MATERI POKOK PEMBELAJARAN METODE PEMBELAJARAN

H. LANGKAH

– LANGKAH KEGIATAN PEMBELAJARAN 1. Pendahuluan 45 menit a. Peserta didik men gawali pembelajaran dengan berdo’a dan memberi salam.

b. Peserta didik memberikan respon ketika dicek kehadirannya.

c. Peserta didik memberikan respon ketika dicek tugas serta modulnya oleh pendidik

untuk mengetahui kesiapan peserta didik dalam mengikuti materi pembelajaran pada pertemuan tersebut. d. Peserta didik merespon pertanyaan dari pendidik untuk mengingat kembali materi yang telah dibahas pada pertemuan sebelumnya.

e. Peserta didik menerima informasi tentang kompetensi ruang lingkup materi,

tujuan, manfaat, langkah pembelajaran, dan metode penilaian yang akan dilaksanakan. f. Peserta didik menyimak modul mengenai materi kekurangan dan kelebihan zat gizi sumber mineral.

g. Appersepsi pengetahuan yang dimiliki peserta didik dengan materi yang akan

diberikan. h. Pendidik membagi peserta didik menjadi 4 kelompok. Kelompok dibagi dengan metode permainan undian sendok bernama, yaitu pada awal permainan, peserta didik berkewajiban mengambil 4 buah sendok undian bernama secara acak yang telah diberi nama dari peserta didik. Setelah terpilih 4 orang dari pengambilan undian sendok bernama tersebut, kemudian masing – masing peserta didik yang telah terpilih tersebut memilih anggota kelompok mereka sendiri dengan mengambil undian sendok bernama tersebut secara acak sebanyak 6 – 7 buah undian sendok bernama. Sehingga dari pengambilan undian tersebut, akhirnya terpilihlah anggota kelompok dari masing – masing kelompok.

2. Inti 125 menit

a. Mengamati 2 menit

Peserta didik mengamati gambar kasus kekurangan mineral.

b. Menanyakan 8 menit

Peserta didik merespon pertanyaan dari pendidik mengenai gambar kasus kekurangan mineral yang telah mereka amati sebelumnya. Kemudian peserta didik menerima penjelasan singkat mengenai keterkaitan gambar tersebut dengan