d. Peserta didik mengumpulkan tugas minggu yang lalu. e. Peserta didik menyimak penjelasan pendidik tentang topik materi yang akan
di bahas yaitu mengenai Daftar Komposisi Bahan Makanan. Misalnya dengan menanyakan adakah yang tau mengenai DKBM ? . Kemudian mengaitkan
dengan materi yang akan di bahas. Memberikan motivasi tentang rasa syukur karena Allah menciptakan manusia sebagai makhluk sempurna dan
memberikan nikmat kesehatan untuk kita semua. f. Peserta didik menyimak penjelasan ,tujuan pembelajaran, manfaat, strategi
pembelajaran yang akan digunakan dalam mempelajari tentang Daftar Komposisi Bahan Makanan
2. Inti 185 menit
a. Mengamati 10 menit - Peserta didik mengamati materi yang ada pada hand out, buku dan
penugasan yang ada pada modul. - Peserta didik di berikan waktu selama 15 menit untuk belajar materi yang
akan di pelajari yaitu mengenai Daftar Komposisi Bahan Makanan b. Menanyakan 10 menit
- Peserta didik merespon pertanyaan dari pendidik tentang apakah sudah memahami atau masih ada yang kurang paham mengenai DKBM
- Peserta didik menyiapkan masing-masing 1 buah pertanyaan mengenai materi DKBM dan DBMP.
- Peserta didik mengumpulkan pertanyaan, dan pendidik memilah pertanyaan sesuai dengan materi pokoknya.
c. Mengumpulkan data 20 menit - Peserta didi dikelompokkan menjadi 4 kelompok.
- Kemudian masing-masing kelompok mendiskusikan materi yang akan di presentasikan.
- Peserta sidik mendapatkan kertas pertanyaan dari pendidik yang telah di pisah sesuai materi pokoknya kepada masing-masing kelompok untuk di
diskusikan dan di jawab saat presentasi. - Peserta didik dapat mencari sumber dari buku lain di perpustakaan
maupun dari internet. - Peserta didik mendapatkan kertas manila dari pendidik sebagai media
untuk mempresentasikan hasil diskusi. - Peserta didik dibagikan pertanyaan yang telah dibuat sesuai
pengelompokan dan pemberian materi pokok oleh pendidik.
- Masing-masing kelompok saling berdiskusi untuk mempersiapkan presentasi.
d. Mengasosiasi 60 menit - Peserta didik menuliskan hasil diskusi dengan media kertas manila yang
telah dibagi. - Dengan kreatifitas yang ada mereka membuat media presentasi
menggunakan kertas dengan semenarik mungkin. - Setelah selesai membuat media untuk presentasi masing-masing
kelompok saling berlatih untuk mempresentasikannya di depan kelompok nya selama 5 menit.
- Setelah selesai berlatih presentasi segera di mulai. Namun terlebih dahulu pendidik mengarahkan peserta didik dalam aturan presentasi.
- Pendidik mengingatkan kepada masing-masing kelompok untuk mempersiapkan notulen.
- Masing-masing kelompok wajib memberikan 2 pertanyaan kepada kelompok yang sedang presentasi.
- Peserta didik mendapatkan pengarahan dan motivasi dari pendidik untuk berani bertanya dan berpendapat saat presentasi.
e. Mengkomunikasi 0 menit - Peserta didik memulai presentasi dan menjawab pertanyaan dari peserta
didik yang lain. - Setelah semua pertanyaan telah terjawab maka pendidik membenarkan
maupun menyimpulkan hasil diskusi pada hari ini. - Peserta didik membuat laporan dari hasil diskusi berupa print out.
3. Penutup 25 menit
- Peserta didik merangkum hasil pembelajaran hari ini. - Peserta didik mendapatkan ulangan harian pada materi yang dibahas pada
hari tersebut, yaitu mengenai DKBM. - Peserta didik memberi pendapat tentang proses belajar yang dilakukan,
apakah menyenangkan atau tidak. - Meminta pendapat peserta didik untuk perbaikan tentang minggu depan.
- Pendidik memberikan penjelasan tentang kegiatan pembelajaran berikutnya.
- Kemudian peserta didik di berikan penugasan untuk mencari DKBM maupun DBMP dari sumber internet maupun dari buku.
- Berdoa dan salam penutup untuk kegiatan pembelajaran hari
