7 Negeri Kotagede 3 antara lain seperti piket harian di dalam kelas, piket
membersihkan lingkungan sekitar kelas, Kecil Menanam Dewasa Memanen KMDM, dokter kecil, ecobricks, pembuatan pupuk daun, lomba kebersihan
antar kelas dan lain sebagainya. Kebijakan berwawasan lingkungan, kurikulum berbasis lingkungan dan kegiatan lingkungan di sekolah berbasis partisipatif
sudah seharusnya diimbangi dengan sarana dan prasarana yang memadai dan ramah lingkungan. Sarana dan prasarana tersebut meliputi sarana dan prasarana
untuk mengatasi masalah lingkungan maupun sarana dan prasarana untuk menunjang pembelajaran. Berdasarkan latar belakang tersebut, penelitian ini
bermaksud untuk meneliti implementasi Program Adiwiyata di SD Negeri Kotagede 3 pada tahun ajaran 2016 2017.
B. Identifikasi Masalah
Berdasarkan latar belakang masalah tersebut dapat diidentifikasikan masalah penelitian sebagai berikut:
1. kebijakan berwawasan lingkungan berupa kegiatan-kegiatan dalam Program
Adiwiyata, 2.
kurikulum berbasis lingkungan dan pelaku dalam kegiatan Adiwiyata, 3.
kegiatan lingkungan berbasis partisipatif berupa kesadaran melaksanakan kewajiban menjaga lingkungan, dan
4. pengelolaan sarana pendukung ramah lingkungan yang meliputi ketersediaan
dan kualitas sarana dan prasarana penunjang Program Adiwiyata.
8
C. Fokus Penelitian
Berdasarkan identifikasi masalah yang telah dijabarkan, fokus penelitian ini terdapat pada implementasi Program Adiwiyata di SD Negeri Kotagede 3 tahun
ajaran 2016 2017.
D. Rumusan Masalah
Berdasarkan fokus penelitian, peneliti merumuskan masalah sebagai berikut. 1.
Bagaimana implementasi Program Adiwiyata di SD Negeri Kotagede 3 pada tahun ajaran 20162017?
2. Apa saja faktor pendukung dan penghambat implementasi Program Adiwiyata
di SD Negeri Kotagede 3 tahun ajaran 2016 2017?
E. Tujuan Penelitian
Berdasarkan rumusan masalah di atas, tujuan penelitian ini yaitu untuk sebagai berikut.
1. Mendeskripsikan dan memaknai implementasi Program Adiwiyata di SD
Negeri Kotagede 3 pada tahun ajaran 2016 2017. 2.
Mendeskripsikan faktor pendukung dan penghambat implementasi Program Adiwiyata di SD Negeri Kotagede 3 pada tahun ajaran 2016 2017.
F. Manfaat Penelitian
1. Manfaat Teoritis
Penelitian ini diharapkan dapat memberikan sumbangan bagi pengembang pendidikan untuk mengetahui bagaimana pelaksanaan Program Adiwiyata secara
9 nyata sehingga dapat digunakan sebagai bahan pertimbangan perbaikan atau
pengayaan Program Adiwiyata. 2.
Manfaat Praktis a.
Bagi Sekolah Sebagai sumber refleksi dan evaluasi pelaksanaan Program Adiwiyata yang
telah dilakukan dan bahan pertimbangan dalam penyusunan rencana kegiatan dan anggaran sekolah mengenai kegiatan-kegiatan yang berkaitan dengan Program
Adiwiyata. b.
Bagi Guru Sebagai pedoman guru untuk melakukan berbagai kegiatan berbasis
lingkungan dalam pembelajaran sebagai salah satu kegiatan dalam Program Adiwiyata.
10
BAB II LANDASAN PUSTAKA
