Peneliti memberi kesempatan kepada siswa untuk bertanya apabila mereka menemukan kesulitan terkait dengan materi.
Terdapat beberapa siswa yang langsung angkat tangan dan mengajukan pertanyaan. Sebelum pelajaran selesai, peneliti bersama
siswa membuat rangkuman dan evaluasi tentang apa yang telah dipelajari bersama. Peneliti juga meminta siswa untuk belajar di
rumah dan mempelajari materi selanjutnya.
d. Pertemuan 4 Pembelajaran Ketiga
Pertemuan keempat dilaksanakan pada hari Kamis tanggal 10 Mei 2012 pada jam pelajaran ke-1 dan ke-2 yaitu pada pukul
07.00 sampai 08.20. Pada pertemuan ini mempelajari materi
trapesium dan layang-layang. Langkah pembelajaran dilaksanakan seperti pada pertemuan sebelumnya.
Siswa terlihat sudah terbiasa dengan pembelajaran dalam kelompok. Mereka sudah mampu untuk beradaptasi dengan
kolompoknya masing-masing. Terlihat bahwa ada kerjasama yang bagus diantara mereka untuk segera menyelesaikan soal diskusi
kelompok. Namun terdapat juga beberapa siswa yang masih ramai dan bermain jepret-jepretan menggunakan karet gelang yang mereka
bawa. Peneliti terpaksa menyita karet-keret tersebut dan segera mengkondisikan kelas agar tenang kembali.
Antusias siswa yang besar masih terlihat seperti pada pertemuan-pertemuan sebelumnya pada saat peneliti memberi waktu
untuk mempresentasikan hasil pekerjaan mereka di depan kelas. Pada saat temannya menerangkan di depan, terlihat ada siswa yang
justru ramai sendiri. Disini peneliti mengajarkan siswa untuk bisa saling menghargai antar teman. Pembelajaran diakhiri dengan
menyimpulkan tentang apa yang telah dipelajari bersama. Sebelum peneliti meninggalkan kelas, tidak lupa peneliti meminta siswa untuk
berlatih di rumah dan mempelajari materi selanjutnya.
e. Pertemuan 5 Pembelajaran Keempat
Pertemuan kelima ini dilaksanakan pada hari Senin tanggal 14 Mei 2012 pada jam pelajaran ke-5 dan ke-6 yaitu pukul
10.35 sampai dengan pukul 11.15. Pada pertemuan ini mempelajari penerapan rumus luas dan keliling bangun segiempat. Langkah
pembelajaran dilaksanakan seperti pada pertemuan-pertemuan sebelumnya.
Sebelum bergabung
dalam kelompok,
peneliti menanyakan kepada siswa tentang apa yang telah mereka pelajari di
rumah terkait dengan materi yang akan dipelajari. Peneliti juga memberikan sedikit contoh tentang penerapan luas dan keliling
bangun segiempat dalam kehidupan sehari-hari. Setelah masuk dalam kelompoknya masing-masing, siswa
langsung membaca materi yang terdapat dalam LKS dan segera menyelesaikan soal diskusi kelompok bersama-sama dengan teman
kelompoknya masing-masing. Meskipun terdapat beberapa siswa
yang masih ramai, namun proses diskusi kelompok terlihat lebih tertib daripada pertemuan sebelumnya. Setelah diskusi kelompok
selesai, siswa kembali mempresentasikan hasil pekerjaan mereka di depan kelas dengan tertib.
Pembelajaran diakhiri dengan evaluasi tentang apa yang telah dipelajari bersama. Peneliti meminta siswa untuk belajar di
rumah dan memberitahukan kepada siswa bahwa akan diadakan ulangan pada pertemuan selanjutnya dengan bahan ulangan semua
materi yang telah dipelajari mulai dari awal pertemuan.
f. Pertemuan 6 Pemberian Tes Hasil Belajar dan Angket