38
Agustus 2015. Krathwohl 2004: 547 mengungkapkan bahwa pengambilan data eksperimental dianjurkan dalam waktu sesingkat mungkin untuk mengurangi bias.
Jadwal pengambilan data yang dilakukan peneliti di SD BOPKRI Gondolayu ditunjukkan tabel 3.1 berikut.
Tabel 3.1. Jadwal Pengambilan Data
Kelompok Kontrol V.2 Kelompok Eksperimen V.1
HariTanggal Pert
Materi HariTanggal
Pert Materi
Jumat, 31 Juli 2015
1 Pretest
Jumat, 31 Juli 2015
1 Pretest
Selasa, 4
Agustus 2015 2
Fungsi organ
pernapasan manusia Senin,
3 Agustus 2015
2 Fungsi
organ pernapasan manusia
Rabu, 5 Agustus 2015
3 Jenis
pernapasan manusia
Selasa, 4
Agustus 2015 3
Jenis pernapasan
manusia Kamis,
6 Agustus 2015
4 Zat
yang dikeluarkan
saat bernapas
Sabtu, 8
Agustus 2015 4
Zat yang dikeluarkan saat bernapas
Selasa, 11
Agustus 2015 5
Percobaan inspirasi dan ekspirasi
Senin, 10
Agustus 2015 5
Percobaan inspirasi
dan ekspirasi Rabu,
12 Agustus 2015
6 Hubungan inspirasi
dan ekspirasi,
pentinganya bernapas,
dan keefektifan hidung
untuk bernapas Selasa,
11 Agustus 2015
6 Hubungan
inspirasi dan
ekspirasi, pentinganya
bernapas, dan
keefektifan hidung
untuk bernapas Sabtu,
15 Agustus 2015
7 Posttest I
Sabtu, 15
Agustus 2015 7
Posttest I Sabtu,
29 Agustus 2015
8 Posttest II
Sabtu, 29
Agustus 2015 8
Posttest II
3.3 Populasi dan Sampel 3.3.1
Populasi
Sulistyo 2012: 22 mengungkapkan bahwa populasi adalah keseluruhan objek yang akan diteliti. Populasi adalah wilayah generasi yang terdiri dari objek atau
subjek dengan kualitas dan karakteristik tertentu yang sudah ditetapkan oleh peneliti untuk dipelajari kemudian ditarik kesimpulannya Sugiyono, 2010: 117. Populasi
yang digunakan dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas V SD BOPKRI Gondolayu Yogyakarta yang berjumlah 60 siswa.
39
3.3.2 Sampel
Arikunto 2006: 131 menjelaskan bahwa sampel adalah sebagian atau wakil populasi yang diteliti. Sampel adalah bagian dari jumlah dan karakteristik yang
dimiliki oleh populasi tersebut Sugiyono 2010: 117. Sampel yang diambil dalam penelitian ini adalah kelas V.2 yang berjumlah 30 siswa sebagai kelompok kontrol
dan kelas V.1 sebagai kelompok eksperimen yang terdiri dari 30 siswa. Kelompok kontrol merupakan kelompok yang tidak mendapatkan treatment atau perlakuan,
sedangkan kelompok eksperimen merupakan kelompok yang mendapatkan treatment atau perlakuan berupa metode inkuiri.
Teknik pengambilan sampel dalam penelitian ini menggunakan desain non probability sampling dengan tipe convenience sampling. Teknik convenience
sampling merupakan pemilihan sampel yang biasa digunakan untuk penelitian pendidikan dengan menggunakan kelas yang tersedia karena keterbatasan
administrasi untuk memilih secara acak Best Kahn, 2006: 18-19. Pemilihan kelompok kontrol dan eksperimen dilakukan dengan cara diundi. Guru mitra
merupakan guru yang mengampu mata pelajaran IPA kelas V.1 dan kelas V.2. Guru mitra inilah yang memberikan pembelajaran bagi kelompok kontrol dan kelompok
eksperimen. Hal tersebut dilakukan untuk mengurangi faktor bias dalam penelitian.
3.4 Variabel Penelitian
Variabel adalah suatu konsep atau gagasan yang difokuskan oleh peneliti menjadi sebuah objek penelitian yang ingin diteliti Cohen, 2007: 504. Arikunto
2006: 161 mengemukakan bahwa variabel adalah objek penelitian, atau apa yang menjadi titik perhatian suatu penelitian. Jenis variabel yang digunakan dalam
penelitian ini yaitu variabel independen dan variabel dependen.
3.4.1 Variabel Independen
Variabel independen dapat disebut juga variabel bebas. Variabel bebas merupakan variabel yang mempengaruhi atau yang menjadi sebab perubahannya atau
timbulnya variabel dependen Sugiyono, 2008: 39. Variabel independen dalam penelitian ini adalah metode inkuiri. Metode inkuiri yang digunakan terdiri dari tujuh
40
langkah yaitu orientasi, merumuskan masalah, merumuskan hipotesis, melakukan eksperimen, menarik kesimpulan, mempresentasikan hasil, dan evaluasi.
3.4.2 Variabel Dependen
Variabel dependen disebut juga variabel terikat. Varibel terikat merupakan variabel yang dipengaruhi atau yang menjadi akibat karena adanya variabel bebas
Sugiyono, 2008: 39. Variabel dependen dalam penelitian ini adalah kemampuan mengingat dan kemampuan memahami. Kemampuan mengingat terdiri dari empat
indikator, yaitu mengenali, mengidentifikasi, mengingat kembali, dan mengambil. Kemampuan memahami terdiri dari empat indikator, yaitu mengklasifikasikan,
merangkum, menyimpulkan, dan menjelaskan.
Variabel independen Variabel dependen
Gambar 3.2 Variabel Penelitian
3.5 Teknik Pengambilan Data
Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan teknik tes. Tes adalah teknik yang digunakan untuk mengukur ada atau tidaknya serta besarnya
kemampuan dasar dan pencapaian subjek yang diteliti Arikunto, 2010: 266. Teknik tes yang peneliti gunakan untuk mengumpulkan data adalah tes essai. Soal essai atau
essay examination adalah bentuk tes yang terdiri dari pertanyaan atau suruhan yang menghendaki jawaban berupa uraian-uraian yang cukup panjang untuk menunjukkan
pengertian siswa terhadap materi yang dipelajari Nurkacana Sumartana, 2011: 50. Masidjo 2010: 46 menjelaskan bahwa tes essai adalah tes yang memberi
kesempatan kepada siswa untuk mengorganisasikan jawabannya secara bebas sesuai dengan kemampuannya dengan bahasanya sendiri atas sejumlah item yang relatif
kecil dan tuntutan jawaban yang benar, relevan, lengkap, berstruktur, dan jelas.
Metode inkuiri Kemampuan memahami
Kemampuan mengingat
