Kurikulum 2013 Jenis Sekolah Lembar Kerja AKTIVITAS: Pengembangan Butir Soal Penilaian Berbasis Kelas

Kegiatan Pembelajaran 5 84 Pemahaman 2 IX Penerapan Isi Pembukaan UUDNRI Tahun 1945 PG dan Essay Level Aplikasi 3 IX Penerapan Isi Pembukaan UUDNRI Tahun 1945 PG dan Essay Level Penalaran 4. Berdasarkan kisi-kisi diatas, buatlah soal USBN pada lingkup materi yang dipelajari pada modul ini. 5. Kembangkan soal-soal yang sesuai dengan konsep HOTs. 6. Kembangkan soal Pilhan Ganda PG sebanyak 3 Soal 7. Kembangkan soal uraian Essay sebanyak 3 Soal. 8. Tabel Penyusunan soal Pilihan GandaEssay KARTU SOAL Jenjang : Sekolah Menengah Pertama Mata Pelajaran : PPKn Kelas : Kompetensi : Level : Pengetahuan dan Pemahaman Materi : Bentuk Soal : Pilihan GandaEssay BAGIAN SOAL DISINI Kunci Jawaban : AKTIVITAS : Menguraikan penerapan isi pembukaan UUDNRI Tahun 1945 LK 5.1 Penerapan isi pembukaan UUDNRI Tahun 1945 Prosedur Kerja : 1. Bacalah dengan cermat uraian materi penerapan isi pembukaan UUDNRI Tahun 1945 PPKn SMP KK D 85 2. Carilah dari berbagai sumber dan media yang relevan tentang penerapan isi pembukaan UUDNRI Tahun 1945 3. Buatlah uraian penerapan isi pembukaan UUDNRI Tahun 1945 ke dalam tabel 5.1 4. Presentasikan hasil diskusi tiap kelompok. Tabel 5.1. Uraian penerapan isi pembukaan UUDNRI Tahun 1945 ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………… AKTIVITAS : Mengidentifikasi contoh penerapan isi pembukaan UUDNRI Tahun 1945 tiap alinea LK 5.2 Penerapan isi pembukaan UUDNRI Tahun 1945 tiap alinea Prosedur Kerja : 1. Bacalah dengan cermat uraian materi penerapan isi pembukaan UUDNRI Tahun 1945 2. Carilah dari berbagai sumber dan media yang relevan tentang penerapan isi pembukaan UUDNRI Tahun 1945 3. Identifikasilah contoh penerapan isi pembukaan UUDNRI Tahun 1945 tiap alinea ke dalam tabel 5.2 Kegiatan Pembelajaran 5 86 4. Presentasikan hasil kerja Saudara Tabel 5.2 Hasil identifikasi contoh penerapan isi pembukaan UUDNRI Tahun 1945 tiap alinea No. Pembukaan UUDNRI Tahun 1945 Contoh penerapan 1. Alinea pertama 1. . 2. . 3. . 4. . 5. . 2. Alinea kedua 1. . 2. . 3. . 4. . 5. . 3. Alinea ketiga 1. . 2. . 3. . 4. . 5. . 4. Alinea keempat 1. . 2. . 3. . 4. . 5. . 2. Tes Formatif AKTIVITAS : Mengerjakan Tes Formatif 1. Susunan sistem pemerintahan menurut UUD 1945 dalam Pembukaan alenea 4 adalah... a. Republik b. Demokrasi Pancasila c. Republik berkedaulatan Rakyat PPKn SMP KK D 87 d. Negara Hukum 2. Makna alinea pertama Pembukaan UUD Negara Republik Indonesia Tahun 1945 menunjukkan bahwa bangsa Indonesia ingin menghapuskan penjajahan dengan segala bentuknya karena tidak sesuai dengan... a. Peri Kebangsaan dan PeriKemanusiaan b. Peri KeTuhanan dan Peri Kemanusiaan c. Peri Keadilan dan Peri kebangsaan d. Peri Kemanusiaan dan Peri Keadilan 3. Makna alinea kedua Pembukaaan UUD Negara Republik Indonesia Tahun 1945... a. perjuangan bangsa Indonesia belum mencapai tingkat yang menentukan. b. perjuangan bangsa Indonesia telah mencapai kemerdekaan c. perjuangan bangsa Indonesia belum mencapai kemerdekaan. d. perjuangan bangsa Indonesia telah mendapatkan ijin Jepang 4. Alinea ketiga Pembukaaan UUD Negara Republik Indonesia Tahun 1945 memuat motivasi riil dan material, yaitu .. a. Aspirasi bangsa Indonesia untuk melepaskan diri dari penjajahan b. Keinginan luhur bangsa Indonesia supaya berkehidupan yang bebas c. Mewujudkan kemakmuran dan kesejahteraan bagi masyarakat Indonesa d. Kebanggaan dan penghargaan atas perjuangan bangsa Indonesia dalam merebut kemerdekaan 5. Prinsip-prinsip Negara Indonesia termuat dalam ... a. Alinea pertama b. Alinea kedua c. Alinea ketiga d. Alinea keempat Kegiatan Pembelajaran 5 88 F. Rangkuman  Alinea pertama mengandung makna dalil objektif dan dalil subjektif.  AlineakeduamengandungmaknaperjuanganbangsaIndonesiatelah mencapai tingkat yang menentukan.  Alineaketigamengandungmaknapengukuhanmaknadariproklamasi yangluhur.Maknatersebutdidorongdarimotivasispiritualyangluhur.  AlineakeempatmengandungtujuanNegara,bentuknegara,dandasar negara.

G. Umpan Balik dan Tindak Lanjut

Setelah mempelajari kegiatan pembelajaran 5 ini, BapakIbu secara otomatis telah mempelajari nilai-nilai pendidikan karakter yang telah terinfus dalam materi dan aktivitas pembelajaran. Adapun nilai-nilai tersebut antara lain : Religius, Nasionalis, Mandiri, Gotong royong dan Integritas. Cocokkanlah jawaban Anda dengan kunci jawaban yang terdapat di bagian akhir modul ini. Hitunglah jawaban yang benar, gunakan rumus berikut untuk mengetahui tingkat penguasaan Anda terhadap materi Kegiatan Pembelajaran 5. Arti tingkat penguasaan: 90 – 100 = baik sekali 80 – 89 = baik 70 – 79 = cukup 70 = kurang Apabila mencapai tingkat penguasaan 80 atau lebih maka Anda dapat meneruskan dengan Kegiatan Pembelajaran 6, jika masih di bawah 80 Anda harus mengulangi materi Kegiatan Pembelajaran 5, terutama yang belum dikuasai. ������� ���������� = �����ℎ ������� ����� �����ℎ ���� � 100 PPKn SMP KK D 89 Kegiatan Pembelajaran 6 Sikap Positif Terhadap Lembaga-Lembaga Negara Sesuai Dengan Uud Negara RI Tahun 1945

A. Tujuan

Setelah mempelajari modul ini peserta diklat dapat menguraikan sikap positif terhadap lembaga-lembaga negara dalam UUD Negara RI Tahun 1945dengan baik.

B. Indikator Pencapaian Kompetensi

1. Menguraikan sikap positif terhadap lembaganegara dalam lingkungan sekolah 2. Menguraikan sikap positif terhadap lembaga negara dalam lingkungan masyarakat 3. Menguraikan sikap positif terhadap lembaga negara dalam lingkungan bangsa dan negara.

C. Uraian Materi

Sikap Positif terhadap Sistem Pemerintahan dan Lembaga Negara Dalam sistem pemerintahan Indonesia, pemegang kekuasaan tertinggi dalam negara Indonesia adalah rakyat. Pelaksanaannya berlandaskan idiil: Pancasila khususnya sila ke empat dan landasan konstitusional UUD Negara RI Tahun 1945 Pasal 1 ayat 2, bahwa kedaulatan berada di tangan rakyat dan dilaksanakan menurut Undang-Undang Dasar. Untuk itu dapat juga diartikan bahwa sistem pemerintahan Indonesia adalah pemerintahan yang berdasarkan kedaulatan rakyat. sebagaimana ditentukan oleh Undang-Undang Dasar 1945.Untuk melaksanakan kedaulatannya, rakyat terlibat secara langsung dalam kegiatan kenegaraan, yaitu: