Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator Tujuan Pembelajaran Materi Pembelajaran

129 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP 1 Nama Sekolah : SMP Pangudi Luhur Moyudan Mata Pelajaran : Matematika KelasSemester : VII tujuhGenap Materi Pokok : Segi Empat Alokasi waktu : 2 x 40 menit

A. Standar Kompetensi

6. Memahami konsep segi empat serta menentukan ukurannya.

B. Kompetensi Dasar

6.1 Mengidentifikasi sifat-sifat persegi, persegi panjang, jajargenjang, belah ketupat, trapesium, dan layang-layang. 6.2 Menghitung keliling dan luas segiempat serta menggunakannya dalam pemecahan masalah.

C. Indikator

6.1.1 Menjelaskan pengertian persegi dan persegi panjang. 6.1.2 Menjelaskan sifat-sifat persegi dan persegi panjang ditinjau dari sisi, sudut, dan diagonalnya. 6.2.1 Menurunkan rumus keliling bangun persegi dan persegi panjang. 6.2.2 Menurunkan rumus luas bangun persegi dan persegi panjang.

D. Tujuan Pembelajaran

1. Siswa mampu menjelaskan pengertian persegi dan persegi panjang. 2. Siswa mampu menjelaskan sifat-sifat persegi dan persegi panjang ditinjau dari sisi, sudut, dan diagonalnya. 3. Siswa mampu menurunkan rumus keliling persegi dan persegi panjang. 4. Siswa mampu menurunkan rumus luas persegi dan persegi panjang.

E. Materi Pembelajaran

 Persegi Lampiran A.1 Persegi adalah bangun datar segi empat yang mempunyai empat sisi sama panjang dan masing-masing sudutnya sama besar yaitu 90°. Sifat-sifat Persegi: 1. Keempat sisinya sama panjang, yaitu: AB = BC = CD = AD 2. Keempat sudutnya masing-masing sebesar 90°.          90 D C B A 3. Setiap sudut dibagi dua sama besar oleh diagonalnya, sehingga diagonalnya merupakan sumbu simetri. CBD ABD CAB DAC       4. Kedua diagonalnya sama panjang AC = BD 5. Kedua diagonal saling berpotongan tegak lurus membagi dua sama panjang A B C D A B C D A B C D A B C D A B C D O AC  BD AO = OC BO = OD 6. Memiliki empat sumbu simetri 7. Memiliki simetri putar tingkat empat 8. Dapat menempati bingkainya dengan delapan cara A B C D A B C D A B C D A B C D A B C D C D A B B C D A D A A B C A B C D BENTUK AWAL C B A D Dibalik menurut BD Keliling persegi: Keliling persegi ABCD = AB + BC + CD + DA Karena AB = BC = CD = DA, maka Keliling = 4 x AB Jika Keliling = K dan AB = sisi = s, maka K = 4 x s Luas Persegi: Karena persegi memiliki ukuran panjang dan lebar yang sama, yang selanjutnya disebut sisi, maka: Rumus Luas Persegi = sisi x sisi Jika panjang sisi persegi = s dan Luasnya = L, maka: L = s x s atau D A A B C Diputar B C D A C D A B Diputar  180 Diputar  270 A D C B Dibalik menurut AC D C B A Dibalik menurut garis g g B A D C h Dibalik Menurut Garis h L = s 2  Persegi panjang Persegi panjang adalah segi empat yang mempunyai dua pasang sisi yang berhadapan sama panjang dan sejajar serta keempat sudutnya masing- masing 90°. Sifat- sifat Persegi Panjang: 1. Sisi-sisi yang berhadapan sama panjang AB = CD AD = BC 2. Tiap-tiap sudutnya sama besar, yaitu 90°.          90 D C B A . 3. Kedua diagonalnya sama panjang. AC = BD 4. Kedua diagonal saling berpotongan membagi dua sama panjang. AO = OC BO = OD 5. Memiliki dua sumbu simetri. A B C D A B C D  90  90  90  90 A B C D O A B C D A B C D 6. Memiliki simetri putar tingkat dua. 7. Dapat menempati bingkainya dengan empat cara. Keliling Persegi Panjang Keliling persegi panjang ABCD di atas = AB + BC + CD + DA Karena AB = CD dan BC = AD, maka: Keliling persegi panjang ABCD = 2 x AB + 2 x BC. AB disebut panjang dan BC disebut lebar. Jadi, keliling persegi panjang ABCD = 2 x panjang + 2 x lebar jika panjang = p, lebar = l, dan keliling = K, maka: Rumus Keliling Persegi Panjang adalah: K = 2p + 2l atau K = 2 P + l A B C D C D A B A B C D Bentuk awal C D A B Diputar  180 D C B A Dibalik menurut garis g g B A D C Dibalik menurut garis h h Luas Persegi Panjang: Rumus Luas persegi panjang dengan panjang p dan lebar l adalah: L = p x l atau L = pl Contoh Soal: 1. Hitung luas persegi yang panjang sisinya 12 cm Jawab: Panjang sisi = 12 cm, maka s = 12 L = s 2 = 12 2 = 144 Jadi, luas persegi tersebut adalah 144 cm 2 . 2. Keliling sebuah persegi 28 cm. Hitunglah luas persegi tersebut Jawab: Keliling persegi 28 cm, maka K = 28 K = 4s L = s 2 28 = 4s = 7 2 s = 4 28 = 49 = 7 Jadi, luas persegi tersebut adalah 49 cm 2 . 3. Hitunglah keliling persegi panjang jika diketahui panjangnya 9 cm dan lebarnya 5 cm Jawab: Panjang persegi panjang = 9 cm, maka p = 9 Lebar persegi panjang = 5 cm, maka l = 5 K = 2p + l = 29 + 5 = 2 x 14 = 28 Jadi, keliling persegi panjang tersebut adalah 28 cm. SOAL DISKUSI KELOMPOK Bagian 1 1. Perhatikan gambar persegi berikut a. Ada berapa sudut siku-siku yang titik sudutnya A, B, C, dan D ? Sebutkan b. Ada berapa sudut siku-siku yang titik sudutnya O ? Sebutkan 2. Gambarlah sebuah persegi panjang ABCD dengan diagonal saling berpotongan di titik O. Tentukan: a. Garis-garis yang saling sejajar b. Garis-garis yang sama panjang 3. Keliling sebuah persegi 24 cm. Hitunglah luas persegi tersebut 4. Luas sebuah persegi panjang sama dengan luas persegi yang panjang sisinya 8 cm. Jika lebar persegi panjang = 4 cm, hitunglah panjang persegi panjang itu

F. Metode Pembelajaran

Dokumen baru

PENGARUH PENERAPAN MODEL DISKUSI TERHADAP KEMAMPUAN TES LISAN SISWA PADA MATA PELAJARAN ALQUR’AN HADIS DI MADRASAH TSANAWIYAH NEGERI TUNGGANGRI KALIDAWIR TULUNGAGUNG Institutional Repository of IAIN Tulungagung

99 3025 16

PENGARUH PENERAPAN MODEL DISKUSI TERHADAP KEMAMPUAN TES LISAN SISWA PADA MATA PELAJARAN ALQUR’AN HADIS DI MADRASAH TSANAWIYAH NEGERI TUNGGANGRI KALIDAWIR TULUNGAGUNG Institutional Repository of IAIN Tulungagung

37 767 43

PENGARUH PENERAPAN MODEL DISKUSI TERHADAP KEMAMPUAN TES LISAN SISWA PADA MATA PELAJARAN ALQUR’AN HADIS DI MADRASAH TSANAWIYAH NEGERI TUNGGANGRI KALIDAWIR TULUNGAGUNG Institutional Repository of IAIN Tulungagung

34 664 23

PENGARUH PENERAPAN MODEL DISKUSI TERHADAP KEMAMPUAN TES LISAN SISWA PADA MATA PELAJARAN ALQUR’AN HADIS DI MADRASAH TSANAWIYAH NEGERI TUNGGANGRI KALIDAWIR TULUNGAGUNG Institutional Repository of IAIN Tulungagung

15 434 24

PENGARUH PENERAPAN MODEL DISKUSI TERHADAP KEMAMPUAN TES LISAN SISWA PADA MATA PELAJARAN ALQUR’AN HADIS DI MADRASAH TSANAWIYAH NEGERI TUNGGANGRI KALIDAWIR TULUNGAGUNG Institutional Repository of IAIN Tulungagung

25 589 23

KREATIVITAS GURU DALAM MENGGUNAKAN SUMBER BELAJAR UNTUK MENINGKATKAN KUALITAS PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI SMPN 2 NGANTRU TULUNGAGUNG Institutional Repository of IAIN Tulungagung

50 984 14

KREATIVITAS GURU DALAM MENGGUNAKAN SUMBER BELAJAR UNTUK MENINGKATKAN KUALITAS PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI SMPN 2 NGANTRU TULUNGAGUNG Institutional Repository of IAIN Tulungagung

50 905 50

KREATIVITAS GURU DALAM MENGGUNAKAN SUMBER BELAJAR UNTUK MENINGKATKAN KUALITAS PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI SMPN 2 NGANTRU TULUNGAGUNG Institutional Repository of IAIN Tulungagung

14 549 17

KREATIVITAS GURU DALAM MENGGUNAKAN SUMBER BELAJAR UNTUK MENINGKATKAN KUALITAS PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI SMPN 2 NGANTRU TULUNGAGUNG Institutional Repository of IAIN Tulungagung

21 803 30

KREATIVITAS GURU DALAM MENGGUNAKAN SUMBER BELAJAR UNTUK MENINGKATKAN KUALITAS PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI SMPN 2 NGANTRU TULUNGAGUNG Institutional Repository of IAIN Tulungagung

33 971 23