138 Nilai normalitas motivasi belajar siswa pada kelas eksperimen lebih dari
0,05 0,1230,05 dan kelas kontrol lebih dari 0,05 0,2000,05. Jadi dapat disimpulkan bahwa data motivasi belajar bahasa Indonesia siswa kelas
eksperimen dan kontrol berdistribusi normal karena nilai signifikansi kedua kelas lebih dari 0,05. Setelah dinyatakan berdistribusi normal, langkah selanjutnya yaitu
menguji homogenitas data variabel motivasi belajar bahasa Indonesia siswa.
4.1.3.3 Uji Normalitas Hasil Belajar Bahasa Indonesia Siswa
Perhitungan uji normalitas data pada penelitian ini menggunakan program SPSS versi 20. Uji normalitas data variabel hasil belajar siswa menggunakan uji
Lilliefors pada kolom Kolmogorov-Smirnov. Setelah data diolah, diperoleh hasil uji normalitas hasil belajar pada kelas eksperimen dan kontrol. Hasil uji
normalitas data hasil belajar siswa selengkapnya dapat dibaca pada lampiran 46. Data hasil uji normalitas motivasi belajar dapat dibaca pada tabel 4.17 dan 4.18.
Tabel 4.17 Hasil Uji Normalitas Data Hasil Belajar Kelas Eksperimen
Tests of Normality
Kolmogorov-Smirnov
a
Shapiro-Wilk Statistic
df Sig.
Statistic df
Sig. Eksperimen
,138 22
,200 ,941
22 ,203
. This is a lower bound of the true significance. a. Lilliefors Significance Correction
Tabel 4.18 Hasil Uji Normalitas Data Hasil Belajar Kelas Kontrol
Tests of Normality
Kolmogorov-Smirnov
a
Shapiro-Wilk Statistic
df Sig.
Statistic df
Sig. Kontrol
,158 22
,165 ,963
22 ,545
a. Lilliefors Significance Correction
139 Berdasarkan tabel 4.17 dan 4.18, diketahui bahwa nilai signifikansi sig. di
kelas eksperimen pada kolom Kolmogorov-Smirnov sebesar 0,200 dan di kelas kontrol sebesar 0,165. Kriteria yang digunakan dalam pengambilan keputusan dan
penarikan simpulan pada uji normalitas yaitu jika nilai signifikansi 0,05 maka data berdistribusi normal, sedangkan jika nilai signifikansi 0,05 maka data tidak
berdistribusi normal Priyatno, 2012: 57. Nilai normalitas hasil belajar siswa pada kelas eksperimen lebih dari 0,05
0,2000,05 dan kelas kontrol lebih dari 0,05 0,1650,05. Jadi dapat disimpulkan bahwa data hasil belajar bahasa Indonesia siswa kelas eksperimen
dan kontrol berdistribusi normal karena nilai signifikansi kedua kelas lebih dari 0,05. Setelah dinyatakan berdistribusi normal, langkah selanjutnya yaitu menguji
homogenitas data variabel hasil belajar bahasa Indonesia siswa.
4.1.3.4 Uji Homogenitas Motivasi Belajar Bahasa Indonesia Siswa
