Motivasi-motivasi seperti apa yang Anda berikan agar anak Anda percaya diri? Apakah Anda sering mengajak anak Anda untuk hanya sekedar Bagaimana metode atau cara yang Anda gunakan untuk berkomunikasi

P: Bila anak Anda melakukan sesuatu yang baik, misalnya memperoleh juara kelas apakah Anda memberikan pujian atas prestasinya? I : Ya, sambil diberi nasehat supaya lebih giat lagi A : Ya, tapi dia jarang sekali juara kelas P: Motivasi-motivasi seperti apa yang Anda berikan agar anak Anda percaya diri? I : Tidak ada sih A : Tidak ada sih, cuma saya sering kasih ingat jangan bandel-bendel dan giat belajar P : Apa yang Anda lakukan untuk membuat anak Anda memiliki rasa tanggung jawab terhadap tugas-tugasnya? I : Paling saya hanya bilang kalau habis makan jangan letak piring sesuka hati, mainan disimpan ke tempatnya, pulang sekolah gantung baju yang bagus jangan diletak sembarangan. A : Saya biasakan jangan suka malas apalagi soal belajar dan sholat, itu yang paling penting ditanamkan sejak kecil P: Pada saat Anda berkomunikasi dengan anak Anda, apakah Anda pernah hanya menggunakan pesan nonverbal isyarat gerakan tangan, ekspresi wajah saja? Maksudnya, jika anak Anda melakukan kesalahan, apakah Anda langsung memukul dan menunjukkan ekspresi wajah marah tanpa berkata sedikitpun? I : Tidak pernah. Kalau saya sudah marah kali baru memukul. Gak pernah langsung mukul. A : Kalau saya yang nasehati dia bisa dengar tapi kalau udah ada mamanya dia jadi manja dan gak nurut lagi

P: Apakah Anda sering mengajak anak Anda untuk hanya sekedar

bercerita dan menanyakan apa yang dialaminya seharian? I : Sering juga tapi dia jarang sekali mau cerita. A : Sering, kalau saya sudah pulang jualan pas kami ada waktu kumpul bersama pasti saya Tanya, tapi dia yang susah untuk cerita Universitas Sumatera Utara P: Selama berkomunikasi tersebut apakah Anda sering memberikan kata- kata nasehat yang mendorongnya untuk berperilaku lebih baik dari sebelumnya? I : Sering, tapi kadang-kadang dia gak mau dengar juga. Suka diulangi perbuatan yang buruk dan nakal itu. A : Tentu, sangat sering bahkan. P: Apakah anak Anda suka meminta pendapat Anda terhadap sesuatu hal yang akan dilakukannya baikburuknya hal yang akan dilakukannya? Bagaimana reaksi Anda? I: Tidak pernah A: Tidak pernah

P: Bagaimana metode atau cara yang Anda gunakan untuk berkomunikasi

dengan anak Anda? I : Tatap muka, kadang-kadang sambil nonton TV atau sudah mau tidur A : Secara tatap muka P: Menurut Anda mana cara yang terbaik dalam mengasuh dan mendidik anak, cara lembut banyak menasehati atau cara menghukum menggunakan kekerasan. Alasan Anda? I : Bagaimana ya? Kalau mendidik anak ini tidak bisa dikerasin tapi juga gak bisa terlalu dilembutin. Ya lihat-lihat kondisinya juga, kadang-kadang kalau dia sudah terlalu nakal dan hilang kesabaran sekali baru saya hukum dan pukul. A : Kalau menurut saya cara yag bagus adalah banyak menasehati. Terkadang saya kasihan juga dia kan sering kami tinggal, kami pagi-pagi sudah pergi berjualan jadi kebanyakan dia melakukan sesuatu hal sendiri ya walaupun ada neneknya juga. Jadi kalau sudah begitu saya suka tidak tega memarahi dia. Kalau sudah kelewatan sekali lah baru saya marah dan mukul P: Bila anak Anda tidak menghiraukan apa yang Anda katakan, selanjutnya apa tindakan anda?

Dokumen yang terkait

Pengaruh Pola Asuh Orang Tua Terhadap Perilaku Anak Autis di Yayasan Tali Kasih Medan

27 195 126

Komunikasi Antar Pribadi Orang Tua Terhadap Pola Perilaku Anak Dalam Menonton Televisi Di Perumahan Taman Setia Budi Indah.

5 37 92

Kemampuan Empati Orang Tua dan Perilaku Anak Autis (Studi Kasus Tentang Kemampuan Empati Orang Tua Dalam Membentuk Perilaku Anak Autis di Sekolah Terapi YAKARI Kota Medan)

1 79 134

Komunikasi Antar Pribadi Orang Tua Dengan Anak Dalam Menanamkan Nilai-Nilai Keluarga Untuk Memilih Pasangan Hidup Dengan Syaid Atau Syarifah

1 52 126

Efektivitas Komunikasi Antar Pribadi Antar Orang Tua Dengan Anak Dalam Mengembangkan Kepribadian Anak (Suatu Studi Deskriptif Efektivitas Komunikasi Antarpribadi Antara Orang Tua Dengan Anak Dalam Mengembangkan Kepribadian Anak Sekolah Dasar Di Kecamatan

0 20 130

Pola Komunikasi Orang Tua Muda Dalam Membentuk Perilaku Positif Anak Di Kota Bandung

2 11 92

Perilaku Komunikasi Orang Tua dan Guru Dengan Anak Tunagrahita (Studi Kasus Tentang Perilaku Komunikasi Orang Tua dan Guru Dalam Memotivasi Anak Tunagrahita di SLB C Merpati)

0 11 117

Pola Komunikasi Orang Tua Tunggal dalam Membentuk Kemandirian Anak (Kasus di Kota Yogyakarta)

0 15 242

PERAN ORANG TUA DALAM MEMBENTUK KARAKTER ISLAMI ANAK DI DESA KARANGASEM PONJONG GUNUNGKIDUL

0 2 86

PERILAKU KOMUNIKASI ORANG TUA DAN KONSEP DIRI ANAK Perilaku Komunikasi Orang Tua Dan Konsep Diri Anak (Studi Deskriptif Kualitatif Perilaku Komunikasi Orang Tua dalam pembentuk Konsep Diri Anak Berkebutuhan Khusus di Desa Suruhkalang Rt 03 Rw 06 Jaten Ka

1 3 12