146
TRANSKRIP WAWANCARA
C.L. Nomor : WI.4
Wawancara : Jumat, 18 Juli 2005 Informan
: WASITO, S.Pd Sekretaris
Waktu : 09.30 – 11.30 WIB
Tempat : Sekretariat KKG SD Muktiharjo Kidul 01
Pada hari Jumat tanggal 18 Juli 2005 situasi di SD Mukti 01 sangat tenang, jalan di depan SD tidak ada lalu lalang kendaraan, pada saat itu guru dan siswa
sedang melaksanakan KBM. Saat peneliti datang di depan SD nampak penjaga membersihkan rumput di pinggir taman, peneliti bertanya kepada penjaga yang
langsung disambut dan diarahkan masuk ruang Kepala Sekolah. Setelah jam istirahat, oleh Kepala
Sekolah dipersilahkan menemui pak Warsito guru penjas yang menjadi
sekretaris KKG. Begitu bertemu Pak Wasito yang bercelana training
warna hitam dan kaos warna putih lengan pendek biru, karena
sebelumnya sudah ada komunikasi maka peneliti, langsung mengadakan
wawancara, berikut transtrip wawancara yang dilakukan peneliti
P dengan Pak Wasito WI.4.
P. Bagaimana persepsi para guru terhadap peran dan manfaat
KKG Penjas?
WI.4.01 Pada dasarnya menganggap positif, bisa menyamakan persepsi,
memberikan masukan bagi rekan guru yang masih membutuhkan.
Lampiran 13
147
P. Bagaimana pengaruh kegiatan KKG Penjas terhadap
profesionalisme guru ?
WI.4.02 Sangat baik, KKG memberikan input yang sangat positif sehingga
outputnya bisa dilihat dan dinilai oleh guru yang lain, misal dalam porseni, juga dalam try out keluar kecamatan kota.
P. Bagaimana partisipasi guru Penjas terhadap pelakasanaan
kegiatan pengembangan profesionalisme guru melalui KKG Penjas ?
WI.4.03 Pada dasarnya partisipasi teman-teman baik, kerena kami yakin
melalui kegiatan KKG wawasan dan pengetahuan kami akan meningkat.
P. Bagaimana peran pengurus KKG Penjas terhadap
pelaksanaan KKG Penjas ?
WI.4.04 Peran pengurus aktif dalam arti setiap ada pertemuan kita koordinasi
dengan baik, datang lebih awal, sebelumnya kita pertemuan mengadakan kros cek tempat.
P. Apakah kepala sekolah memberi dukungan terhadap
pelaksanaan KKG Penjas?
WI.4.05 Ya, mendukung, apa bila pelaksanaan KKG di SD yang
bersangkutan mereka bahkan ikut membantu mempersiapkan alat- alat yang akan dipakai.
P. Bagaimana langkah-langkah dalam menyusun program
kegiatan KKG Penjas?
WI.4.06 Kalau tahun lalu program disusun oleh pengurus inti, sedang
sekarang bersama pemandu menyusun program satu semester pada awal semester.
P. Bagaimana langkah-langkah pelaksanaan kegiatannya ?
WI.4.07 Jadi begini pak,…. langkah-langkah atau mekanisme kegiatan KKG
148
Pendidikan Jasmani di Kecamatan Pedurungan sebagai berikut: pertama guru pendidikan jasmani yang mempunyai permasalahan
saat menyampaikan materi dalam kegiatan belajar mengajar mengungkapkan dalam forum KKG, yang dipandu salah satu
pengurus KKG atau pemandu, sedang peserta lain menyimak, selanjutnya memberi masukan alternatif pemecahan masalah.
P. Faktor apa saja yang mendukung kegiatan pembinaan
