Hipotesis Penelitian LANDASAN TEORI
36
kontrol menghasilkan skor 2; dan 3 kurangi skor 2 dari skor 1. Pengaruh perlakuan tersebut dihitung menggunakan rumus O
2
-O
1
- O
4
-O
3
. Jika hasilnya negatif maka efek kausalnya juga negatif atau tidak ada pengaruh. Sebaliknya apabila hasilnya
positif maka efek kausalnya juga positif atau ada pengaruh. Desain penelitian digambarkan sebagai berikut:
Gambar 3.1 Desain Penelitian Sumber: Sugiyono, 2010: 116
Keterangan: O
1
= Rata-rata skor pretest pada kelompok eksperimen O
2
= Rata-rata skor posttest pada kelompok eksperimen O
3
= Rata-rata skor pretest pada kelompok kontrol O
4
= Rata-rata skor posttest pada kelompok kontrol X = Perlakuan treatment penggunaan metode inkuiri
Garis putus-putus menunjukkan cara pemilihan antara kelompok kontrol dan kelompok eksperimen yang dilakukan tidak secara random atau nonrandomly
assigned group Setyosari, 2010: 158. Selain itu berfungsi sebagai pemisah antara kelompok kontrol dan kelompok eksperimen yang disebut dengan nonequivalent
control group design Cohen, 2007: 283.
3.2 Setting Penelitian 3.2.1
Lokasi Penelitian
Penelitian ini dilaksanakan di SD BOPKRI Gondolayu Yogyakarta yang beralamat di Jalan Jendral Sudirman No 24 Yogyakarta, Kota Yogyakarta. SD
BOPKRI Gondolayu merupakan salah satu SD Kristen terbaik di bawah yayasan BOPKRI. Lokasi SD BOPKRI Gondolayu sangat strategis karena berada ditengah-
tengah kota Yogyakarta. SD BOPKRI Gondolayu mempunyai kelas pararel yang berjumlah 12 kelas. Fasilitas yang terdapat di SD BOPKRI Gondolayu sangat
O
1
X O
2
O
3
O
4
37
mendukung pembelajaran di antaranya adalah mempunyai laboratorium IPA, laboratorium komputer, laboratorium bahasa, ruang musik, aula kegiatan,
perpustakaan, UKS, koperasi, dan kantin. Jumlah siswa di SD BOPKRI Gondolayu berjumlah 336 siswa. SD BOPKRI Gondolayu menggunakan kurikulum 2006
KTSP. SD BOPKRI Gondolayu mendapatkan nilai tertinggi hasil Ujian Nasional UN
tahun 2014-2015 untuk sekolah Kristen se-Yogyakarta. SD BOPKRI Gondolayu mempunyai kelas pararel sehingga tepat digunakan untuk penelitian eksperimen.
Sekolah ini mempunyai 2 kelas pararel yaitu 1 dan 2 di setiap kelasnya. SD BOPKRI Gondolayu mempunyai prestasi yang baik dibidang akademik dan non akademik.
Prestasi akademik yang telah diraih oleh SD BOPKRI Gondolayu selama kurun tiga tahun terakhir yaitu Juara I Cerdas Cermat Alkitab se-DIY, Juara harapan 1 Cerdas
Cermat Alkitab, Juara 3 Cerdas Cermat Alkitab se-DIY, Juara II Cerdas Cermat Alkitab Pepenkris, Juara II lomba mewarnai Pepenkris, Juara I Cerdas Cermat
Alkitab Provinsi, Juara III Cerdas Cermat Alkitab Provinsi, dan Harapan II Cerdas Cermat Alkitab Provinsi. Prestasi non akademik yang telah diraih sebagai berikut
Juara I Pameran Sains, Juara I Menulis Cerpen Merapi Gramedia, Juara II Lomba Futsal tingkat SD, Juara III Lomba Basket, Juara II Bulu Tangkis, Juara II Paduan
Suara, Juara III Motif Batik, Juara I Lomba Biola, Juara I Kid Fashion, Juara I Bola Volley, dan Juara I Pesparawi, Juara I Basket Putri JRBL Cup, dan Juara I Basket
Putri PL Cup. Peneliti memilih SD BOPKRI Gondolayu karena sekolah ini mempunyai
kelas pararel yang sesuai dengan kebutuhan penelitian kuasi eksperimental. SD BOPKRI Gondolayu juga mempunyai kelengkapan sarana dan prasarana yang
mendukung seperti laboratorium IPA sehingga kebutuhan penelitian dapat terpenuhi.