110
4.1.1.2 Pelaksanaan Pembelajaran Kelas Kontrol
Proses pembelajaran di kelas eksperimen dilaksanakan selama 2 kali pertemuan. Pertemuan pertama dilaksanakan pada hari Senin, 18 April 2016 dan
pertemuan kedua pada hari Jum‟at, 22 April 2016. Pembelajaran dilaksanakan selama dua jam pelajaran pada masing-masing pertemuan. Pembelajaran di kelas
kontrol menggunakan media pembelajaran visual sesuai dengan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran RPP yang telah disiapkan. Materi yang disampaikan
pada pertemuan pertama dan kedua yaitu mengidentifikasi unsur-unsur cerita dari sebuah teks cerita anak. Rencana pelaksanaan pembelajaran di kelas kontrol dapat
dibaca pada lampiran 11 dan 12 4.1.1.2.1 Pertemuan Pertama
Kegiatan pembelajaran di kelas kontrol pada pertemuan pertama dilaksanakan pada hari Senin, 18 April 2016 pukul 09.15-10.25 WIB. Kegiatan
pembelajaran berlangsung selama kurang lebih 70 menit.kegiatan pembelajaran terdiri dari kegiatan awal, inti, dan akhir. Pada kegiatan awal guru memastikan
siswa siap untuk belajar, guru memberi salam pada siswa dan menyuruh ketua kelas memimpin doa sebelum pelajaran dimulai. Guru mengecek kehadiran siswa,
melakukan apersepsi untuk mengantarkan pemahaman siswa pada materi yang akan dipelajari, dan menyampaikan tujuan dari pembelajaran yang dilakukan.
Kegiatan inti terdiri dari tiga kegiatan, yaitu eksplorasi, elaborasi, dan konfirmasi. Pada kegiatan eksplorasi guru menjelaskan materi unsur-unsur cerita
anak pada siswa. Guru menjelaskan materi unsur-unsur cerita anak seperti tokoh, wataksifat tokoh, latar, tema, dan amanat dalam cerita. Untuk menggali
111 pemahaman siswa terhadap materi tersebut, guru membacakan teks cerita anak
berjudul “Kancil dan Buaya”. Setelah siswa menyimak cerita yang dibacakan
guru di depan kelas, guru menyuruh siswa mengidentifikasi unsur-unsur yang terdapat dalam cerita tersebut. Pada kegiatan akhir guru bersama dengan siswa
membuat kesimpulan tentang materi yang telah dipelajari. Secara berkelompok siswa mendiskusikan unsur-unsur cerita dalam teks cerita
“Kancil dan Buaya” tersebut. Mereka bersama-sama menjawab pertanyaan pada lembar diskusi
tentang unsur-unsur cerita anak yang telah disediakan oleh guru. Pada tahap kegiatan konfirmasi, guru mencocokkan dan mengevaluasi hasil
diskusi setiap kelompok. Ada beberapa kelompok yang diberi kesempatan untuk membacakan hasil diskusi setiap soal. Selanjutnya guru memberikan penilaian
pada hasil diskusi tiap kelompok. Setelah penilaian selesai, guru memberi kesempatan kepada siswa untuk bertanya hal-hal yang belum jelas dan
memberikan penguatan kepada siswa. Pada kegiatan akhir guru bersama dengan siswa membuat kesimpulan tentang materi yang telah dipelajari. Guru memotivasi
siswa dan menutup kegiatan pembelajaran dengan memberikan salam penutup. 4.1.1.2.2 Pertemuan Kedua
Kegiatan pembelajaran di kelas kontrol pada pertemuan kedua dilaksanakan pada hari Jum‟at, 22 April 2016 pukul 11.15-12.25 WIB. Kegiatan pembelajaran
berlangsung selama kurang lebih 70 menit. Kegiatan pembelajaran terdiri dari kegiatan awal, inti, dan akhir. Pada kegiatan awal guru memastikan siswa siap
untuk belajar, guru memberi salam pada siswa dan menyuruh ketua kelas memimpin doa sebelum pelajaran dimulai. Guru mengecek kehadiran siswa,
112 melakukan apersepsi untuk mengantarkan pemahaman siswa pada materi yang
akan dipelajari, dan menyampaikan tujuan dari pembelajaran yang dilakukan. Kegiatan inti terdiri dari tiga kegiatan, yaitu eksplorasi, elaborasi, dan
konfirmasi. Pada kegiatan eksplorasi guru mengulas kembali materi unsur-unsur cerita anak yang telah dijelaskan pada pertemuan sebelumnya. Materi tersebut
seperti tokoh, wataksifat tokoh, latar, tema, dan amanat dalam cerita. Untuk semakin menggali pemahaman siswa terhadap materi tersebut, guru membacakan
teks cerita anak berjudul “Bawang Putih dan Bawang Merah”. Setelah siswa
menyimak cerita yang dibacakan guru di depan kelas, guru menyuruh siswa mengidentifikasi unsur-unsur dalam cerita tersebut. Pada kegiatan elaborasi guru
mengelompokkan siswa dengan teman sebangkunya untuk berdiskusi. Secara berkelompok siswa mendiskusikan unsur-unsur cerita dalam teks cerita
“Bawang Merah dan Bawang Putih”. Mereka bersama-sama menjawab pertanyaan pada
lembar diskusi tentang unsur-unsur cerita anak yang telah disediakan oleh guru. Pada tahap kegiatan konfirmasi, guru mencocokkan dan mengevaluasi hasil
diskusi setiap kelompok. Ada beberapa kelompok yang diberi kesempatan untuk membacakan hasil diskusi setiap soal. Selanjutnya, guru memberikan penilaian
pada hasil diskusi tiap kelompok. Setelah penilaian selesai, guru memberi kesempatan kepada siswa untuk bertanya hal-hal yang belum jelas, meluruskan
kesalahan pemahaman, dan memberikan penguatan kepada siswa. Pada kegiatan akhir guru bersama dengan siswa membuat kesimpulan tentang materi yang telah
dipelajari. Guru memotivasi siswa dan menutup kegiatan pembelajaran dengan memberikan salam penutup.
113 Suasana pembelajaran di kelas kontrol berjalan kurang kondusif. Tidak
semua siswa memperhatikan penjelasan guru dan menyimak materi yang disampaikan guru. Ada siswa yang bergurau dengan teman sebangkunya dan ada
yang diam tidak menyimak apa yang disampaikan guru. Secara umum pembelajaran di kelas kontrol dengan menggunakan media visual berjalan lancar
baik pertemuan pertama maupun kedua.
4.1.2 Deskripsi Data Penelitian
Kategori