siswa mencari materi secara mandiri di internet. Siswa menjadi tertarik untuk belajar menggunakan model pembelajaran menggunakan
terknologi seperti internet.
2. Analisis Data Soal Tes
a. Uji Validitas Soal Tes
Uji validitas soal tes dilakukan kepada 33 siswa X MIA 4. Hasil uji kemudian dianalisa dengan cara mengelompokan nilai
ke dalam interpretasi menurut Arikunto 2012:89. Adapun hasil uji tersebut
dapat dilihat dalam tabel berikut ini: Tabel 4. 14 Data Validasi Soal Tes
No �
Interpretasi
1. 0.635245429
Tinggi 2.
0.491045422 Cukup
3. 0.62201749
Tinggi 4.
0.485477066 Cukup
5. 0.463190857
Cukup 6.
0.524949638 Cukup
7. 0.633717521
Tinggi 8.
0.445875631 Cukup
9. 0.409418453
Cukup 10.
0.473714407 Cukup
Berdasarkan tabel di atas semua soal sudah valid, maka tidak dilakukan perbaikan terhadap soal.
b. Uji Reabilitas Soal Tes
Uji reabilitas soal tes dilakukan untuk mengetahui apakah soal tes sudah reliabelterpercaya saat digunakan sebagai instrumen
pengambilan data. Berdasarkan hasil perhitungan diperoleh bahwa
adalah 0,618 yang berarti soal tes memiliki nilai reliabilitas tinggi. Oleh karena itu disimpulkan bahwa soal dapat memberikan hasil yang tetap.
3. Analisis Data Hasil Belajar
Setelah melakukan validitas dan reabilitas terhadap soal tes, kemudian tes diujikan kepada 34 siswa dengan Kriteria Ketuntasan
Minimum KKM sebesar 70.
a. Nilai Tes Siswa
Berikut adalah tabel nilai tes siswa beserta ketuntasan siswa: Tabel 4. 15 Tabel Nilai Tes Siswa
Siswa Nilai Keterangan
A.1 90
Tuntas A.2
80 Tuntas
A.3 80
Tuntas A.4
100 Tuntas
A.5 90
Tuntas A.6
100 Tuntas
A.7 100
Tuntas A.8
100 Tuntas
A.9 90
Tuntas A.10
100 Tuntas
A.11 100
Tuntas A.12
100 Tuntas
A.13 90
Tuntas A.14
80 Tuntas
A.15 90
Tuntas A.16
90 Tuntas
A.17 80
Tuntas A.18
100 Tuntas
A.19 90
Tuntas A.20
100 Tuntas
A.21 90
Tuntas A.22
60 Belum Tuntas
A.23 90
Tuntas A.24
70 Belum Tuntas
A.25 70
Belum Tuntas
Siswa Nilai Keterangan
A.26 100
Tuntas A.27
90 Tuntas
A.28 80
Tuntas A.29
100 Tuntas
A.30 100
Tuntas A.31
80 Tuntas
A.32 90
Tuntas A.33
50 Belum Tuntas
A.34 50
Belum Tuntas
