, , Sangat Rendah
3. Pengujian Validitas dan Realibilitas Tes
Analisis jawaban tes dilakukan untuk mengetahui tingkat keberhasilan peranan produk
Google
dalam model pembelajaran. Ketuntasan minimum untuk hasil tes adalah 70.
a. Validitas
Sebelum tes diberikan kepada kelas subjek, sebelumnya soal tes diuji coba terlebih dahulu untuk mengetahui apakah soal tersebut layak
untuk digunakan sebagai alat untuk mengukur hasil belajar siswa. Uji coba dilakukan kepada 33 siswa yang telah mempelajari. Validitas soal
dihitung dengan rumus koefisien korelasi
product moment
sebagai berikut:
= ∑
− ∑ ∑
√ ∑ − ∑
. ∑ − ∑
Keterangan: = koefisien korelasi antara variabel X dan variabel Y
= banyaknya responden = skor variabel jawaban responden
= skor total variabel jawaban responden Menurut Arikunto2012:89, berdasarkan nilai
yang telah diperoleh, kemudian diklasifikasikan dalam interpretasi nilai
, sebagai berikut:
Tabel 3. 8 Interpretasi Nilai
Nilai Interpretasi
, Sangat Tinggi
, ,
Tinggi ,
, Cukup
, ,
Rendah ,
Sangat Rendah
b. Realibilitas
Menurut Suharsimi Arikunto 2012:100, suatu instrumen dapat dikatakan memiliki reabilitas tinggi bila instrumen tersebut dapat
konsisten memberikan data sesuai dengan kenyataan. Rumus reabilitas yang digunakan adalah rumus perhitungan
K-R 20
sebagai berikut: = | − ||
− ∑ |
Keterangan: = reabilitas
= banyaknya butir soal = standar deviasi dari tes
= proporsi subjek yang menjawab item dengan benar = proporsi subjek yang menjawab item dengan salah
∑ = jumlah hasil perkalian antara dan
Menurut Sutrisno Hadi 1999:216, berdasarkan nilai yang
telah diperoleh, kemudian diklasifikasikan dalam interpretasi nilai ,
sebagai berikut:
Tabel 3. 9 Interpretasi Nilai
Nilai Interpretasi
, r ≤
Sangat Tinggi ,
r ≤ , Tinggi
, r ≤ ,
Cukup ,
r ≤ , Rendah
, r ≤ ,
Sangat Rendah
G. Teknik Analisis Data
1. Analisis Data Analisis Kebutuhan
Setelah dilakukan wawancara kepada guru matematika peminatan dan siswa X MIA 5 SMA Negeri 7 Yogyakarta, data akan diolah dan ditarik
kesimpulan.
2. Analisis Data Motivasi Siswa
Data yang digunakan untuk mengetahui tingkat motivasi siswa adalah pengamatan pelaksanaan model pembelajaran dan hasil kuesioner.
Kuesioner yang bersifat terbuka maka analisis data kuesioner dengan cara mengambil inti dari setiap pernyataan siswa, kemudian di analisis untuk
mengetahui tingkat motivasi siswa. Setiap pernyataan siswa akan digolongkan dalam 1 pernyataan setujupositif mengenai produk; 2
peryataan tidak setujunegatif mengenai produk. Setelah digolongkan, akan dihitung persentase tiap indikator, perhitungan persentase sebagai berikut:
= ℎ
� � ℎ �
� ×
3. Analisis Data Hasil Belajar
Data hasil belajar yang digunakan adalah hasil tes berupa pilihan ganda. Soal tes berjumlah 10 yang bertujuan untuk mengetahui bagaimana
Kategori