Sumber Data Jenis Data

72 Sampling jenuh adalah teknik penentuan sampel bila semua anggota populasi digunakan sebagai sampel dan dikenal dengan istilah sensus Sugiyono, 2014: 126. Jumlah sampel yang diambil menurut Musfiqon 2012: 91 adalah jika jumlah populasi kurang dari 100 orang sebaiknya diteliti semua. Oleh karena jumlah populasi dari kedua kelas kurang dari 100, maka seluruh kelas VA dan VB SDN Grobog Kulon 01 akan dijadikan sebagai sampel penelitian. Kelas VA dijadikan sebagai kelas eksperimen dan kelas VB dijadikan sebagai kelas kontrol.

3.5 Data Penelitian

Data penelitian merupakan sekumpulan informasi berupa fakta dan angka yang digunakan dalam penelitian. Data pada penelitian yang dilakukan di SDN Grobog Kulon 01 Kabupaten Tegal terdiri dari sumber data dan jenis data. Penjelasannya sebagai berikut:

3.5.1 Sumber Data

Arikunto 2013: 172 menyatakan bahwa sumber data dalam penelitian adalah subjek dari mana data dapat diperoleh. Sumber data dapat berupa orang, tempat, simbol, gerak, dan sebagainya. Sumber data dalam penelitian ini, yaitu siswa dan guru kelas VA dan VB SDN Grobog Kulon 01 Kabupaten Tegal. Data penelitian yang diperoleh dari siswa berupa nilai angket motivasi dan hasil belajar siswa. Nilai angket diperoleh dari pengisian angket motivasi belajar bahasa Indonesia oleh siswa kelas V. Nilai hasil belajar diperoleh dari nilai tes akhir bahasa Indonesia materi mengidentifikasi unsur-unsur cerita anak pada 73 siswa kelas V. Data penelitian yang diperoleh dari guru berupa keterangan tentang permasalahan yang dihadapi pada saat pembelajaran di kelas. Keterangan tersebut diperoleh setelah peneliti melakukan wawancara terhadap guru kelas.

3.5.2 Jenis Data

Jenis data pada penelitian ini adalah data kualitatif dan data kuantitatif. Data kualitatif adalah data yang berbentuk kata, kalimat, gerak tubuh, ekspresi wajah, bagan, gambar, dan foto Sugiyono, 2014: 6. Data kualitatif dalam penelitian ini berupa nilai angket motivasi belajar siswa. Nilai angket motivasi belajar diperoleh dari dua kelas, yaitu kelas eksperimen dan kelas kontrol. Melalui angket, guru dapat mengetahui motivasi belajar siswa terhadap bahasa Indonesia. Data kuantitatif adalah data yang berbentuk angka atau data kualitatif yang diangkakan Sugiyono, 2014: 6. Data kuantitatif dalam penelitian ini berupa hasil belajar bahasa Indonesia materi mengidentifikasi unsur-unsur cerita anak. Hasil belajar tersebut diperoleh dari nilai hasil belajar siswa kelas eksperimen dan kontrol. Kelas eksperimen yaitu kelas yang mendapatkan perlakuan berupa pembelajaran mengunakan media audio visual. Kelas kontrol yaitu kelas yang tidak mendapatkan perlakuan berupa media audio visual, melainkan pembelajaran menggunakan media visual.

3.6 Teknik Pengumpulan Data

Dokumen yang terkait

Efektivitas pemanfaatan media audio visual vidio pembelajaran dalam upaya peningkatan motivasi dan hasil belajar siswa pada pembelajaran sejarah (penelitian kelas di SMP Bina Sejarah Depok)

2 9 235

KEEFEKTIFAN STRATEGI CATATAN TERBIMBING TERHADAP HASIL BELAJAR MATERI UNSUR CERITA PADA SISWA KELAS V SEKOLAH DASAR NEGERI PESAREAN 01 KABUPATEN TEGAL

0 11 246

PENINGKATAN MOTIVASI DAN HASIL BELAJAR IPS MELALUI PENERAPAN MEDIA AUDIO VISUAL Peningkatan Motivasi dan Hasil Belajar IPS Melalui Penerapan Media Audio Visual Pada Siswa Kelas V SDN 01 M

0 2 15

PENINGKATAN MOTIVASI DAN HASIL BELAJAR IPS MELALUI PENERAPAN MEDIA AUDIO VISUAL Peningkatan Motivasi dan Hasil Belajar IPS Melalui Penerapan Media Audio Visual Pada Siswa Kelas V SDN 01 M

0 5 20

PENINGKATAN KEMAMPUAN MENGIDENTIFIKASI UNSUR CERITA PENDEK DENGAN MEDIA ANIMASI ANAK KELAS V Peningkatan Kemampuan Mengidentifikasi Unsur Cerita Pendek Dengan Media Animasi Anak Kelas V Di SD Plesungan 02 Gondangrejo Karanganyar.

1 5 14

PENINGKATAN KEMAMPUAN MENGIDENTIFIKASI UNSUR CERITA PENDEK DENGAN MEDIA ANIMASI ANAK KELAS V Peningkatan Kemampuan Mengidentifikasi Unsur Cerita Pendek Dengan Media Animasi Anak Kelas V Di SD Plesungan 02 Gondangrejo Karanganyar.

0 1 14

PENINGKATAN HASIL BELAJAR SISWA DALAM MENGIDENTIFIKASI UNSUR INSTRINSIK CERITA MELALUI METODE COOPERATIVE LEARNING TYPE JIGSAW DI KELAS V SDN KAMANISAN.

0 2 42

Peningkatan Aktivitas dan Hasil Belajar Mengidentifikasi Unsur Cerita Anak Menggunakan Media Audio Visual Pada Siswa Kelas V Sekolah Dasar Negeri Panggung 11 Kota Tegal.

0 1 246

KEEFEKTIFAN MEDIA AUDIO VISUAL TERHADAP MINAT DAN HASIL BELAJAR MATERI STRUKTUR BUMI DAN MATAHARI KELAS V SD NEGERI PESAYANGAN 01 KABUPATEN TEGAL -

0 1 74

PENGGUNAAN MEDIA GAMBAR SERI DALAM MENGIDENTIFIKASI UNSUR CERITA UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS V SD 3 PANJANG

0 0 22