B. Penilaian Keaktifan
No No
Induk Nama Siswa
Penilaian Ket.
Sangat aktif
Aktif Kurang
Aktif Tidak
Aktif
Keterangan : 1. Dinyatakan tidak aktif bila tidak pernah bertanya sama sekali pada saat diskusi
ataupun saat pembelajaran berlangsung. Peserta didik mendapatkan point 25. 2. Dinyatakan kurang aktif bila hanya bertanya sebanyak satu kali saja pada saat
diskusi ataupun saat pembelajaran berlangsung. Peserta didik mendapatkan point 50.
3. Dinyatakan aktif bila peserta didik bertanya sebanyak dua kali pada saat diskusi ataupun saat pembelajaran berlangsung. Peserta didik mendapatkan point 75.
4. Dinyatakan sangat aktif bila peserta didik bertanya lebih dari dua kali pada saat diskusi ataupun saat pembelajaran berlangsung. Peserta didik mendapatkan
point 100.
C. Penilaian Perangkat Tugas
No No
Induk Nama Siswa
Power Point Modul
Total Rata - Rata
Ke ra
pian 20
Ke jela
sa n Tuli
sa n
30
Ke tepa
tan Isi 3
Ke indaha
n 2
Tuga s 1
25 Tuga
s 2 10
Tuga s 3
25 Te
st 40
Purworejo, 18 Agustus 2015 Guru Mata Pelajaran
Mahasiswa PPL
Dra.C.Rini.Tyas Utami Fajar Kundari
NIP.19620625 198903 2 003 NIM. 12511241004
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP
Sekolah : SMK NEGERI 3 PURWOREJO
Mata Pelajaran : ILMU GIZI
Kelas Semester : X JB 1, JB 2, JB 3 1
Materi Pokok : Mendeskripsikan zat gizi sumber zat pembangun yang
diperlukan tubuh
Alokasi Waktu : 1 x 5 jam 45 menit
A. KOMPETENSI INTI KI :
K1 : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya
K2 : Mengembangkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli, santun,
ramah lingkungan, gotong – royong, kerjasama, cinta damai, responsive dan
proaktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan bangsa dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan
sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.
K3 : Memahami, menerapkan dan menganalisis pengetahuan factual, konseptual,
dan prosedural berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam wawasan kemanusiaan,
kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan keajaiban dalam bidang kerja yang spesifik untuk memecahkan masalah.
K4 : Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkrit dan ranah abstrak
terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan
langsung.
B. KOMPETENSI DASAR
Kategori