Uji Signifikansi Pengaruh Perlakuan

50 Keterangan: r = besar pengaruh effect size Z = harga konversi dari standar deviasi diperoleh dari perhitungan non parametrik program SPSS N = jumlah total responden dalam hal ini 2 x jumlah siswa Koefisien korelasi yang digunakan untuk mengetahui effect size pada penelitian ini adalah dengan kriteria r = 0,00 – 0,19 efek kecil yang setara dengan 1 pengaruh yang diakibatkan oleh variabel independen, r = 0,20 – 0,39 efek menengah yang setara dengan 9 pengaruh yang diakibatkan oleh variabel independen, dan r = 0,40 efek besar yang setara dengan 25 pengaruh yang diakibatkan oleh variabel independen. Besar persentase pengaruh penggunaan metode inkuiri terhadap kemampuan mengingat dan memahami menggunakan koefisien determinasi atau R 2 dengan cara menguadratkan hasil r kemudian dikalikan 100 Field, 2009: 179.

3.8.3 Analisis Lebih Lanjut

3.8.3.1 Perhitungan Persentase Peningkatan Rerata Pretest ke Posttest I

Perhitungan persentase peningkatan rerata skor pretest ke posttest I bertujuan untuk mengetahui besar persentase peningkatan rerata skor pretest ke posttest I dari kelompok kontrol maupun kelompok eksperimen. Data perhitungaan persentase peningkatan rerata skor pretest ke posttest I diperoleh dari analisis data Kolmogorov- Smirnov. Besar persentase peningkatan rerata pretest ke posttest I dihitung menggunakan rumus sebagai berikut. Peningkatan = Gambar 3.5 Rumus Besar Persentase Peningkatan Untuk mengetahui persentase selisih skor pretest ke posttest I gain score dilakukan menggunakan perhitungan manual sebagai berikut: 51 Gain score = Gambar 3.6 Rumus Gain Score Frekuensi gain score diambil dari 50 skor tertinggi selisih pretest ke posttest I kedua kelompok yaitu kelompok kontrol dan kelompok eksperimen. Grafik poligon pada gain score menunjukkan perbandingan yang tepat pada rerata antara kelompok kontrol maupun eksperimen Fraenkel, 2012: 250-251.

3.8.3.2 Uji Signifikansi Peningkatan Rerata Pretest ke Posttest I

Uji signifikansi peningkatan rerata pretest ke posttest I bertujuan untuk mengetahui apakah ada peningkatan skor yang signifikan dari pretest ke posttest I baik dari kelompok kontrol maupun kelompok eksperimen. Data yang terdistribusi normal dianalisis menggunakan Paired samples t-test sedangkan data yang terdistribusi tidak normal dianalisis menggunakan Wilcoxon dengan tingkat kepercayaan 95. Hipotesis statistiknya adalah sebagai berikut: H i : Ada perbedaan yang signifikan antara skor pretest dan posttest I kelompok kontrol dan kelompok eksperimen. H null : Tidak ada perbedaan yang signifikan antara skor pretest dan posttest I kelompok kontrol dan kelompok eksperimen. Kriteria yang digunakan untuk menarik kesimpulan adalah sebagai berikut Santoso, 2012: 268. 1. Jika harga Sig. 2-tailed 0,05 maka H null diterima dan H i ditolak. Artinya tidak ada perbedaan yang signifikan antara skor pretest ke posttest I. Dengan kata lain tidak ada peningkatan yang signifikan antara skor pretest ke posttest I kelompok kontrol maupun kelompok eksperimen. 2. Jika harga Sig. 2-tailed 0,05 maka H null ditolak dan H i diterima. Artinya ada perbedaan yang signifikan antara skor pretest ke posttest I. Dengan kata lain ada peningkatan yang signifikan antara skor pretest ke posttest I kelompok kontrol maupun kelompok eksperimen.

Dokumen yang terkait

Pengaruh penerapan metode inkuiri terhadap kemampuan mengingat dan memahami mata pelajaran IPA siswa kelas V SD Negeri Cebongan Yogyakarta.

0 1 2

Pengaruh penerapan metode inkuiri terhadap kemampuan mengingat dan memahami pada pelajaran IPA siswa kelas V SD Sokowaten Baru Yogyakarta.

0 1 213

Pengaruh penerapan metode inkuiri terhadap kemampuan mengaplikasi dan menganalisis pada mata pelajaran IPA kelas V SD BOPKRI Gondolayu Yogyakarta.

0 2 198

Pengaruh penerapan metode inkuiri pada mata pelajaran IPA terhadap kemampuan mengingat dan memahami kelas V SD Kanisius Sorowajan Yogyakarta.

1 3 182

Pengaruh Penerapan Metode Inkuiri Terhadap Kemampuan Mengevaluasi dan Mencipta pada Mata Pelajaran IPA Kelas V SD BOPKRI Gondolayu Yogyakarta.

0 0 210

Pengaruh penerapan metode inkuiri terhadap kemampuan mengingat dan memahami pada mata pelajaran IPA siswa kelas IV SD Sokowaten Baru Yogyakarta.

0 1 210

Pengaruh penggunaan metode inkuiri terhadap kemampuan mengevaluasi dan mencipta pada mata pelajaran IPA kelas V SD BOPKRI Gondolayu Yogyakarta.

0 0 162

Pengaruh penggunaan metode inkuiri terhadap kemampuan mengingat dan memahami pada mata pelajaran IPA SD BOPKRI Gondolayu Yogyakarta.

0 2 148

Pengaruh penggunaan metode inkuiri terhadap kemampuan mengevaluasi dan mencipta pada mata pelajaran IPA kelas V SD BOPKRI Gondolayu Yogyakarta

0 3 160

Pengaruh penggunaan metode inkuiri terhadap kemampuan mengingat dan memahami pada mata pelajaran IPA SD BOPKRI Gondolayu Yogyakarta - USD Repository

0 0 146