Apakah adik selalu melakukan tugas-tugas itu dengan baik? A Bila adik melakukan kesalahan, apakah adik langsung mengakuinya? A Sejauh manakah anda dekat dengan anak anda ? I Dalam berkomunikasi dengan anak anda, apakah posisi anda dekat dengannya? Pada s

A : Gak pernah P: Apakah orang tua adik sering memberikan dorongan agar adik menjadi percaya diri? A : Suka, mama suka nasehatin belajar yang bagus P: Di sekolah pelajaran apa yang adik sukai, dan ikut ekstrakulikuler tidak? A : Matematika. Ikut dokter kecil. P: Kalau pulang sekolah dan punya waktu luang apa yang adik lakukan? A : Maen sama temen dekat rumah, tapi sore ada les P: Adik sering cerita tentang kegiatan adik di sekolah gak sama orang tua? A : Jarang P: Biasanya adik yang cerita duluan atau orang tua adik yang bertanya? A : Cerita duluan P: Kalau ada yang tidak adik ketahui, apakah adik langsung bertanya atau diam saja? A : Langsung tanya P: Nah, bila ditanya tentang cita-cita, apa yang sekarang adik lakukan agar cita-cita adik tercapai? A : Belajar P: Apakah orang tua adik selalu memberi adik motivasi untuk mencapai cita-cita adik? A : Sering P: Apakah adik diberikan tugas di rumah oleh orang tua adik? Misalnya, membersihkan tempat tidur sendiri, menyapu, dll? A : Ya, nyapu, ngepel, bantuin masak untuk jualan mamak P: Apakah adik selalu melakukan tugas-tugas itu dengan baik? A : Ya P: Bila adik melakukan kesalahan, apakah adik langsung mengakuinya? A : Langsung bilang Universitas Sumatera Utara Informan 4 Keluarga 4 Tanggal Wawancara: 18 April 2010 Ayah Nama : Mln Usia : 40 tahun Pendidikan : SMA Pekerjaan : Wiraswasta Ibu Nama : Hna Usia : 30 tahun Pendidikan : SMP Pekerjaan : Ibu Rumah tangga P: Sejauh manakah anda dekat dengan anak anda ? I : Dekat, tapi dia paling dekat dengan abahnya, karena abahnya yang suka manjain dia. A : Iya, dia dekat sekali dengan saya. P: Dalam berkomunikasi dengan anak anda, apakah posisi anda dekat dengannya? I : Iya, tapi kalau saya sibuk di belakang, ya agak teriak. Jadi posisinya gak dekat. A : Tentu saja biar dia ngerti apa yang saya bilang.

P: Pada saat anda berkomunikasi dengan anak anda apakah anda

melakukannya secara tatap muka dan hanya anda dan anak anda ? I : Kadang-kadang ada abahnya juga, gak bedua aja. Tapi kalau abahnya kerja, ya cuma saya, dia dan adeknya. A : Gak selalu, kalau saya lagi gak ada kerjaan suka ngobrol sama-sama.

P: Apakah anak anda selalu meminta pertolongan untuk melakukan

sesuatu? contohnya seperti apa? I : Dia kerjain sendiri, misalnya lagi buat PR. Tapi waktu dia kerjain PR itu harus diawasin juga. Walaupun masih kelas satu, dia udah bisa kerjain sendiri kok. Universitas Sumatera Utara A : Jarang sekali, walaupun dia agak manja sama saya, dia selalu nyoba untuk ngerjain sendiri. Apalagi kalau buat PR, biasanya uminya yang ngawasin, karena kan malam-malam kan saya harus kerja. P: Bagaimanakah anda menanggapi anak anda bila ia butuh bantuan dalam melakukan sesuatu? I : Iya, tapi kalau adeknya rewel. Ya mau gimana lagi, saya suruh kerjain sendiri dulu. A : Iya, namanya juga anak. Ya dibantu, lagian kan dia masih 6 tahun.

P: Bila Anda berbicara dengan anak Anda, apakah anak Anda

Dokumen yang terkait

Pengaruh Pola Asuh Orang Tua Terhadap Perilaku Anak Autis di Yayasan Tali Kasih Medan

27 195 126

Komunikasi Antar Pribadi Orang Tua Terhadap Pola Perilaku Anak Dalam Menonton Televisi Di Perumahan Taman Setia Budi Indah.

5 37 92

Kemampuan Empati Orang Tua dan Perilaku Anak Autis (Studi Kasus Tentang Kemampuan Empati Orang Tua Dalam Membentuk Perilaku Anak Autis di Sekolah Terapi YAKARI Kota Medan)

1 79 134

Komunikasi Antar Pribadi Orang Tua Dengan Anak Dalam Menanamkan Nilai-Nilai Keluarga Untuk Memilih Pasangan Hidup Dengan Syaid Atau Syarifah

1 52 126

Efektivitas Komunikasi Antar Pribadi Antar Orang Tua Dengan Anak Dalam Mengembangkan Kepribadian Anak (Suatu Studi Deskriptif Efektivitas Komunikasi Antarpribadi Antara Orang Tua Dengan Anak Dalam Mengembangkan Kepribadian Anak Sekolah Dasar Di Kecamatan

0 20 130

Pola Komunikasi Orang Tua Muda Dalam Membentuk Perilaku Positif Anak Di Kota Bandung

2 11 92

Perilaku Komunikasi Orang Tua dan Guru Dengan Anak Tunagrahita (Studi Kasus Tentang Perilaku Komunikasi Orang Tua dan Guru Dalam Memotivasi Anak Tunagrahita di SLB C Merpati)

0 11 117

Pola Komunikasi Orang Tua Tunggal dalam Membentuk Kemandirian Anak (Kasus di Kota Yogyakarta)

0 15 242

PERAN ORANG TUA DALAM MEMBENTUK KARAKTER ISLAMI ANAK DI DESA KARANGASEM PONJONG GUNUNGKIDUL

0 2 86

PERILAKU KOMUNIKASI ORANG TUA DAN KONSEP DIRI ANAK Perilaku Komunikasi Orang Tua Dan Konsep Diri Anak (Studi Deskriptif Kualitatif Perilaku Komunikasi Orang Tua dalam pembentuk Konsep Diri Anak Berkebutuhan Khusus di Desa Suruhkalang Rt 03 Rw 06 Jaten Ka

1 3 12