31
2.10.3.2.5. Aspek Sosial:
1 Menyesuaikan diri dengan orang lain dan lingkungan di mana berada, 2 Mengembangkan kemampuan membuat pertimbangan dan keputusan dalam
kelompok, 3 Belajar berkomunikasi dengan orang lain,
4 Mengembangkan kemampuan bertukar pikiran dan mengevaluasi ide dalam kelompok,
5 Mengembangkan kepribadian, sikap, dan nilai agar berfungsi sebagai anggota masyarakat,
6 Mengembangkan rasa memiliki dan tanggung jawab di masyarakat, 7 Mengembangkan sifat-sifat kepribadian yang positif,
8 Menggunakan waktu luang dengan kegiatan yang bermanfaat, 9 Mengembangkan sikap yang mencerminkan karakter moral yang baik.
2.10.3.2.6. Aspek Emosional:
1 Mengembangkan respon positif terhadap aktivitas jasmani, 2 Mengembangkan reaksi yang positif sebagai penonton,
3 Melepas ketegangan melalui aktivitas fisik yang tepat, 4 Memberikan saluran untuk mengekspresikan diri dan kreativitas.
2.10.4. Ruang Lingkup Pendidikan Jasmani
Ruang lingkup materi mata pelajaran Pendidikan Jasmani untuk jenjang SDMI aspek permainan dan olahraga untuk kelas 1, 2 dan 3 meliputi:
32
olahraga tradisional, permainan games, eksplorasi gerak, keterampilan lokomotor, keterampilan non lokomotor keterampilan manipulatif dan aktivitas
lainnya. Kelas 4 untuk aspek permainan dan olahraga meliputi: olahraga tradisional, permainan games, eksplorasi gerak, keterampilan lokomotor,
keterampilan non lokomotor dan keterampilan manipulatif, Atletik, Kasti, Kippers, Softball, Baseball, Sepakbola, Bolabasket, Bolavoli, Tenismeja, Tenis,
Bulutangkis dan aktivitas lainnya. Sedangkan kelas 5 dan 6 untuk aspek permainan dan olahraga meliputi: Olahraga Tradisional, Atletik, Kasti, Kippers,
Softball, Baseball, Sepakbola, Bolabasket, Bolavoli, Tenismeja, Tenis, Bulutangkis dan aktivitas lainnya.
Aspek aktivitas pengembangan untuk kelas 1, 2 dan 3 meliputi; mekanika sikap tubuh, komponen kebugaran jasmani dan aktivitas lainnya, sedang untuk
kelas 4, 5 dan 6 meliputi komponen kebugaran jasmani dan aktivitas lainnya. Aspek uji dirisenam untuk kelas 1, 2 dan 3 meliputi; ketangkasan
sederhana, ketangkasan tanpa alat dan ketangkasan dengan alat dan aktivitas lainnya, sedangkan untuk kelas 3 dan 4 meliputi; ketangkasan tanpa alat,
ketangkasan dengan alat dan aktivitas lainnya, untuk kelas 5 dan 6 meliputi; ketangkasan tanpa alat, ketangkasan dengan alat, senam lantai dan aktivitas
lainnya. Aspek aktivitas ritmik untuk kelas 1 dan 2 yaitu gerak bebas dan
aktivitas lainnya untuk kelas 3 dan 4 meliputi; gerak bebas, senam pagi, SKJ senam kesegaran jasmani dan aktivitas lainnya, sedangkan untuk kelas 5
33
meliputi; senam pagi, SKJ dan aktivitas lainnya dan untuk kelas 6 meliputi; senam pagi, SKJ, senam aerobik dan aktivitas lainnya.
Pada aspek akuatik Aktivitas Air untuk kelas 1,2 dan 3 meliputi; permainan di air, keselamatan di air dan aktivitas lainnya, untuk kelas 4 meliputi;
permainan air, keselamatan di air, keterampilan ketangkasan di air, renang dan aktivitas lainnya, sedangkan untuk kelas 5 dan 6 meliputi; keselamatan di air,
keterampilan ketangkasan di air, renang dan aktivitas lainnya. Sedangkan aspek pendidikan luar kelas outdoor education untuk kelas
1,2 dan 3 meliputi; teknik dan pengenalan lingkungan, untuk kelas 4 meliputi; pengenalan lingkungan, piknik dan menjelajah untuk kelas 5 meliputi; piknik,
pengenalan lingkungan, berkemah dan menjelajah dan untuk kelas 6 meliputi; piknik, pengenalan lingkungan, berkemah menjelajah dan mendaki gunung.
Materi mata pelajaran pendidikan jasmani untuk jenjang SDMI dapat juga dilihat dalam lampiran 19.
2.10.5. Standar Kompetensi Bahan Kajian Pendidikan Jasmani
Kategori