68 Variabel terikat dalam penelitian ini yaitu motivasi dan hasil belajar. Mata
pelajaran yang akan diteliti adalah mata pelajaran bahasa Indonesia sekolah dasar. Materi difokuskan pada materi mengidentifikasi unsur-unsur cerita anak pada
siswa kelas V SDN Grobog Kulon 01 Kabupaten Tegal. Motivasi dan hasil belajar yang diteliti untuk mengetahui apakah terjadi perubahan setelah digunakannya
media audio visual setelah pembelajaran bahasa Indonesia. Oleh karena itu, peneliti dapat menentukan hubungan dan pengaruh yang timbul antara variabel
bebas dan variabel terikat.
3.3 Definisi Operasional
Definisi operasional merupakan petunjuk yang diberikan kepada peneliti tentang bagaimana cara mengukur suatu variabel. Definisi operasional merupakan
informasi ilmiah yang sangat membantu peneliti lain yang ingin melakukan penelitian lain dengan menggunakan variabel yang sama. Melalui informasi
tersebut, peneliti lain dapat mengetahui bagaimana cara melakukan pengukuran terhadap variabel yang dibangun berdasarkan konsep yang sama. Definisi
operasional variabel dalam penelitian ini akan dijelaskan sebagai berikut.
3.3.1 Media Audio Visual
Media audio visual merupakan media yang digunakan untuk menyalurkan informasi yang dapat diterima oleh pandangan dan pendengaran. Media audio
visual mampu menciptakan kondisi yang membuat siswa mampu memperoleh pengetahuan, keterampilan, atau sikap. Pada saat kegiatan pembelajaran, media
audio visual digunakan untuk memutarkan video cerita anak dan menyajikannya lebih realistis. Media tersebut juga membantu siswa memahami materi, sehingga
69 pesan dan informasi yang disampaikan dapat dengan mudah diterima oleh siswa.
Penggunaan media audio visual dalam kegiatan belajar dapat menarik perhatian siswa karena menampilkan gambar, suara dan gerak. Gambar yang ditampilkan
media audio visual merupakan gambar realistik yang dapat mengembangkan daya imajinasi dan pikiran siswa.
3.3.2 Motivasi Belajar
Motivasi merupakan seluruh daya penggerak atau dorongan yang berasal dari dalam maupun dari luar diri seseorang. Dorongan tersebut mengakibatkan
seseorang melakukan aktivitas atau tindakan untuk memenuhi kebutuhannya dan mencapai tujuan tertentu. Keberhasilan suatu pembelajaran dapat dicapai melalui
dukungan motivasi belajar yang tinggi. Motivasi belajar mendorong kelangsungan kegiatan belajar, sehingga tujuan yang dikehendaki dalam kegiatan belajar bahasa
Indonesia dapat tercapai secara optimal. Melalui penggunaan media audio visual dalam kegiatan pembelajaran, peneliti ingin mengetahui tingkat motivasi belajar
bahasa Indonesia siswa. Pada penelitian ini, indikator penilaian motivasi belajar
siswa yang terdiri dari delapan indikator, yakni senang mengikuti pelajaran, tekun dalam menghadapi tugas, ulet dalam menghadapi kesulitan, memiliki minat
belajar, senang bekerja mandiri, senang berdiskusi dengan teman, tidak terpengaruh pendapat orang lain, dan senang memecahkan masalah.
3.3.3 Hasil Belajar
Hasil belajar merupakan perubahan tingkah laku yang terjadi pada diri siswa sebagai hasil dari kegiatan belajar. Perubahan tersebut mencakup ranah kognitif,
afektif, dan psikomotorik. Setelah siswa melaksanakan kegiatan pembelajaran
70 dengan menggunakan media audio visual, siswa melaksanakan tes hasil belajar.
Tes hasil belajar pada penelitian ini yakni tes akhir yang dilakukan setelah siswa mendapatkan perlakuan. Hasil belajar yang mencakup ranah kognitif ini dapat
diketahui melalui nilai tes yang diperoleh siswa.
3.4 Populasi dan Sampel
