101 0,05 maka data berdistribusi normal, sedangkan jika nilai signifikansi 0,05 maka
data tidak berdistribusi normal Priyatno, 2012: 57. 3.8.2.2.2 Uji Homogenitas
Uji homogenitas data dilakukan apabila persebaran data menunjukkan data berdistribusi secara normal. Jika data berdistribusi tidak normal, maka tidak perlu
dilakukan perhitungan homogenitas. Priyatno 2010: 76 mengemukakan bahwa uji homogenitas digunakan untuk mengetahui apakah ada kesamaan atau tidak
dari beberapa varian populasi data. Priyatno 2010: 35 menyatakan bahwa sebelum dilakukan uji t, harus
dilakukan uji homogenitas dengan Le vene’s test. Uji homogenitas bertujuan untuk
mengetahui rumus uji t mana yang akan digunakan. Uji homogenitas yang digunakan yaitu dengan metode independent samples t test menggunakan program
SPSS versi 20. Menu yang digunakan yaitu Aalyze - Compare Means -
Independent Samples T Test. Pengambilan keputusan dan penarikan simpulan diambil pada taraf signifikansi 5. Jika nilai signifikansi 0,05 maka varians
dikatakan homogen, sedangkan jika nilai signifikansi 0,05 maka varians tidak homogen Priyatno, 2012: 83.
3.8.2.3 Analisis Akhir Pengujian Hipotesis
Analisis akhir digunakan untuk menguji hipotesis atau menyimpulkan hasil penelitian. Analisis ini dilakukan untuk menguji hasil belajar bahasa Indonesia
materi mengidentifikasi unsur-unsur cerita anak dari kedua kelompok, setelah masing-masing memperoleh perlakuan. Analisis akhir ini dilaksanakan saat semua
data di lapangan telah terkumpul. Melalui analisis akhir dapat diketahui apakah
102 media pembelajaran audio visual dapat mengefektifkan hasil belajar ataukah
tidak. Analisis akhir yang dilakukan yaitu analisis hasil belajar untuk uji perbedaan hipotesis 1 dan uji keefektifan hipotesis 2.
3.8.2.3.1 Uji Perbedaan Uji perbedaan dilakukan untuk membandingkan membedakan apakah di
kelas eksperimen dan kelas kontol sama atau berbeda setelah diberi perlakuan. Uji perbedaan dalam penelitian ini menggunakan independent sample t test. Uji ini
digunakan untuk menguji perbedaan rata-rata dari kedua kelompok datasampel yang independenttidak berhubungan.
Pengujian hipotesis dibantu dengan SPSS 20, dengan menggunakan menu Analyze
– Compare Means – Independent Samples T Test. Untuk mengetahui apakah Ho diterima atau ditolak, yaitu dengan melihat nilai t dalam kolom T-Test
for Equality of Means. Jika -t
tabel
≤ t
hitung
≤ t
tabel,
maka Ho diterima, sedangkan jika -t
hitung
-t
tabel
atau t
hitung
t
tabel
, maka Ho ditolak. Pengambilan keputusan bisa juga dilihat dari nilai signifikansinya. Jika nilai signifikansinya 0,05, maka Ho
diterima, sedangkan jika nilai signifikansinya 0,05, maka Ho ditolak Priyatno
2012: 83. 3.8.2.3.2 Uji Keefektifan
Setelah dilakukan uji perbedaan dan data dinyatakan terdapat perbedaan hasil belajar pada kedua kelompok, selanjutnya dilakukan pengujian hipotesis 2.
Uji hipotesis 2 dilakukan untuk mengetahui efektif tidaknya media audio visual terhadap hasil belajar materi mengidentifikasi unsur-unsur cerita anak pada siswa
kelas V secara empiris dan statistik.
103 Menurut Sugiyono 2014: 118, analisis akhir secara empiris menggunakan
rumus:
Keterangan: O
1
= rata-rata nilai hasil tes awal kelas eksperimen
O
2
= rata-rata nilai hasil tes awal kelas kontrol O
3
= rata-rata nilai hasil tes akhir kelas eksperimen O
4
= rata-rata nilai hasil tes akhir kelas kontrol Uji keefektifan secara statistik dilakukan dengan menggunakan uji pihak
kanan melalui one sample t test. Untuk melakukan uji pihak kanan, harus mencari t
hitung
terlebih dahulu baru kemudian dibandingkan dengan t
tabel
. Pada penelitian ini, peneliti menggunakan SPSS versi 20 dengan menu
Analyze Compare Means One Sample t Test. Berdasarkan pengujian
menggunakan uji t ini diketahui perbedaan rata-rata nilai sampel di kelas eksperimen yang dibandingkan dengan rata-rata nilai sampel di kelas kontrol.
Dengan pengambilan keputusan jika -t
tabel
≤ t
hitung
≤ t
tabel
, maka Ho diterima, sedangkan jika -t
hitung
-t
tabel
atau t
hitung
t
tabel
, maka Ho ditolak. Pengambilan keputusan juga bisa dilihat dari nilai signifikansinya. Jika nilai signifikansi 0,05
maka Ho diterima, sedangkan jika nilai signifikansi 0,05 maka Ho ditolak Priyatno, 2012: 74.
3.8.2.3.3 Uji U Mann Whitney Jika data hasil belajar siswa kelas eksperimen dan kontrol ternyata
berdistribusi tidak normal, maka analisis akhir akan diuji menggunakan uji O
3
-O
1
- O
4
-O
2
104 nonparametris yaitu dengan uji U Mann Whitney U test, yang perhitungannya
akan dilakukan dengan program SPSS versi 20. Uji ini berguna untuk menguji kemampuan generalisasi signifikansi hasil penelitian yang berupa perbandingan
keadaan variabel dari dua rata-rata sampel. Untuk pengujian hipotesis dilakukan menggunakan U Mann Whitney, menu
yang dipilih yaitu Analyze – Nonparametrics Test – Legacy Dialogs 2
Independent Samples. Untuk mengetahui apakah Ho diterima atau ditolak yaitu dengan melihat nilai pada kolom Asymp. Sig.2-tailed. Ketentuan dalam uji U
Mann Whitney yaitu jika nilai signifikansi 0,05 maka Ho diterima, sedangkan jika nilai signifikansi 0,05 maka Ho ditolak Priyatno, 2012: 202.
105
BAB 4 HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
Hasil penelitian dan pembahasan merupakan bab keempat dalam penelitian. Bagian ini membahas hasil penelitian yang telah dilaksanakan di SDN Grobog
Kulon 01 Kabupaten Tegal dan pembahasannya. Hasil penelitian berisi deskripsi pelaksanaan pembelajaran dikedua kelas, deskripsi data penelitian, dan uji
prasyarat analisis data hasil penelitian. Sementara itu, pembahasan berisi uraian analisis data hasil penelitian. Penjelasan selengkapnya yaitu sebagai berikut.
4.1 Hasil Penelitian
Hasil penelitian menjelaskan kumpulan data berdasarkan penelitian yang telah dilakukan. Data hasil penelitian dianalisis untuk menginterpretasikan data
yang terkumpul sekaligus menjawab hipotesis penelitian. Penjelasan tentang hasil penelitian selengkapnya yaitu sebagai berikut.
4.1.1 Pelaksanaan Pembelajaran
Kegiatan penelitian dilaksanakan pada tanggal 14 April sampai dengan 23 April 2016 di SDN Grobog Kulon 01 Kabupaten Tegal tahun pelajaran
20152016. Kelas yang dijadikan objek penelitian yaitu kelas V. Sampel dalam penelitian ini sebanyak 44 siswa. Siswa kelas VA sebagai kelas eksperimen
sejumlah 22 siswa dan kelas VB sebagai kelas kontrol sejumlah 22 siswa. Rincian pelaksanaan penelitian di kelas eksperimen dan kontrol dapat dibaca dipedoman
pelaksanaan penelitian pada lampiran 5.
