1. Home
  2. Lainnya

Identifikasi Masalah Pembatasan Masalah Rumusan Masalah

motivasi siswa dalam pembelajaaran matematika dengan judul “Pengaruh Pembelajaran Cooperative Learning terhadap Motivasi Siswa pada Materi Segiempat Dikalangan Siswa Kelas VIIA SMP Pangudi Luhur Moyudan Sleman Yogyakarta Tahun Ajaran 20112012 ”.

B. Identifikasi Masalah

Berdasarkan latar belakang masalah di atas, identifakasi masalah dalam pembelajaran klasikal tersebut adalah: 1. Beberapa siswa cenderung tidak memperhatikan guru. 2. Beberapa siswa seringkali ramai sendiri atau sengaja membuat kegaduhan saat guru menyampaikan materi pelajaran. 3. Beberapa siswa berperilaku menyimpang pada saat proses belajar mengajar berlangsung. 4. Minimnya motivasi beberapa siswa untuk belajar matematika. 5. Belum pernah menerapkan kerja kelompok secara teoritis. Sedangkan melalui pembelajaran Kooperatif : 1. Diharapkan siswa bisa lebih aktif 2. Diharapkan minat dan motivasi siswa dalam pembelajaran matematika bisa lebih baik. 3. Diharapkan siswa berani bertanya terhadap teman sebaya karena sistem pembelajaran Kooperatif yang sifatnya berkelompok.

C. Pembatasan Masalah

Dengan adanya keterbatasan yang dimiliki oleh peneliti seperti waktu, biaya, tenaga, dan kemampuan dalam melakukan penelitian, maka peneliti membatasi penelitian ini pada pembelajaran matematika di kelas dengan pembelajaran kooperatif. Dalam penelitian ini, masalah yang akan dikaji terbatas pada hal-hal yang dapat menunjukkan pengaruh dari pembelajaran menggunakan model pembelajaran Cooperative Learning terhadap motivasi siswa. Pengaruh yang dimaksud adalah pengaruh terhadap motivasi siswa yang akan diukur dari observasi saat pembelajaran berlangsung serta dengan cara mengukur hasil belajar siswa.

D. Rumusan Masalah

Berdasarkan latar belakang masalah di atas, maka rumusan masalah dalam penelitian ini sebagai berikut: 1. Bagaimana pelaksanaan model pembelajaran Cooperative Learning pada siswa kelas VIIA SMP Pangudi Luhur Moyudan pada materi segiempat? 2. Bagaimana motivasi siswa kelas VIIA SMP Pangudi Luhur Moyudan pada materi segiempat menggunakan model pembelajaran Cooperative Learning ? 3. Bagaimana hasil belajar siswa kelas VIIA SMP Pangudi Luhur Moyudan pada materi segiempat menggunakan model pembelajaran Cooperative Learning ? 4. Bagaimana korelasi antara motivasi dan hasil belajar siswa kelas VIIA SMP Pangudi Luhur Moyudan pada materi segiempat menggunakan model pembelajaran Cooperative Learning?

E. Tujuan Penelitian

Dokumen yang terkait

Identifikasi miskonsepsi materi biologi kelas II semester 1 pada siswa SMP negeri di kecamatan Kencong tahun ajaran 2003/2004

2 6 94

pengaruh model pembelajaran webbed terhadap keterampilan menulis karangan pada siswa kelas IV SDIT Al-Mubarak Jakarta pusat tahun ajaran 2014/2015

4 24 258

Pengaruh metode pembelajaran inkuiri-discovery learning terhadap hasil belajar siswa pada materi termokimia

6 62 106

Pengaruh model cooperative learning tipe snowball throwing terhadap hasil belajar matematika siswa

0 34 169

Pengaruh lingkungan sekolah terhadap motivasi belajar siswa kelas VIII SMP Muhammadiyah 22 Pamulang

4 47 161

Pengaruh model pembelajaran berbasis masalah terhadap kompetensi sains siswa pada materi laju reaksi

5 28 297

Pengaruh model pembelajaran learning cycle terhadap pemahaman konsep matematika siswa

2 5 171

Pengaruh strategi active learning terhadap motivasi belajar matematika siswa (penelitian eksperimen pada kelas V di SDI Perwanida Nurul Fajar)

2 18 129

Pengaruh motivasi belajar terhadap kemampuan abstraksi siswa di kelas VII SMPN 01 Kalidawir Tulungagung tahun ajaran 20172018

0 0 6

Identifikasi miskonsepsi dalam pembelajaran IPA ruang lingkup materi dan sifatnya di SMP Joannes Bosco Yogyakarta kelas VIII tahun ajaran 2014-2015

1 5 9