73 Dengan kriteria persentasi :
1 0 - 24,99 : rendah
2 25 - 49,99 : sedang
3 50 - 74,99 : tinggi
4 75 - 100 : sangat tinggi
Yonny dkk, 2010: 175-6.
3.6.2.2 Lembar Observasi Metode Pembelajaran Talking Stick untuk Siswa
Variabel metode pembelajaran Talking Stick yang diamati pada penelitian ini tidak hanya dari sisi guru, tetapi juga dari sisi siswa. Pelaksanaan pengamatan
sama seperti penjelasan pada pengamatan untuk guru, yang bertindak sebagai observer yaitu guru kelas III SD Negeri 01 Sangkanjoyo Kabupaten Pekalongan.
Indikator pada metode pembelajaran Talking Stick yang digunakan pada lembar observasi pengamatan diantaranya yaitu : 1 mendengarkan tujuan pembelajaran,
2 mendengarkan penjelasn dari guru, 3 pembentukan kelompok, 4 melaksanakan tugas, 5 melaksanakan diskusi kelompok, 6 menutup buku
pelajaran, 8 berani menyampaiakan pendapat 7 siswa membuat kesimpulan bersama guru. Indikator tersebut akan dijelaskan dalam kisi-kisi berikut:
Tabel 3.4 Kisi-kisi Instrumen Pelaksanaan Metode Pembelajaran Talking Stick untuk siswa.
No Indikator Metode Pembelajaran
Talking Stick
Butir
1 Mendengarkan tujuan pembelajaran
1 2
Mendengarkan penjelasan dari guru 2
3 Terlibat dalam pembentukan kelompok
3 4
Mengerjakan tugas 4
74
No Indikator Metode Pembelajaran
Talking Stick
Butir
5 Melaksanakan diskusi kelompok
5 6
Menutup buku pelajaran 6
7 Keberanian dan kesesuaian dalam
menyampaikan pendapat 7
8 Terlibat dalam membuat kesimpulan
pembelajaran 8
Sumber : lampiran nomor 11 Pada penelitian ini, penulis menggunakan lembar observasi pengamatan
metode pembelajaran Talking Stick dilakukan setiap kali pertemuan. Cara menggunakan lembar observasi dengan membubuhan tanda cek . Cara
menghitung persentase pelaksanaan metode pembelajaran Talking Stick berdasarkan lembar pengamatan untuk setiap pertemuan yaitu:
Persentasi = × 100
Dengan kriteria persentasi : 1
0 - 24,99 : rendah 2
25 - 49,99 : sedang 3
50 - 74,99 : tinggi 4
75 - 100 : sangat tinggi Yonny dkk, 2010: 175.
3.6.2.3Lembar Observasi Aktivitas Belajar Siswa
Pada penelitian ini, instrumen untuk mengukur variabel aktivitas pembelajaran siswa pada mata pelajaran PKn yaitu lembar pengamatan aktivitas
siswa untuk kelas eksperimen dan kelas kontrol. lembar pengamatan tersebut digunakan untuk mengetahui pelaksanaan pembelajaran baik dikelas eksperimen
maupun dikelas kontrol.
75 Observasi dilaksanakan dengan tujuan untuk mengambil data berupa
aktivitas siswa dalam pembelajaran PKn yang menerapkan metode Talking Stick. Observasi terhadap variabel aktivitas dalam penelitian ini diukur dengan
menggunakan lembar aktivitas belajar siswa. Indikator aktivitas belajar siswa terhadap mata pelajaran PKn yang akan diukur yaitu: 1 keantusiasan siswa untuk
mengikuti proses pembelajaran, 2 keberanian siswa dalam bertanya selama proses pembelajaran, 3 keaktifan siswa dalam diskusi kelompok, dan 4
ketepatan siswa dalam menyampaikan pendapat. Kisi-kisi instrumen observasi aktivitas belajar siswa:
Tabel 3.5 Kisi-kisi Instrumen Aktivitas Belajar Siswa.
No Indikator Aktivitas Belajar Siswa
Butir
1 Keantusiasan siswa untuk mengikuti proses pembelajaran.
1 2
Keberanian siswa dalam bertanya selama proses pembelajaran. 2
3 Keaktifan siswa dalam diskusi kelompok.
3 4
Ketepatan siswa dalam menyampaikan pendapat. 4
Sumber : lampiran nomor 14 Pengamatan menggunakan lembar observasi aktivitas siswa dilakukan
setiap kali pertemuan. Cara menggunakan lembar observasi dengan membubuhan tanda cek . Cara menghitung persentase keaktifan siswa berdasarkan lembar
pengamatan untuk setiap pertemuan yaitu: Persentasi =
× 100 Dengan kriteria persentasi aktivitas siswa yaitu:
1 0 - 24,99 : Keaktifan siswa rendah
2 25 - 49,99 : Keaktifan siswa sedang
76 3
50 - 74,99 : Keaktifan siswa tinggi 4
75 - 100 : Keaktifan siswa sangat tinggi Yonny dkk, 2010: 175-6.
Adapun langkah-langkah pengujian validitas dan reliabilitas instrumen akan dijelaskan secara rinci sebagai berikut:
3.6.2.4 Pengujian Validitas Instrumen
