73
mata pelajaran PKn yang akan diukur meliputi: 1 kegiatan visual; 2 kegiatan lisan; 3 kegiatan mendengarkan; 4 kegiatan menulis; 5 kegiatan mental; dan
6 kegiatan emosional. Indikator tersebut diadaptasi dari pengelompokkan kegiatan belajar oleh Dierich dalam Hamalik 2015: 172-173.
3.7 Teknik Pengumpulan Data
Teknik pengumpulan data merupakan langkah yang paling utama dalam penelitian, karena tujuan utama dari penelitian adalah mendapatkan data. Tanpa
mengetahui teknik pengumpulan data, maka peneliti tidak akan mendapatkan data yang memenuhi standar data yang ditetapkan Sugiyono, 2013: 308. Teknik
pengumpulan data yang digunakan yaitu:
3.7.1 Observasi
Observasi merupakan salah satu metode pengumpulan data di mana pengumpul data mengamati secara visual gejala yang diamati serta
menginterpretasikan hasil pengamatan tersebut dalam bentuk catatan sehingga validitas data sangat tergantung pada kemampuan observer Widoyoko, 2015: 46.
Observasi dilaksanakan pada saat pembelajaran sedang berlangsung. Menurut Sugiyono 2014: 197, dari segi proses pelaksanaan pengumpulan data, observasi
dibedakan menjadi participant observation observasi berperan serta dan non participant observation.
Dalam observasi partisipanberperan serta, peneliti terlibat dengan kegiatan sehari-hari orang yang sedang diamati atau yang digunakan sebagai
sumber data penelitian, sedangkan dalam observasi non partisipan, peneliti tidak
74
terlibat dan hanya sebagai pengamat. Jenis observasi yang dilakukan pada penelitian ini adalah observasi partisipan, karena peneliti terlibat langsung dalam
proses pengambilan data pada saat pembelajaran sedang berlangsung. Menurut Sudjana 2012: 84, observasi dapat mengukur atau menilai hasil dan proses
belajar, misalnya tingkah laku siswa pada waktu belajar, tingkah laku guru pada waktu mengajar, kegiatan diskusi siswa, partisipasi siswa dalam simulasi, dan
penggunaan alat peraga pada waktu pembelajaran. Dalam penelitian ini, yang diamati yaitu aktivitas belajar siswa pada
pembelajaran PKn materi Pengaruh Globalisasi, yang menerapkan model pembelajaran kooperatif teknik berkirim salam dan soal. Alat yang digunakan
untuk melakukan observasi yaitu lembar observasi pelaksanaan model.
3.7.2 Dokumentasi
Sugiyono 2014: 326 meny atakan “dokumentasi adalah catatan
peristiwa”. Dokumen bisa berbentuk tulisan, gambar, atau karya-karya monumental dari seseorang. Riduwan 2013: 77 mengemukakan, dokumen
ditujukan untuk memperoleh data langsung dari tempat penelitian, meliputi buku- buku yang relevan, peraturan-peraturan, laporan kegiatan, foto-foto, film
dokumenter, dan data penelitian yang relevan. Data dokumen yang diperlukan dalam penelitian ini, yaitu: 1 daftar
nama siswa kelas IV SDN Pekauman 2 dan SDN Pekauman 5 Kota Tegal; 2 daftar nilai pretest dan posttest siswa kelas IV SDN Pekauman 2 dan SDN
Pekauman 5 Kota Tegal; 3 silabus pembelajaran; dan 4 rencana pelaksanaan pembelajaran RPP. Peneliti menggunakan teknik dokumentasi sebagai bukti
75
pelaksanaan penelitian. Bukti tersebut berupa gambar foto dan video selama proses pembelajaran, baik di kelas eksperimen maupun di kelas kontrol. Silabus
pembelajaran asli, silabus pengembangan pembelajaran kelas eksperimen dan kontrol dapat dilihat pada Lampiran 4, 5, dan 6. Sedangkan rencana pelaksanaan
pembelajaran RPP kelas eksperimen dan kelas kontrol pertemuan 1 dan 2 dapat dilihat pada Lampiran 7, 8, 9, dan 10.
3.7.3 Tes
