Jenis Penelitian Subyek Penelitian Obyek Penelitian Waktu dan Tempat Penelitian Kesiapan Perhatian

53

BAB III METODOLOGI PENELITIAN

A. Jenis Penelitian

Jenis penelitian ini adalah penelitian deskriptif, kualitatif, dan kuantitatif karena data yang diperoleh berbentuk deskripsi, uraian, dan skor. Data yang berbentuk skor akan dianalisis secara kuantitif sedangkan data yang berbentuk uraian akan dianalisis secara kualitatif. Dalam penelitian ini akan digali mengenai pengaruh pembelajaran menggunakan metode Cooperative Learning terhadap motivasi siswa pada materi segiempat. Penelitian ini hanya belaku dimana peneliti melakukan penelitian sehingga hasil dari penelitian ini tidak dapat digunakan di sekolah lain.

B. Subyek Penelitian

Subyek penelitiannya adalah seluruh siswa kelas VIIA SMP Pangudi Luhur Moyudan dan dilaksanakan pada semester genap tahun ajaran 20112012.

C. Obyek Penelitian

Obyek penelitian ini berupa pengaruh pembelajaran kooperatif terhadap motivasi dan hasil belajar siswa dalam pembelajaran matematika.

D. Waktu dan Tempat Penelitian

Penelitian ini dilaksanakan pada bulan Mei tahun 2012 di SMP Pangudi Luhur Moyudan kelas VIIA yang beralamatkan di Mergan, Sumberagung, Moyudan, Sleman, Yogyakarta. Sekolah ini terletak di dusun Mergan yang jauh dari kebisingan sehingga sangat kondusif untuk kegiatan belajar mengajar. Terdapat enam kelas di sekolah tersebut dengan jumlah siswanya 35 - 40 siswa pada setiap kelasnya. Jenjang akreditasi SMP Pangudi Luhur Moyudan berstatus disamakan. Berbagai prestasi dibidang akademik maupun non akademik telah banyak diperoleh. Sekolah ini juga memiliki tingkat kelulusan yang baik pada setiap tahunnya.

E. Variabel Penelitian

Dalam penelitian ini terdapat dua macam variabel yang akan diteliti yaitu:

1. Variabel Bebas

Variabel bebas dalam penelitian ini adalah penggunaan metode Cooperative Learning pada materi segi empat.

2. Variabel Terikat

Variabel terikat dalam penelitian ini adalah motivasi dan hasil belajar siswa.

F. Teknik Pengumpulan Data

Data yang dikumpulkan untuk dianalisis dalam penelitian ini adalah:

1. Pengamatan atau Observasi

Pengamatan adalah kegiatan mengumpulkan data yang diperoleh dengan cara mengamati kegiatan yang dilakukan subyek lalu pengamat mengisi lembar pengamatan yang telah dipersiapkan. Pengamatan dilakukan dengan tujuan untuk memperoleh data mengenai aktivitas siswa dalam mengikuti pembelajaran di kelas, terutama pada mata pelajaran matematika. Pengamatan dilakukan saat peneliti mengujikan penelitiannya, sehingga pengamatan membutuhkan bantuan dari guru kelas atau dari teman peneliti.

2. Data Motivasi Siswa

Data mengenai motivasi siswa diperoleh dari pengisian angket motivasi oleh siswa. Angket ini berisi tentang 30 pernyataan mengenai motivasi siswa. Angket ini diberikan kepada siswa pada pertemuan terakhir setelah melaksanakan Pembelajaran Kooperatif.

3. Data Hasil Belajar Siswa

Data hasil belajar siswa diperoleh dari hasil evaluasi dengan menggunakan tes yang telah disiapkan. Tes ini berupa 15 soal pilihan ganda. Tes ini diberikan satu kali pada pertemuan terakhir setelah pembelajaran pada materi segi empat.

4. Dokumentasi

Dalam penelitian ini, peneliti menggunakan dokumentasi berupa foto- foto selama proses pembelajaran kooperatif berlangsung. Dengan dokumentasi yang didapatkan, peneliti mendapatkan foto yang kemudian dapat dianalisis untuk mendapatkan data.

G. Instrumen Penelitian

Terdapat dua macam instrumen yang digunakan dalam penelitian ini, yaitu Instrumen Pembelajaran dan Instrumen Pengumpulan Data.

1. Instrumen Pembelajaran

Instrumen pembelajaran dalam penelitian ini berupa silabus dan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran RPP. RPP disusun oleh peneliti dengan mengacu pada pembelajaran dengan metode kooperatif.

2. Instrumen Pengumpulan Data

a. Instrumen Observasi Aktivitas Siswa

Lembar observasi digunakan untuk mencatat setiap aktivitas siswa di dalam kelas selama proses pembelajaran matematika menggunakan metode kooperatif berlangsung. Lembar observasi dapat dilihat pada tabel 3.1 di bawah ini yang telah dimodifikasi dari Elysabet Dwi Kadarti dalam skripsi Universitas Sanata Dharma tahun 2012, sebagai berikut: Tabel 3.1 Instrumen Observasi Aktivitas Siswa Aspek yang diamati Skor

A. Kesiapan

1 Siap mengikuti proses pembelajaran 2 Membawa dan menggunakan buku untuk mendapatkan informasi 1 2 3 1 2 3

B. Perhatian

1 Memperhatikan penjelasan dari pembimbing atau teman lain 2 Mencatat hal-hal penting 3 Mau mencoba-coba 4 Tidak mengobrol atau bermain sendiri ketika diskusi kelompok berlangsung

C. Berinisiasi

Dokumen baru

PENGARUH PENERAPAN MODEL DISKUSI TERHADAP KEMAMPUAN TES LISAN SISWA PADA MATA PELAJARAN ALQUR’AN HADIS DI MADRASAH TSANAWIYAH NEGERI TUNGGANGRI KALIDAWIR TULUNGAGUNG Institutional Repository of IAIN Tulungagung

99 3025 16

PENGARUH PENERAPAN MODEL DISKUSI TERHADAP KEMAMPUAN TES LISAN SISWA PADA MATA PELAJARAN ALQUR’AN HADIS DI MADRASAH TSANAWIYAH NEGERI TUNGGANGRI KALIDAWIR TULUNGAGUNG Institutional Repository of IAIN Tulungagung

37 767 43

PENGARUH PENERAPAN MODEL DISKUSI TERHADAP KEMAMPUAN TES LISAN SISWA PADA MATA PELAJARAN ALQUR’AN HADIS DI MADRASAH TSANAWIYAH NEGERI TUNGGANGRI KALIDAWIR TULUNGAGUNG Institutional Repository of IAIN Tulungagung

34 664 23

PENGARUH PENERAPAN MODEL DISKUSI TERHADAP KEMAMPUAN TES LISAN SISWA PADA MATA PELAJARAN ALQUR’AN HADIS DI MADRASAH TSANAWIYAH NEGERI TUNGGANGRI KALIDAWIR TULUNGAGUNG Institutional Repository of IAIN Tulungagung

15 434 24

PENGARUH PENERAPAN MODEL DISKUSI TERHADAP KEMAMPUAN TES LISAN SISWA PADA MATA PELAJARAN ALQUR’AN HADIS DI MADRASAH TSANAWIYAH NEGERI TUNGGANGRI KALIDAWIR TULUNGAGUNG Institutional Repository of IAIN Tulungagung

25 589 23

KREATIVITAS GURU DALAM MENGGUNAKAN SUMBER BELAJAR UNTUK MENINGKATKAN KUALITAS PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI SMPN 2 NGANTRU TULUNGAGUNG Institutional Repository of IAIN Tulungagung

50 985 14

KREATIVITAS GURU DALAM MENGGUNAKAN SUMBER BELAJAR UNTUK MENINGKATKAN KUALITAS PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI SMPN 2 NGANTRU TULUNGAGUNG Institutional Repository of IAIN Tulungagung

50 905 50

KREATIVITAS GURU DALAM MENGGUNAKAN SUMBER BELAJAR UNTUK MENINGKATKAN KUALITAS PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI SMPN 2 NGANTRU TULUNGAGUNG Institutional Repository of IAIN Tulungagung

14 549 17

KREATIVITAS GURU DALAM MENGGUNAKAN SUMBER BELAJAR UNTUK MENINGKATKAN KUALITAS PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI SMPN 2 NGANTRU TULUNGAGUNG Institutional Repository of IAIN Tulungagung

21 803 30

KREATIVITAS GURU DALAM MENGGUNAKAN SUMBER BELAJAR UNTUK MENINGKATKAN KUALITAS PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI SMPN 2 NGANTRU TULUNGAGUNG Institutional Repository of IAIN Tulungagung

33 971 23