Bagaimana bapak atau ibu mengetahui situasi dan kondisi

personal kepada satu atau dua orang murid yang kurang paham dengan pesan umum yang ia sampaikan. Sama halnya dengan tahfidzul Quran dan praktek sholat, setiap Guru paasti berbeda cara penyampaian pesannya.

b. Pesan apa saja yang disampaikan Guru dalam menanamkan

nilai Agama pada tahfidz dan sholat? Pesan yang disampaikan pastinya yang bersifat postif, tetapi kita di sini menjelaskan apa manfaat kelebihan dan kekurangan dari menghafal atau sholat tersebut.

c. Apakah dalam penyampaian pesan, Guru menggunakan media

lain? Ya tentunya, karena media merupakan alat bagaimana caranya siswa tidak jenuh, dan biasanya siswa lebih menarik perhatian lebih semangat pula dalam belajar, itulah kegunaan media agar siswa tidak bĂȘte dalam belajar.

5. Metode

a. Metode apa yang digunakan Guru dalam mengajarkan tahfidz

dan sholat? Metode yang digunakan di sini adalah dengan one day one ayat yaitu cara menghafal yang sangat ringan dan menyenangkan, menghafal tanpa beban. Kemudian pengulangan di akhir pelajaran atau di awal agar para siswa tidak cepat hilang. Dan dengan cara memberikan penerangan kepada siswa, maksudnya sebelumnya dijelaskan manfaat dan akibat jika kita tidak bisa membaca AL- Quran dan tidak sholat. b. Apakah Guru dalam mengajarkan siswa dengan cara keras? Tidak, siswa di sini yang tidak mematuhi peraturan, dihukum dengan menyebut istighfar atau menulis kalimat istighfar sebanyak-banyaknya, tergantung dari Guru tersebut yang memberikan, tetpai Guru di sini tidak memberikan hukuman dengan kasar, dalam artian tidak memukul atau tidak ringan tangan terhadap muridnya. c. Apakah metodenya sudah dikatakan berhasil? Alhamdulillah sudah.

6. Media

a. Media apa sajakah yang digunakan dalam tahfidzul Quran

dan sholat? Media yang digunakan dalam tahfidz yaitu kita menggunakan radio atau kaset Al-Quran, kalau sholat ya peralatan sholat itu kan juga termasuk media, mushollah pastinya. Dan biasanya kita juga ada audio visual menonton yang Islami tentang sejarah nabi, amalan sholat dan masih banyak lagi. b. Apakah media dapat memotivasi para siswa dalam belajar? Iya pasti media memotivasi dalam belajar. c. Apakah media tersebut dapat dikatakan berhasil? Ya, Alhamdulillah Interviewer Interviewee

Dokumen yang terkait

Strategi Dakwah Rohis Dalam Menanamkan Nilai-Nillai Agama Di Sman 1 Leuwiliang Bogor

6 27 104

UPAYA GURU PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DALAM PENANAMAN NILAI-NILAI PENDIDIKAN KARAKTER DI SMP ISLAM TERPADU Upaya Guru Pendidikan Agama Islam DalamP Nilai-Nilai Pendidikan Karakter di SMP Islam Terpadu Mutiara Insan Bendosari Sukoharjo Tahun Pelajaran 2014/2

0 3 12

UPAYA GURU AGAMA ISLAM MEMOTIVASI SISWA DALAM MENANAMKAN NILAI-NILAI KEISLAMAN UPAYA GURU AGAMA ISLAM MEMOTIVASI SISWA DALAM MENANAMKAN NILAI-NILAI KEISLAMAN DI SMP MUHAMMADIYAH 1 KARTASURA PADA TAHUN PELAJARAN 2014/2015.

0 3 16

UPAYA GURU AGAMA ISLAM MEMOTIVASI SISWA DALAM MENANAMKAN NILAI-NILAI KEISLAMAN UPAYA GURU AGAMA ISLAM MEMOTIVASI SISWA DALAM MENANAMKAN NILAI-NILAI KEISLAMAN DI SMP MUHAMMADIYAH 1 KARTASURA PADA TAHUN PELAJARAN 2014/2015.

0 3 18

STRATEGI GURU PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DALAM MENANAMKAN NILAI-NILAI RELIGIUS SISWA DI SMPN 2 NGANTRU TULUNGAGUNG - Institutional Repository of IAIN Tulungagung

0 0 20

STRATEGI GURU PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DALAM MENANAMKAN NILAI-NILAI RELIGIUS SISWA DI SMPN 2 NGANTRU TULUNGAGUNG - Institutional Repository of IAIN Tulungagung

0 0 4

STRATEGI GURU UNTUK MENANAMKAN NILAI NIL

0 0 20

BAB IV ANALISIS TERHADAP PROSES KOMUNIKASI KELUARGA DALAM MENANAMKAN NILAI-NILAI KEISLAMAN KEPADA REMAJA DI DESA TANJUNG AMAN A. Komunikasi Keluarga Dalam Menanamkan Nilai-nilai Keislaman Kepada Remaja - KOMUNIKASI KELUARGA DALAM MENANAMKAN NILAI-NILAI KE

0 0 13

Strategi guru pendidikan agama islam dalam menanamkan nilai-nilai multicultural di SMAN 1 Air Naningan Kabupaten Tanggamus - Raden Intan Repository

0 0 59

STRATEGI KOMUNIKASI INTERPERSONAL GURU TERHADAP ANAK BERKEBUTUHAN KHUSUS (Studi Deskriptif Kualitatif Strategi Komunikasi Interpersonal Guru Terhadap Anak Penyandang Tunanetra dalam Membentuk Kemandirian dan Penanaman Nilai-Nilai Agama Islam di Madrasah T

0 1 16