Mengomunikasikan Langkah-langkah Penyusunan Model Pendekatan Saintifik dalam Pembelajaran PPKn.
Kegiatan Pembelajaran 13
200
Contoh Pembelajaran Kolaboratif Guru ingin mengajarkan tentang konsep, penggolongan sifat, fakta, atau
mengulangi informasi tentang objek. Untuk keperluan pembelajaran ini dia menggunakan media sortir kartu card sort. Prosedurnya dapat dilakukan seperti
berikut: 1 Peserta didik diberikan kartu indeks yang memuat informasi atau contoh yang
cocok dengan satu atau lebih katagori. 2 Peserta didik diminta untuk mencari temannya dan menemukan orang yang
memiliki kartu dengan katagori yang sama. 3 Berikan kepada peserta didik yang kartu katagorinya sama menyajikan sendiri
kepada rekannya. 4 Selama masing-masing katagori dipresentasikan oleh peserta didik, buatlah
catatan dengan kata kunci point dari pembelajaran tersebut yang dirasakan penting.
Pemanfaatan internet sangat dianjurkan dalam pembelajaran atau kelas kolaboratif.Karena memang, internet merupakan salah satu jejaring pembelajaran
dengan akses dan ketersediaan informasi yang luas dan mudah.Saat ini internet telah menyediakan diri sebagai referensi yang murah dan mudah bagi peserta
didik atau siapa saja yang hendak mengubah wajah dunia.Penggunaan internet dirasakan makin mendesak sejalan dengan perkembangan pengetahuan terjadi
secara eksponensial. Masa depan adalah milik peserta didik yang memiliki akses hampir ke seluruh informasi tanpa batas dan mereka yang mampu memanfaatkan
informasi diterima secepat mungkin. a. Format penyusunan model pendekatan saintifik dalam pembelajaran PPKn
SMP
Langkah Kegiatan:
1 Pelajari contoh penerapan pendekatan saintifik pada pebelajaran pada
modul pelatihan. 2
Siapkan dokumen kurikulum dan hasil kegiatan analisis kurikulum LK no 1.4 yang sudah dikerjakan pada kegiatan 1.4 .
3 Isilah Lembar Kerja perancangan Penerapan Pendekatan Saintifik yang
tersedia secara diskusi kelompok . 4
Setelah selesai, presentasikan hasil diskusi kelompok Anda.
PPKn SMP KK D
201
5 Perbaiki hasil kerja kelompok Anda jika ada masukan dari kelompok lain.
Tabel 7. Format Perancangan Penerapan Pendekatan Saintifik pada Pembelajaran Kompetensi
Dasar :
Indikator Pencapaian
Kompetensi :
Topik Tema :
Sub TopikTema
: Alokasi Waktu
:
Tahapan Pembelajaran
Kegiatan
Mengamati Menanya
Mengumpulkan informasi
Mengasosiasikan Mengkomunikasikan
b. Latihan menyusun model pendekatan saintifik dalam pemebalajaran PPKn SMP
Kegiatan Pembelajaran 13
202
Contoh penerapan pendekatan saintifik dalam pembelajaran.
Pembelajaran kooperatif berpikir berpasang-pasangan dan curah pendapat
Tabel 8. Model PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE THINK PAIRE AND SHARE Kompetensi Dasar
: 3.3 Memahami aturan hukum yang berlaku dalam kehidupan bermasyarakat dan bernegara.
4.3 Menyaji hasil telaah tentang aturan hukum yang berlaku dalam kehidupan bermasyarakat dan
bernegara Topik Tema
: Aturan hukum yang berlaku dalam kehidupan
bermasyarakat dan bernegara. Sub TopikTema
: Kesadaran masyarakat dalam mematuhi peraturan
berlalu lintas. Indikator
pencapaian kompetensi
: 1. Mendeskripsikan pengertian, macam, dan tujuan
hukum. 2. Memberikan contoh macam-macam aturan hukum di
masyarakat. 3. Menjelaskan tujuan dibentuknya aturan hukum.
4. Menjelaskan pentingnya aturan hukum bagi kehidupan bermasyarakat dan bernegara.
5. Menggambarkan contoh kondisi di masyarakat apabila warganya tidak mentaati ketentuan aturan hokum.
6. Menunjukkan contoh manfaat perilaku seseorang yang patuh terhadap aturan hukum yang berlaku termasuk
aturan berlalu lintas. 7. Menunjukkan contoh perilaku peserta didik yang patuh
terhadap aturan yang berlaku di sekolah. 8. Menelaah aturan hukum yang berlaku dalam kehidupan
bermasyarakat dan bernegara. Alokasi Waktu
: 2 X pertemuan 6 JP 40 menit
PPKn SMP KK D
203
Tabel 9. Prosedur Pendekatan Scientific
No. Prosedur
Pendekatan Scientific
Contoh Kegiatan dalam Pembelajaran