F. Metode Pembelajaran
g Ceramah
h Tanya jawab
i Diskusi kelompok
G. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran
No. Kegiatan
Akolasi Waktu
Metode 1.
Pendahuluan
Guru memberikan salam kepada siswa.
Guru mengabsen siswa.
Guru menyampaikan materi pelajaran
yang akan dipelajari.
Guru menyampaikan tujuan pelajaran yang akan dicapai dan memberikan motivasi
kepada siswa. 10
menit
Tanya Jawab
2. Inti
Guru memberikan materi singkat tentang
beberapa sifat trapesium dan layang- layang.
Guru memberikan contoh permasalahan
tentang keliling dan luas trapesium dan layang-layang serta memberikan
penyelesaiannya.
Guru membentuk siswa dalam kelompok- kelompok seperti pada pertemuan
sebelumnya.
Guru memberikan Lembar Kerja Siswa LKS pada masing-masing siswa di dalam
kelompok. 40
menit
Ceramah
Tanya Jawab
Diskusi
kelompok
Guru memberikan pengarahan tentang
pengerjaan LKS secara berdiskusi dalam kelompok.
Guru memberikan kesempatan kepada
siswa untuk bertanya apabila penjelasan yang telah diberikan kurang jelas.
Siswa mengerjakan soal dalam LKS secara
diskusi kelompok.
Guru berkeliling kelas untuk membimbing siswa apabila menemukan kesulitan dalam
pengerjaan soal LKS.
3. Penutup
Guru meminta perwakilan siswa dari
masing-masing kelompok untuk maju mempresentasikan hasil diskusi kelompok.
Guru bersama siswa membahas hasil
diskusi kelompok yang telah dipresentasikan.
Guru bersama siswa membuat kesimpulan
tentang apa yang telah dipelajari.
Guru bersama siswa melakukan refleksi.
Guru memberikan pekerjaan rumah.
Guru menyampaikan materi yang akan dipelajari pada pertemuan selanjutnya.
Guru memberikan salam kepada siswa.
30 menit
Ceramah
Tanya
jawab
Presentasi
H. Sumber dan media pembelajaran
Sumber pembelajaran: Buku paket Erlangga, Matematika untuk SMP Kelas VII Semester 2 1B,
karangan M. Cholik Adinawan dan Sugijono.
Buku Seri Soal Erlangga, Mandiri Matematika, Mengasah Kemampuan Diri, untuk SMPMTs Kelas VII Jilid 1, karangan Kurniawan.
Modul Matematika SMP Kelas VII, Berdasarkan Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan KTSP dari Yayasan Pangudi Luhur.
Buku LKS Prestasi Pustaka, Matematika untuk SMPMTs Kelas VII Semester 2.
Media pembelajaran: Lembar Kerja Siswa LKS
Papan tulis.
I. Penilaian
Jenis Penilaian:
a. Aktivitas siswa selama proses belajar dalam kelompok.
b. Hasil diskusi kelompok.
Bentuk Instrumen:
Pertanyaan lisan, tertulis, dan uraian.
Yogyakarta, 3 Mei 2012 Guru Mata Pelajaran
Peneliti
Theresia Sri Rahayu, S.Pd Rita Siswanti Rahayu
NIM : 071414021
Kunci Jawaban Diskusi Kelompok Bagian-3
1. Diketahui: Trapesium ABCD dengan panjang AB = 6 cm, CD = 3 cm,
DE = 2,6 cm, besar
65 A
dan
130 C
.
d. Besar
B
Besar
50
130 180
B
. e.
Besar
D
Besar
115
65 180
D
f. Luas ABCD =
1 2
. +
. � =
1 2
. 6 + 3 . 2,6
= 1
2 . 23,4
= 11,7 Jadi, luas trapesium ABCD adalah 11,7 cm
2
.
2.
Gambar layang-layang ABCD:
C
B D
E A
6 cm 3 cm
2,6 cm 65°
130°
D C
B A
O
35
10
10
15
5
Lampiran A.6
d. Sisi-sisi yang sama panjang :
AB = AD dan BC =DC. e.
Sudut-sudut yang sama besar: ADC
ABC
. f.
Diagonalnya-diagonalnya: AC dan BD.
3.
Diketahui: Layang-layang EFGH,
panjang diagonal FH = 16 cm, luas layang-layang = 104 cm
2
. Ditanyakan: Panjang diagonal yang lain?
Jawab:
d
1
= FH = 16 cm Luas = ½ . d
1
. d
2
104 = ½ . 16 . d
2
104 = 8 d
2
d
2
= 13 Jadi, panjang diagonal yang lain adalah 13 cm.
H
G
F E
O
30 35
10
10 10
25 5
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP 4
Nama Sekolah : SMP Pangudi Luhur Moyudan
Mata Pelajaran : Matematika
KelasSemester : VII tujuhGenap
Materi Pokok : Segi Empat
Alokasi waktu : 2 x 40 menit
A. Standar Kompetensi
6. Memahami konsep segi empat serta menentukan ukurannya.
B. Kompetensi Dasar