58 perijinan penelitian dari dosen pembimbing Drs. Utoyo, M.Pd, perijinan
penelitian dari lembaga PGSD UPP Tegal, perijinan penelitian dari BAPPEDA Kabupaten Pekalongan, perijinan dari Dinas Pendidikan
Kabupaten Pekalongan, UPTD kecamatan Kajen, SD Negeri 01 Sangkanjoyo dan SD Negeri 02 Kebonagung Kabupaten Pekalongan.
3.1.2.2 Tahap Pelaksanaan
Merupakan tahapan pelaksanaan penelitian yang dilakukan oleh penulis. Tahapannya sebagai berikut:
3.1.2.2.1 Persiapan Pembelajaran 1
Melakukan uji coba model pembelajaran di kelas uji coba. Uji coba model pembelajaran dilaksanakan pada tanggal 18 maret 2015. Uji
coba model pembelajaran yang dilakukan yaitu metode pembelajaran Talking Stick pada pelajaran PKn di kelas III SD Negeri 01 Tajur Kabupaten
Pekalongan. Penulis sengaja melakukan uji coba metode pembelajaran Talking Stick dengan tujuan agar saat pelaksanaan penelitian pada kelas
eksperimen langkah-langkah pembelajaran Talking Stick berjalan dengan baik dan sesuai dengan yang direncanakan.
2 Melakukan uji coba butir soal aktivitas belajar.
Uji coba butir soal aktivitas belajar siswa berdasarkan metode pembelajaran Talking Stick dilakukan pada tanggal 18 Maret 2015. Uji coba butir soal
aktivitas belajar dilaksanakan secara bersamaan dengan uji coba metode pembelajaran Talking Stick pada pelajaran PKn di kelas III SD Negeri 01
Tajur Kabupaten Pekalongan. Pengujicobaan butir soal aktivitas belajar siswa bertujuan untuk mengetahui validitas dan reliabilitas butir soal
aktivitas belajar siswa yang akan digunakan sebagai instrumen penelitian.
59 3
Melakukan tes dengan menggunakan soal uji coba. Tes dengan menggunakan soal uji coba dilaksanakan pada tanggal 18 Maret
2015 di kelas III SD Negeri 01 Tajur Kabupaten Pekalongan. Soal yang diujicobakan berjumlah 40 butir soal dengan 4 pilihan jawaban.
Pengujicobaan butir soal ini bertujuan untuk menentukan butir soal yang digunakan sebagai instrumen penelitian.
4 Menganalisis hasil uji coba.
Hasil uji coba butir soal aktivitas belajar siswa dengan menggunakan metode pembelajaran Talking Stick dan hasil uji coba soal dianalisis oleh
penulis. Hasil uji coba butir soal aktivitas belajar siswa dianalisis dengan menggunakan program SPSS versi 20 agar diketahui validitas dan
reliabilitasnya. Selain itu, hasil uji coba tes dianalisis dengan menggunakan program SPSS versi 20 dan perhitungan manual agar diketahui validitas,
reliabilitas, daya sukar, dan daya bedanya. Butir soal aktivitas belajar siswa dan hasil uji coba soal yang memenuhi kriteria digunakan sebagai instrumen
penelitian. 5
Menyiapkan lembar observasi aktivitas belajar siswa. Lembar observasi aktivitas belajar siswa disusun berdasarkan hasil uji coba
butir soal aktivitas belajar siswa. Pada penelitian ini, berdasarkan perhitungan dengan menggunakan program SPSS versi 20 seluruh butir soal
aktivitas belajar siswa yang diujicobakan dinyatakan valid dan reliabel. Sehingga tidak ada perubahan pada perumusan lembar observasi aktivitas
belajar siswa yang digunakan pada saat uji coba maupun penelitian. 6
Menyiapkan soal tes awal dan tes akhir yang diambil dari soal uji coba.
60 Soal tes awal dan tes akhir, merupakan soal yang sama. Soal tes tersebut
diambil dari soal tes uji coba. Setelah melalui penghitungan dengan menggunakan program SPSS versi 20 dan penghitungan manual, maka
peneliti memilih 20 butir soal yang sudah memenuhi kriteria untuk dijadikan sebagai instrumen penelitian.
3.1.2.2.2 Perlakuan yang Diberikan Tabel 3.1 Perlakuan yang Diberikan Pada Penelitian
Kelas Eksperimen Kelas Kontrol
Kegiatan Pendahuluan Kegiatan Pendahuluan
Mengkondisikan semua siswa untuk berdoa
Mengkondisikan semua siswa untuk berdoa
Melakukan presensi Melakukan presensi
Pretest Pretest
Menyampaikan tujuan pembelajaran Menyampaikan tujuan pembelajaran
Memberikan apersepsi berkaitan dengan materi yang akan dibahas
Memberikan apersepsi berkaitan dengan materi yang akan dibahas
Kegiatan Inti Kegiatan Inti
Eksplorasi Eksplorasi
Guru menyampaikan materi bangga sebagai bangsa Indonesia secara singkat
Guru bertanya jawab dengan siswa tentang materi banggga sebagai bangsa
Indonesia
Elaborasi Guru menjelaskan materi ajar
Siswa melaksanakan diskusi kelompok Elaborasi
Siswa melakuakn permainan Talking Stick.
Siswa memperhatikan penjelasan guru Siswa menyampaikan pendapatnya
secara individu berdasarkan hasil diskusi.
Siswa mencatat materi yang guru tulis dipapan tulis
Siswa menaggapi pendapat dari siswa lain secara bergantian.
Siswa bertanya mengenai materi pembelajaran yang belum jelas.
Elaborasi Elaborasi
Guru bertanya jawab kepada siswa seputar materi pembelajaran
memantapkan gagasan Guru bertanya jawab kepada siswa
mengenai keragaman bangsa Indonesia.
Kegiatan Penutup Kegiatan Penutup
Melakukan evaluasi terhadap kegiatan yang sudah dilaksanakan
Melakukan evaluasi terhadap kegiatan yang sudah dilaksanakan
Postest Postest
Sumber: lampiran nomor 2 dan 3.
61 3.1.2.2.3 Pengamatan Pelaksaan Penelitian
Observer mengamati pelaksaan metode pembelajaran Talking Stick dan metode pembealajaran ceramah serta aktivitas belajar siswa pada kelas
eksperimen dan kelas kontrol untuk mengecek kesesuaian pelaksaan model pembelajaran. Observer pada kelas eksperimen yaitu Jumaroh, S.Pd,SD. guru
kelas III SD Negeri 01 Sangkanjoyo Kabupaten Pekalongan, sementara observer pada kelas kontrol yaitu Dwi Yudiningsih, A.Ma.Pd. guru kelas III SD Negeri 02
Kebonagung Kabupaten Pekalongan.
3.1.2.3 Tahap Penyelesaian
