Apakah tujuan dari menanamkan nilai-nilai Agama? Apakah tujuan strategi komunikasi Guru yang diterapkan di

khusus, kami mengajarkannya dengan gerakan tangan, mata, dan memang harus berhadapan langsung. Untuk mengajak siswa dalam menghafal ataupu sholat berarti kita harus memberikan pemahaman kepada mereka, misalnya ketika anda ingin mengajak saya ke suatu tempat, setidaknya saya harus paham anda ajak saya ke mana, tujuan dan untuk apa, jadi kita berikan dulu pemahaman kepada mereka, sebenarnya hafalan dan sholat itu seperti apa sih? Manfaat hafalan dan sholat itu apa sih?trus juga kita juga memberikan bagaimana cara supaya kita lebih cepat menghafal. Jadi kita bangun dulu pemahaman kepada mereka tentang hafalan Qur’an dan sholat. Ketika mereka sudah paham, pasti siswa akan tertarik untuk mengikutinya. Karena siswa akan berpikir, waaah.. ternyata hafalan Quran dan sholat itu banyak manfaatnya loh, mendapatkan pahala, dan membawa kita ke syurga. b. Bagaimana bapak atau ibu mengetahui situasi dan kondisi siswa? Biasanya kalo memang kondisi anak-anaknya sendiri yang sadar, ya pastinya siswanya tidak masuk kelas. Kalau memang sudah berada di sekolah, biasanya temannya yang memberitahu kepada gurunya. Guru tidak bisa selalu menerapkan komunikasi secara satu arah di kelas, karena karakter dari setiap orang itu berbeda. Disini peran komunikasi sangat mutlak diperlukan oleh para guru karena dengan hal ini guru jadi lebih tahu apa yang menjadi kendala bagi murid dan juga bisa mengetahui murid mana saja yang memiliki kekurangan tersebut, sehingga nantinya guru bisa memberikan fokus yang lebih banyak ketika murid tersebut bermasalah saat ujian harian dan sejenisnya.

4. Pesan

a. Bagaimana cara Guru dalam berinteraksi dengan siswa

khususnya dalam tahfidzul Quran dan sholat? Yaaah.. awalnya kita menjelaskan apa itu manfaat dari tahfidzul Quran dan sholat, apa kerugiannya kalau tidak membaca Al-Quran ataupun sholat. Dan itu guru harus bisa membangkit perhatian para siswa dengan cara bagaimana guru menyampaikan materi tersebut, bagaimana bentuk bahasa yang digunakan, bagaimana ia berbicara di depan kelas dan bagaimana cara berbicara face to face dengan murid yang bertanya atau kurang mengerti yang pastinya setiap guru memiliki cara yang berbeda-beda. Dalam pendidikan sendiri dikenal istilah rencana pelaksanaan pembelajaran RPP yang memiliki pengertian bahwa rencana tersebut harus menggambarkan prosedur dan pengorganisasian pembelajaran untuk mencapai satu kompetensi dasar yang ditetapkan dalam Standar Isi dan telah dijabarkan dalam silabus. RPP tersebut juga harus memuat tujuan yang ingin dicapai apa, langkah-langkah praktiknya seperti apa, proses penyampaiannya seperti apa terutama gaya bicara guru saat mengajar yang disesuaikan dengan situasi dan kondisi serta paling penting dapat membuat murid paham dengan apa yang disampaikan guru. Cara penyampaian pesan yang dilakukan oleh guru merupakan bagian paling penting yang menjadi sukses atau tidaknya seorang guru ketika mengajar di kelas. Karena itulah seorang guru juga harus mampu untuk membuat sebuah rencana komunikasi yang baik yang tentunya sejalan dengan RPP yang ia rancang.

b. Pesan apa saja yang disampaikan Guru dalam menanamkan nilai

Agama pada tahfidz dan sholat? Pastinya yang bermanfaat, menjelaskan terlebih dahulu manfaat dan kerugiannya. Menarik perhatian siswa, mungkin dengan menggunakan media agar siswa tertarik.

c. Apakah dalam penyampaian pesan, Guru menggunakan media

lain? Ya, pastinya itu agar para siswa tertarik dam tidak jenuh.