52
BAB III METODOLOGI PENELITIAN
A. Tempat dan Waktu Penelitian
1. Tempat Penelitian Lokasi penelitian ini dilaksanakan di MTs Al-Hamidiyah Sawangan
Depok, demi memudahkan dalam pengerjaan penelitian ini, peneliti memilih MTs Al-Hamidiyah Sawangan Depok karena merupakan tempat
dimana peneliti menjalani program PPKT sehingga, memudahkan peneliti untuk menjalani penelitian dan mempercepat proses penelitian.
2. Waktu Penelitian Penelitian ini dilakukan selama 9 bulan yaitu bulan Februari 2015-
Oktober 2015 dengan rincian sebagai berikut;
Tabel 3.1
Kerangka penelitian No.
Kegiatan Bulan:
Feb Mart Aprl Mei Jun Jul Agust Sept Okt 1
Penyusunan proposal
penelitian
2 Revisi Bab
1,2,3 3
Persiapan Instrumen
Penelitian
4 Persiapan
surat izin penelitian
5 Pengambilan
dan penelitian
6 Pengolahan
data 7
Penyusunan bab IV dan
V
8 Melengkapi
lampiran penelitian
9 Sidang
Munaqosah 10
Revisi Skripsi
B. Populasi dan Sampel
1. Populasi Populasi adalah seluruh data yang menjadi perhatian kita dalam suatu
ruang lingkup dan waktu yang kita tentukan
1
. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VIII di MTs Al-Hamidiyah.
2. Sampel Sampel adalah bagian dari jumlah dan karakteristik yang dimiliki oleh
populasi tersebut
2
. Sampel dari penelitian ini adalah siswa kelas VIII-D. Dalam penelitian ini tekhnik sampling yang digunakan adalah purposive
sampling, purposive sampling adalah tekhnik pengambilang sampel sumber data dengan pertimbangan tertentu
3
. Peneliti menggunakan purposive sampling karena sumber data yang
sesuai dengan variabel yang diteliti yaitu tentang kesulitan dalam materi pajak penghasilan, dan peneliti mengambil sampel yang terdiri dari para
siswa kelas VIII-D MTs Al-Hamidiyah Sawangan Depok.
C. Variabel Penelitian
Variabel penelitian adalah suatu atribut atau sifat atau nilai dari orang, objek atau kegiatan yang mempunyai variasi tertentu yang ditetapkan oleh
peneliti untuk dipelajari dan kemudian ditarik kesimpulannya
4
. Dalam
1
Sugiyono, Metode Penelitian Pendidikan Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif, dan RD Bandung: Alfabeta, 2010. Cet: ke-11 Hal 118
2
Ibid, h. 81
3
Ibid, h. 300
4
Ibid, h. 61
penelitian ini peneliti menggunakan dua variabel yaitu X nilai sebelum remedial dan Y nilai setelah remedial
D. Metode penelitian
Secara umum metode penelitian diartikan sebagai cara ilmiah untuk mendapatkan data dengan tujuan dan kegunaan tertentu
5
. Dalam permasalahan dan penelitian tentang kesulitan belajar siswa pada materi pajak ini, penulis
menggunakan metode campuran yaitu kuantitatif dan kualitatif, untuk memudahkan dalam mendapatkan data, fakta, dan informasi.
Untuk memperoleh data yang diperlukan dalam penulisan penelitian ini, penulis menggunakan studi kepustakaan Library research, penelitian
lapangan field research
6
, dan Paired Sample T-test 1. Studi Kepustakaan Library Research
Penelitian kepustakaan penulis lakukan dengan mempelajari atau menelaah dan mengakaji buku yang erat kaitannya dengan masalah yang
akan dibahas yaitu, kesulitan siswa dalam perhitungan pajak pada Siswa kelas VIII SMP MTs Al-Hamidiyah Sawangan Depok. Penulis membaca
referensi-referensi yang relevan dengan masalah yang diteliti. 2. Lapangan Field Research
Jenis penelitian lapangan ini dimaksudkan agar dapat diperoleh fakta, data, dan informasi yang lebih obyektif dan akurat mengenai yaitu
kesulitan Siswa dalam mengerjakan perhitungan pajak penghasilan pada siswa kelas VIII, MTs Al-Hamidiyah Sawangan Depok. Dalam hal ini
penulis melakukan Observasi, penyebaran tes soal, angket dan melakukan wawancara kepada siswa yang mengalami kesulitan belajar.
5
Sugiyono, Metode Penelitian Pendidikan Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif, dan RD Bandung: Alfabeta, 2010. Cet: ke-11, h. 3
6
Syamsir salam dan Jaenal Aripin, Metodologi Penelitian Sosial, Jakarta: UIN Jakarta Press,2006 Cet, Ke- 1, h. 4
Kategori