f. Pendidik memberikan penjelasan mengenai tujuan pembelajaran, manfaat, dan strategi pembelajaran yang akan digunakan dalam mempelajari kasus kekurangan
sumber zat gizi penghasil tenaga.
2. Inti 150 menit
a. Mengamati 10 menit
Peserta didik mengamati gambar kasus kekurangan sumber zat gizi penghasil energi tenaga pada power point kemudian siswa analisis dari apa yang ada pada
gambar tersebut sesuai dengan pendapat siswa masing – masing. Kemudian
pendidik meberikan penjelasan singkat mengenai keterkaitan gambar tersebut dengan materi yang akan dibahas pada pertemuan hari itu.
b. Menanyakan 10 menit
Peserta didik diberi kesempatan untuk bertanya mengenai gambar dan penjelasan singkat dari kasus kekurangan sumber zat gizi penghasil tenaga yang diberikan
oleh pendidik.
c. Mengumpulkan data 10 menit
- Peserta didik dikelompokkan menjadi 5 kelompok. Setiap kelompok terdiri dari 6-7 orang siswa. Pembagian kelompok dilakukan dengan cara acak yang
telah ditentukan oleh pendidik. - Peserta didik kemudian mencari bahan materi tersebut pada setiap
kelompoknya masing – masing. Materi yang mereka diskusikan adalah
mengenai efek kekurangan zat gizi sumber tenaga, efek kelebihan zat gizi sumber tenaga, efek kekurangan dan kelebihan karbohidrat, efek kekurangan
dan kelebihan lemak, kebutuhan zat gizi sumber tenaga, kasus kekurangan zat gizi sumber tenaga.
d. Mengasosiasi 15 menit
- Setelah mendapatkan bahan materi, kemudian peserta didik mendiskusikan masing
– masing materi yang telah didapatkannya di dalam kelompok masing
– masing. - Peserta didik menuangkan hasil jawaban tersebut dalam bentuk power point.
e. Mengkomunikasikan 135 menit
- Setiap kelompok mempresentasikan hasil diskusi mereka di depan kelas. Penentuan kelompok pertama yang maju akan dipilih dengan penunjukan
salah satu orang perwakilan dari setiap kelompok, dan perwakilan setiap kelompok tersebut mendapatkan satu buah amplop. Bila salah satu dari
perwakilan tersebut ada yang mendapatkan amplop yang isinya berupa tulisan “pertama”, maka kelompoknyalah yang wajib maju presentasi dengan urutan
pertama. Dan kelompok yang telah maju, berhak menunjuk kelompok
manakah yang akan maju berikutnya.
- Setiap kelompok wajib memberikan 1 buah pertanyaan kepada kelompok yang maju presentasi dengan menyebutkan nama dan nomor absen penanya serta
menyebutkan nama serta nomor absen dari peserta didik yang akan diberi
pertanyaan.
- Peserta didik yang diberi pertanyaan, wajib menjawab pertanyaan tersebut hingga peserta didik yang bertanya sudah puas dengan jawaban yang
diberikan.
- Setiap kelompok wajib menyimpulkan materi yang telah dibahas pada
presentasi yang telah dijalankan.
1. Penutup 45 menit
