Metode Pembelajaran Sumber dan media pembelajaran Standar Kompetensi

F. Metode Pembelajaran

g Ceramah h Tanya jawab i Diskusi kelompok

G. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran

No. Kegiatan Akolasi Waktu Metode 1. Pendahuluan  Guru memberikan salam kepada siswa.  Guru mengabsen siswa.  Guru menyampaikan materi pelajaran yang akan dipelajari.  Guru menyampaikan tujuan pelajaran yang akan dicapai dan memberikan motivasi kepada siswa. 10 menit  Tanya Jawab

2. Inti

 Guru memberikan materi singkat tentang beberapa sifat trapesium dan layang- layang.  Guru memberikan contoh permasalahan tentang keliling dan luas trapesium dan layang-layang serta memberikan penyelesaiannya.  Guru membentuk siswa dalam kelompok- kelompok seperti pada pertemuan sebelumnya.  Guru memberikan Lembar Kerja Siswa LKS pada masing-masing siswa di dalam kelompok. 40 menit  Ceramah  Tanya Jawab  Diskusi kelompok  Guru memberikan pengarahan tentang pengerjaan LKS secara berdiskusi dalam kelompok.  Guru memberikan kesempatan kepada siswa untuk bertanya apabila penjelasan yang telah diberikan kurang jelas.  Siswa mengerjakan soal dalam LKS secara diskusi kelompok.  Guru berkeliling kelas untuk membimbing siswa apabila menemukan kesulitan dalam pengerjaan soal LKS.

3. Penutup

 Guru meminta perwakilan siswa dari masing-masing kelompok untuk maju mempresentasikan hasil diskusi kelompok.  Guru bersama siswa membahas hasil diskusi kelompok yang telah dipresentasikan.  Guru bersama siswa membuat kesimpulan tentang apa yang telah dipelajari.  Guru bersama siswa melakukan refleksi.  Guru memberikan pekerjaan rumah.  Guru menyampaikan materi yang akan dipelajari pada pertemuan selanjutnya.  Guru memberikan salam kepada siswa. 30 menit  Ceramah  Tanya jawab  Presentasi

H. Sumber dan media pembelajaran

Sumber pembelajaran:  Buku paket Erlangga, Matematika untuk SMP Kelas VII Semester 2 1B, karangan M. Cholik Adinawan dan Sugijono.  Buku Seri Soal Erlangga, Mandiri Matematika, Mengasah Kemampuan Diri, untuk SMPMTs Kelas VII Jilid 1, karangan Kurniawan.  Modul Matematika SMP Kelas VII, Berdasarkan Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan KTSP dari Yayasan Pangudi Luhur.  Buku LKS Prestasi Pustaka, Matematika untuk SMPMTs Kelas VII Semester 2. Media pembelajaran:  Lembar Kerja Siswa LKS  Papan tulis.

I. Penilaian

 Jenis Penilaian: a. Aktivitas siswa selama proses belajar dalam kelompok. b. Hasil diskusi kelompok.  Bentuk Instrumen: Pertanyaan lisan, tertulis, dan uraian. Yogyakarta, 3 Mei 2012 Guru Mata Pelajaran Peneliti Theresia Sri Rahayu, S.Pd Rita Siswanti Rahayu NIM : 071414021 Kunci Jawaban Diskusi Kelompok Bagian-3 1. Diketahui: Trapesium ABCD dengan panjang AB = 6 cm, CD = 3 cm, DE = 2,6 cm, besar    65 A dan    130 C . d. Besar B  Besar        50 130 180 B . e. Besar D  Besar        115 65 180 D f. Luas ABCD = 1 2 . + . � = 1 2 . 6 + 3 . 2,6 = 1 2 . 23,4 = 11,7 Jadi, luas trapesium ABCD adalah 11,7 cm 2 . 2. Gambar layang-layang ABCD: C B D E A 6 cm 3 cm 2,6 cm 65° 130° D C B A O 35 10 10 15 5 Lampiran A.6 d. Sisi-sisi yang sama panjang : AB = AD dan BC =DC. e. Sudut-sudut yang sama besar: ADC ABC    . f. Diagonalnya-diagonalnya: AC dan BD. 3. Diketahui: Layang-layang EFGH, panjang diagonal FH = 16 cm, luas layang-layang = 104 cm 2 . Ditanyakan: Panjang diagonal yang lain? Jawab: d 1 = FH = 16 cm Luas = ½ . d 1 . d 2 104 = ½ . 16 . d 2 104 = 8 d 2 d 2 = 13 Jadi, panjang diagonal yang lain adalah 13 cm. H G F E O 30 35 10 10 10 25 5 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP 4 Nama Sekolah : SMP Pangudi Luhur Moyudan Mata Pelajaran : Matematika KelasSemester : VII tujuhGenap Materi Pokok : Segi Empat Alokasi waktu : 2 x 40 menit

A. Standar Kompetensi

6. Memahami konsep segi empat serta menentukan ukurannya.

B. Kompetensi Dasar