Hal-hal apa saja yang sering Anda bicarakan dengan anak Anda di rumah? Apakah Anda selalu menekankan pada anak Anda bahwa disiplin itu penting? Di sekolah apakah anak Anda termasuk siswa berprestasi? I

A : Kalau kami ada waktu untuk cerita-cerita bersama ya, dia cerita kok. P: Hal-hal apa saja yang sering Anda bicarakan dengan anak Anda di rumah? I : Apa ya…paling sekolahnya ajalah. Kalau tentang teman-temannya sih gak ya, karena saya pun jarang kasih dia keluar apalagi sekarang cuaca panas terus. A : Tentang sekolahnya aja yangs sering. P: Apakah Anda sering memberikan dorongan untuk anak Anda agar ia melakukan sesuatu hal tanpa bantuan Anda dan orang lain? I : Ya, sering sih, maksudnya agar dia mandiri tapi namanya juga anak-anak, ya kadang mau minta di temenidibantui terus. A : Sering, tapi karena ni anak agak manja jadi agak susah dibilanginya. P: Apakah Anda selalu menekankan pada anak Anda bahwa disiplin itu penting? I : Iyalah, pasti. A : Pasti, disiplin memang paling penting untu anak biar dia terbiasa dari kecil. P: Sebagai orang tua peraturan seperti apa yang Anda terapkan di rumah untuk membuat anak Anda menjadi disiplin? I : O…peraturan ya? Kalau peraturan sih masih yang biasa-biasa aja. Kalau pulang sekolah harus rapikan baju, tas, sepatu. Dia juga harus tidur siang. Kalau main-main gak boleh jauh-jauh, belajarkerjain PR jangan lupa. A : Peraturan untuk dia sih Cuma dalam hal belajar aja gak boleh main-main. P: Sebagai orang tua yang ingin mengetahui perkembangan anaknya, tentunya Anda mencoba untuk mengetahui semua hal yang terjadi pada anak Anda dan berharap ia terbuka pada Anda. Nah, bagaimana caranya agar itu bisa terjadi? I : Kalau saya sih, pulang sekolah dia kan saya yang jeput, jadi di jalan mau pulang saya tanya-tanya tu gimana sekolah dia tadi biasanya dia langsung cerita. A : Saya jarang ada di rumah, namanya juga kerja, tapi anak ini kalau ditanya sedikit aja pasti cerita, mungkin dia mau kami tau juga dia ngapain aja seharian. Universitas Sumatera Utara P: Di sekolah apakah anak Anda termasuk siswa berprestasi? I : Gak sih sambil tertawa, biasa-biasa ja. Dia juga masih kelas 1 belum menonjol kali. A : Gak, dia belum pernah jura atau setidaknya dapat 10 besar.. P: Kegiatan-kegiatan seperti apa yang Anda berikan di rumah untuk mengasah kreativitas anak Anda?

Dokumen yang terkait

Pengaruh Pola Asuh Orang Tua Terhadap Perilaku Anak Autis di Yayasan Tali Kasih Medan

27 195 126

Komunikasi Antar Pribadi Orang Tua Terhadap Pola Perilaku Anak Dalam Menonton Televisi Di Perumahan Taman Setia Budi Indah.

5 37 92

Kemampuan Empati Orang Tua dan Perilaku Anak Autis (Studi Kasus Tentang Kemampuan Empati Orang Tua Dalam Membentuk Perilaku Anak Autis di Sekolah Terapi YAKARI Kota Medan)

1 79 134

Komunikasi Antar Pribadi Orang Tua Dengan Anak Dalam Menanamkan Nilai-Nilai Keluarga Untuk Memilih Pasangan Hidup Dengan Syaid Atau Syarifah

1 52 126

Efektivitas Komunikasi Antar Pribadi Antar Orang Tua Dengan Anak Dalam Mengembangkan Kepribadian Anak (Suatu Studi Deskriptif Efektivitas Komunikasi Antarpribadi Antara Orang Tua Dengan Anak Dalam Mengembangkan Kepribadian Anak Sekolah Dasar Di Kecamatan

0 20 130

Pola Komunikasi Orang Tua Muda Dalam Membentuk Perilaku Positif Anak Di Kota Bandung

2 11 92

Perilaku Komunikasi Orang Tua dan Guru Dengan Anak Tunagrahita (Studi Kasus Tentang Perilaku Komunikasi Orang Tua dan Guru Dalam Memotivasi Anak Tunagrahita di SLB C Merpati)

0 11 117

Pola Komunikasi Orang Tua Tunggal dalam Membentuk Kemandirian Anak (Kasus di Kota Yogyakarta)

0 15 242

PERAN ORANG TUA DALAM MEMBENTUK KARAKTER ISLAMI ANAK DI DESA KARANGASEM PONJONG GUNUNGKIDUL

0 2 86

PERILAKU KOMUNIKASI ORANG TUA DAN KONSEP DIRI ANAK Perilaku Komunikasi Orang Tua Dan Konsep Diri Anak (Studi Deskriptif Kualitatif Perilaku Komunikasi Orang Tua dalam pembentuk Konsep Diri Anak Berkebutuhan Khusus di Desa Suruhkalang Rt 03 Rw 06 Jaten Ka

1 3 12