dapat meningkatkan motivasi anak didik, yaitu:
a. Pergunakan pujian verbal
b. Pergunakan tes dan nilai secara bijaksana
c. Membangkitkan rasa ingin tahu dan hasrat eksplorasi
d. Merangsang hasrat anak didik
e. Memanfaatkan apersepsi anak didik
f. Pergunakan simulasi dan permainan
C. Efektivitas Pembelajaran
Menurut KBBI Kamus Besar Bahasa Indonesia, kata efektif dapat diartikan sebagai beikut:
1. Adanya efeknya akibatnya, pengaruhnya, kesannya
2. Manjur atau mujarab tt obat
3. Dapat membawa hasil; berhasil guna tt usaha, tindakan; mangkus
