Metode Pembelajaran Sumber dan media pembelajaran

1. Perhatikan gambar persegi berikut a. Ada berapa sudut siku-siku yang titik sudutnya A, B, C, dan D ? Sebutkan b. Ada berapa sudut siku-siku yang titik sudutnya O ? Sebutkan 2. Gambarlah sebuah persegi panjang ABCD dengan diagonal saling berpotongan di titik O. Tentukan: a. Garis-garis yang saling sejajar b. Garis-garis yang sama panjang 3. Keliling sebuah persegi 24 cm. Hitunglah luas persegi tersebut 4. Luas sebuah persegi panjang sama dengan luas persegi yang panjang sisinya 8 cm. Jika lebar persegi panjang = 4 cm, hitunglah panjang persegi panjang itu

F. Metode Pembelajaran

a Ceramah b Tanya jawab A B C D O c Diskusi kelompok

G. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran

No. Kegiatan Akolasi Waktu Metode 1. Pendahuluan  Guru memberikan salam kepada siswa.  Guru mengabsen siswa.  Guru menjelaskan tentang metode pelajaran yang akan dipakai.  Guru menyampaikan materi pelajaran yang akan dipelajari.  Guru menyampaikan tujuan pelajaran yang akan dicapai dan memberikan motivasi kepada siswa. 10 menit  Tanya Jawab

2. Inti

 Guru memberikan materi singkat tentang beberapa sifat persegi dan persegi panjang yang pernah dipelajari di Sekolah Dasar.  Guru memberikan contoh permasalahan tentang keliling dan luas persegi dan persegi panjang serta memberikan penyelesaiannya.  Guru membentuk siswa dalam kelompok- kelompok seperti yang telah dipersiapkan sebelumnya.  Guru memberikan Lembar Kerja Siswa LKS pada masing-masing siswa di dalam kelompok.  Guru memberikan pengarahan tentang 40 menit  Ceramah  Tanya Jawab  Diskusi kelompok pengerjaan LKS secara berdiskusi dalam kelompok.  Guru memberikan kesempatan kepada siswa untuk bertanya apabila penjelasan yang telah diberikan kurang jelas.  Siswa mengerjakan soal dalam LKS secara diskusi kelompok.  Guru berkeliling kelas untuk membimbing siswa apabila menemukan kesulitan dalam pengerjaan soal LKS.

3. Penutup

 Guru meminta perwakilan siswa dari masing-masing kelompok untuk maju mempresentasikan hasil diskusi kelompok.  Guru bersama siswa membahas hasil diskusi kelompok yang telah dipresentasikan.  Guru bersama siswa membuat kesimpulan tentang apa yang telah dipelajari.  Guru bersama siswa melakukan refleksi.  Guru memberikan pekerjaan rumah.  Guru menyampaikan materi yang akan dipelajari pada pertemuan selanjutnya.  Guru memberikan salam kepada siswa. 30 menit  Ceramah  Tanya jawab  Presentasi

H. Sumber dan media pembelajaran

Sumber pembelajaran:  Buku paket Erlangga, Matematika untuk SMP Kelas VII Semester 2 1B, karangan M. Cholik Adinawan dan Sugijono, halaman : 83-97.  Buku Seri Soal Erlangga, Mandiri Matematika, Mengasah Kemampuan Diri, untuk SMPMTs Kelas VII Jilid 1, karangan Kurniawan.  Modul Matematika SMP Kelas VII, Berdasarkan Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan KTSP dari Yayasan Pangudi Luhur.  Buku LKS Prestasi Pustaka, Matematika untuk SMPMTs Kelas VII Semester 2. Media pembelajaran:  Lembar Kerja Siswa LKS  Papan tulis.

I. Penilaian

 Jenis Penilaian: a. Aktivitas siswa selama proses belajar dalam kelompok. b. Hasil diskusi kelompok.  Bentuk Instrumen: Pertanyaan lisan, tertulis, dan uraian. Yogyakarta, 3 Mei 2012 Guru Mata Pelajaran Peneliti Theresia Sri Rahayu, S.Pd Rita Siswanti Rahayu NIM : 071414021 Kunci Jawaban Diskusi Kelompok Bagian-1 1. Diketahui: Sebuah persegi ABCD c. Sudut siku-siku yang titik sudutnya A, B, C, dan D ada 4, yaitu CDA dan BCD ABC DAB     , , , . d. Sudut siku-siku yang titik sudutnya O ada 4, yaitu DOA dan COD BOC AOB     , , , . 2. Gambar sebuah persegi panjang ABCD dengan diagonal saling berpotongan di titik O. c. Garis-garis yang saling sejajar adalah: AB dengan DC dan AD dengan BC. d. Garis-garis yang sama panjang adalah: AB = DC AD = BC AC = DB AO = OC = DO = OB A B C D O A B C D O 20 30 10 10 5 10 15 Lampiran A.2 3. Diketahui : Keliling sebuah persegi 24 cm. Ditanyakan : Luas persegi tersebut: Jawab : Sisi persegi = 244 = 6 cm. Luas persegi = sisi . sisi = 6 . 6 = 36 cm 2 . Jadi, luas persegi tersebut adalah 36 cm 2 . 4. Diketahui: Luas persegi panjang = luas persegi yang panjang sisinya 8 cm. Lebar persegi panjang = 4 cm. Ditanyakan: Panjang persegi panjang? Jawab: Luas persegi = sisi.sisi = 8 . 8 = 64 cm 2 . Luas persegi panjang = luas persegi = 64 cm 2 . Luas persegi panjang = p . l 64 = p . 4 p = 644 = 16 cm. Jadi, panjang persegi panjang tersebut adalah 16 cm. 30 20 10 10 10 20 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP 2 Nama Sekolah : SMP Pangudi Luhur Moyudan Mata Pelajaran : Matematika KelasSemester : VII tujuhGenap Materi Pokok : Segi Empat Alokasi waktu : 2 x 40 menit

A. Standar Kompetensi

Dokumen baru

PENGARUH PENERAPAN MODEL DISKUSI TERHADAP KEMAMPUAN TES LISAN SISWA PADA MATA PELAJARAN ALQUR’AN HADIS DI MADRASAH TSANAWIYAH NEGERI TUNGGANGRI KALIDAWIR TULUNGAGUNG Institutional Repository of IAIN Tulungagung

97 2717 16

PENGARUH PENERAPAN MODEL DISKUSI TERHADAP KEMAMPUAN TES LISAN SISWA PADA MATA PELAJARAN ALQUR’AN HADIS DI MADRASAH TSANAWIYAH NEGERI TUNGGANGRI KALIDAWIR TULUNGAGUNG Institutional Repository of IAIN Tulungagung

35 704 43

PENGARUH PENERAPAN MODEL DISKUSI TERHADAP KEMAMPUAN TES LISAN SISWA PADA MATA PELAJARAN ALQUR’AN HADIS DI MADRASAH TSANAWIYAH NEGERI TUNGGANGRI KALIDAWIR TULUNGAGUNG Institutional Repository of IAIN Tulungagung

32 591 23

PENGARUH PENERAPAN MODEL DISKUSI TERHADAP KEMAMPUAN TES LISAN SISWA PADA MATA PELAJARAN ALQUR’AN HADIS DI MADRASAH TSANAWIYAH NEGERI TUNGGANGRI KALIDAWIR TULUNGAGUNG Institutional Repository of IAIN Tulungagung

15 390 24

PENGARUH PENERAPAN MODEL DISKUSI TERHADAP KEMAMPUAN TES LISAN SISWA PADA MATA PELAJARAN ALQUR’AN HADIS DI MADRASAH TSANAWIYAH NEGERI TUNGGANGRI KALIDAWIR TULUNGAGUNG Institutional Repository of IAIN Tulungagung

23 528 23

KREATIVITAS GURU DALAM MENGGUNAKAN SUMBER BELAJAR UNTUK MENINGKATKAN KUALITAS PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI SMPN 2 NGANTRU TULUNGAGUNG Institutional Repository of IAIN Tulungagung

43 893 14

KREATIVITAS GURU DALAM MENGGUNAKAN SUMBER BELAJAR UNTUK MENINGKATKAN KUALITAS PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI SMPN 2 NGANTRU TULUNGAGUNG Institutional Repository of IAIN Tulungagung

43 810 50

KREATIVITAS GURU DALAM MENGGUNAKAN SUMBER BELAJAR UNTUK MENINGKATKAN KUALITAS PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI SMPN 2 NGANTRU TULUNGAGUNG Institutional Repository of IAIN Tulungagung

13 494 17

KREATIVITAS GURU DALAM MENGGUNAKAN SUMBER BELAJAR UNTUK MENINGKATKAN KUALITAS PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI SMPN 2 NGANTRU TULUNGAGUNG Institutional Repository of IAIN Tulungagung

19 735 30

KREATIVITAS GURU DALAM MENGGUNAKAN SUMBER BELAJAR UNTUK MENINGKATKAN KUALITAS PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI SMPN 2 NGANTRU TULUNGAGUNG Institutional Repository of IAIN Tulungagung

30 882 23