108 bahwa Ho
1
ditolak dan Ha
1
diterima atau terdapat perbedaan aktivitas belajar PKn siswa kelas III yang menerapkan metode pembelajaranTalking Stickdan kelas
yang tidakmenerapkan metode pembelajaranTalking Sticki.
4.3.3.2 Uji Perbedaan Hasil Belajar PKn Siswa
Tabel 4.19 Hasil Uji Hipotesis Uji-t Hasil Belajar Siswa
Independent Samples Test
Levenes Test for Equality of
Variances t-test for Equality of Means
F Sig.
t df
Sig. 2-
tailed Mean
Differe nce
Std. Error
Differe nce
95 Confidence
Interval of the Difference
Lower Upper
nilai hasil
belajar Equal
variances assumed
.165 .686
3.510 58
.001 11.333 3.229 4.870 17.797
Equal variances not
assumed 3.510 56.257 .001 11.333 3.229
4.865 17.801
Sumber: lampiran nomor 46 BerdasarkanTabel 4.19 di atasnilai signifikansi pada kolom sig.2-tailed
sebesar 0,001. Nilai signifikansi tersebut kurang dari 0,05 0,001 0,05. Dalampenelitian ini, penulis menggunakan sampel sebanyak 60 orang, maka nilai
derajat kebebasan dk = n – 2 = 60 – 2 = 58 dan taraf kesalahan 5. Karena
untuk uji 2 sisi 0,05 : 2 = 2,5 maka dapat diketahui nilai t
tabel
= 2,002. Berdasarkan kolom Equal variances assumed homogen, dapat diketahui bahwa
nilai t
hitung
= 3,510. Dari perhitungan tersebut diperoleh 3,510 2,002 t
hitung
t
tabel
dan nilai signifikansi yang diperoleh 0,001 0,05 maka dapat disimpulkan bahwa Ho
2
ditolak dan Ha
2
diterima atau terdapat perbedaan hasil belajar PKn siswa kelas III yang menerapkan metode pembelajaranTalking Stickdan kelas
yang tidakmenerapkan metode pembelajaranTalking Sticki.
109
4.3.3.3 Uji Pihak Kanan Dengan Rumus Pooled Varian Aktivitas Belajar Siswa
Pengujian keefektifan, menggunakan pengujian hipotesis komparatif dua sampel dengan rumus pooled varian. Dari perhitungan tersebut diperoleh 19,97
2,002 t
hitung
t
tabel
, maka dapat disimpulkan bahwa Ho
3
ditolak dan Ha
3
diterima atau dapat diartikan bahwa aktivitas belajar siswa yang menerapkan metode
pembelajaran Talking Sticklebih efektif dibandingkan dengan yang menerapkan metode pembelajaran ceramah. Perhitungan pengujian hipotesis komparatif dua
sampel dengan rumus pooled varian secara lengkap dapat dilihat pada lampiran nomor 39.
4.3.3.4 Uji Pihak Kanan Dengan Rumus Pooled Varian Hasil Belajar Siswa
