Metode Penelitian Subjek dan Objek Penelitian

pengumpulan data dengan melalui pengamatan baik secara langsung maupun tidak langsung. 7 Peneliti melaksanakan Observasi ini sebanyak lima kali, digunakan untuk mendapatkan data peranan komunikator, pengenalan khalayak dan mengamati kegiatan tahfidzul Qur’an dan sholat saat berlangsungnya siswa siswi SDIT Amalia, Cibinong, Bogor. b. Wawancara Wawancara adalah bentuk komunikasi antara dua orang, melibatkanseseorang yang ingin memperoleh informasi dari seseorang lainnya denganmengajukan pertanyaan-pertanyaan berdasarkan tujuan tertentu. 8 Untuk kegiatan wawancara ini peneliti mengadakan wawancara langsung dengan 4 Guru Agama dan 10 murid kelas 6 dan 5. c. Dokumentasi Dokumentasi merupakan pelengkap dari penggunaan wawancara dan observasi dalam penelitian kualitatif. 9 menurut Burhan Bungin, S.Sos.,M.Si., metode dokumenter adalah pengumpulan data yang digunakan untuk menelusuri data 7 Suharsimi Arikunto, Prosedur Penelitian: suatu pendekatan praktek Jakarta: Rineka Cipta, 1991. h.188. 8 Deddy Mulyana, Metode Penelitian Kualitatif: Paradigma Baru Ilmu Komunikasi dan Ilmu Sosial Lainnya Bandung: PT Remaja Rosdakarya, 2004, cet. Ke-4, h. 180. 9 Sugiono, Memahami Penelitian Kualitatif Bandung: Alfabeta, 2010, h. 82. historis. 10 Adapun dokumen yang peneliti peroleh dari buku- buku, artikel, kepustakaan, internet dan foto-foto.

5. Teknik Analisis Data

Analisis data adalah proses mencari dan menyusun secara sistematis datayang diperoleh dari hasil wawancara dan dokumentasi, dengan caramengorganisasikan data ke dalam kategori, menjabarkan dalam unit-unit,melakukan sintesa, menyusun ke dalam pola, memilih mana yang penting danyang akan dipelajari, dan membuat kesimpulan sehingga mudah dipahami olehdiri sendiri maupun orang lain. 11 Data yang terkumpul dalam penelitian ini dikumpul, dikelompokkan, dan dilakukan analisis.

E. Pedoman Penulisan

Penulisan dalam penelitian ini mengacu kepada buku Pedoman Penulisan Karya Ilmiah Skripsi, Tesis, Dan Disertasi Karya Hamid Nasuhi dkk. yang Diterbitkan oleh Ceqda Center for Quality Development And Assurance.

F. Tinjauan Pustaka

Ada beberapa skripsipenelitian mahasiswa Fakultas Ilmu Dakwah dan Ilmu Komunikasi, khususnya jurusan Komunikasi dan Penyiaran Islam yang pembahasannya hampir sama dengan judul yang peneliti bahas, yaitu: 10 Burhan Bungin, Metode Kualitatif Jakarta: Kencana Prenada Media Group, 2005, h.30. 11 Sugiono, Memahami Penelitian Kualitatif, h. 89.

Dokumen yang terkait

Strategi Dakwah Rohis Dalam Menanamkan Nilai-Nillai Agama Di Sman 1 Leuwiliang Bogor

6 27 104

UPAYA GURU PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DALAM PENANAMAN NILAI-NILAI PENDIDIKAN KARAKTER DI SMP ISLAM TERPADU Upaya Guru Pendidikan Agama Islam DalamP Nilai-Nilai Pendidikan Karakter di SMP Islam Terpadu Mutiara Insan Bendosari Sukoharjo Tahun Pelajaran 2014/2

0 3 12

UPAYA GURU AGAMA ISLAM MEMOTIVASI SISWA DALAM MENANAMKAN NILAI-NILAI KEISLAMAN UPAYA GURU AGAMA ISLAM MEMOTIVASI SISWA DALAM MENANAMKAN NILAI-NILAI KEISLAMAN DI SMP MUHAMMADIYAH 1 KARTASURA PADA TAHUN PELAJARAN 2014/2015.

0 3 16

UPAYA GURU AGAMA ISLAM MEMOTIVASI SISWA DALAM MENANAMKAN NILAI-NILAI KEISLAMAN UPAYA GURU AGAMA ISLAM MEMOTIVASI SISWA DALAM MENANAMKAN NILAI-NILAI KEISLAMAN DI SMP MUHAMMADIYAH 1 KARTASURA PADA TAHUN PELAJARAN 2014/2015.

0 3 18

STRATEGI GURU PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DALAM MENANAMKAN NILAI-NILAI RELIGIUS SISWA DI SMPN 2 NGANTRU TULUNGAGUNG - Institutional Repository of IAIN Tulungagung

0 0 20

STRATEGI GURU PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DALAM MENANAMKAN NILAI-NILAI RELIGIUS SISWA DI SMPN 2 NGANTRU TULUNGAGUNG - Institutional Repository of IAIN Tulungagung

0 0 4

STRATEGI GURU UNTUK MENANAMKAN NILAI NIL

0 0 20

BAB IV ANALISIS TERHADAP PROSES KOMUNIKASI KELUARGA DALAM MENANAMKAN NILAI-NILAI KEISLAMAN KEPADA REMAJA DI DESA TANJUNG AMAN A. Komunikasi Keluarga Dalam Menanamkan Nilai-nilai Keislaman Kepada Remaja - KOMUNIKASI KELUARGA DALAM MENANAMKAN NILAI-NILAI KE

0 0 13

Strategi guru pendidikan agama islam dalam menanamkan nilai-nilai multicultural di SMAN 1 Air Naningan Kabupaten Tanggamus - Raden Intan Repository

0 0 59

STRATEGI KOMUNIKASI INTERPERSONAL GURU TERHADAP ANAK BERKEBUTUHAN KHUSUS (Studi Deskriptif Kualitatif Strategi Komunikasi Interpersonal Guru Terhadap Anak Penyandang Tunanetra dalam Membentuk Kemandirian dan Penanaman Nilai-Nilai Agama Islam di Madrasah T

0 1 16