Perbedaan nilai sebelum dan sesudah pembelajaran remedial

Melihat data tabel di atas untuk pernyataan siswa sulit menangkap apa yang guru jelaskan tentang pajak penghasilan bisa ditarik kesimpulan bahwa 52,38 siswa sulit menangkap apa yang dijelaskan oleh guru, sebaliknya 47,62 siswa tertarik dengan materi ini, hal ini bisa diartikan bahwa lebih dari 50 siswa kesulitan dalam menangkap apa yang guru jelaskan tentang materi pajak penghasilan dan hal ini berpengaruh pada hasil belajar siswa. Tabel 4.13 Siswa sulit berkonsentrasi ketika sedang belajar pajak penghasilan No. Soal Alternatif Jawaban F P 3. Sangat setuju 2 9,52 Setuju 9 42,86 Tidak setuju 9 42,86 Sangat tidak setuju 1 4,76 Siswa sulit berkosentrasi dalam belajar pajak penghasilan merupakan salah satu penyebab kesulitan belajar siswa, hal ini terkait dengan materi pajak pajak penghasilan yang banyak tahapan-tahapan dalam menghitungnya, untuk itu siswa dituntut untuk konsentrasi dalam belajar. dilihat dari jawaban pernyataan siswa lebih dari 50 siswa menjawab setuju dan sangat setuju, hal ini berarti 50 siswa tidak konsentrasi dalam PBM. Tabel 4.14 Siswa tidak suka dengan materi pajak penghasilan sehingga mereka malas untuk memperhatikan No. Soal Alternatif Jawaban F P 4. Sangat setuju 2 9,52 Setuju 5 23,82 Tidak setuju 12 57,14 Sangat tidak setuju 2 9,52 Melihat data tabel di atas untuk pernyataan siswa tidak suka dengan materi pajak penghasilan sehingga mereka malas untuk memperhatikan bisa ditarik kesimpulan bahwa 33,34 siswa tidak suka dengan materi ini. suka atau tidaknya siswa dalam suatu pelajaran atau suatu materi juga berpengaruh dalam kesiapan mereka dalam belajar. Tabel 4.15 Siswa merasa kurang berbakat pada materi pelajaran IPS terpadu khususnya materi pajak penghasilan No. Soal Alternatif Jawaban F P 5. Sangat setuju Setuju 9 42,86 Tidak setuju 7 33,33 Sangat tidak setuju 5 23,81 Kurang percaya dirinya seseorang dalam belajar mempengaruhi tingkat semangat mereka dalam belajar. Menilik tabel di atas untuk pernyataan siswa merasa kurang berbakat pada materi pelajaran IPS terpadu khususnya materi pajak penghasilan yaitu 42,86 siswa tidak percaya akan bakatnya, para siswa tidak yakin dengan materi ini. Tabel 4.16 Siswa kurang termotivasi belajar pajak penghasilan No. Soal Alternatif Jawaban F P 6. Sangat setuju 1 4,76 Setuju 9 42,86 Tidak setuju 11 52,38 Sangat tidak setuju Dilihat dari tabel di atas pernyataan siswa kurang termotivasi belajar pajak penghasilan yaitu, lebih dari 50 siswa termotivasi akan belajar, hal ini sangat mendukung bahwasanya masih banyak anak-anak yang termotivasi dalam belajar pajak penghasilan. Tabel 4.17 Menurut siswa materi pajak penghasilan merupakan materi yang sukar No. Soal Alternatif Jawaban F P 7. Sangat setuju 2 9,52 Setuju 14 66,66 Tidak setuju 5 23,82 Sangat tidak setuju Melihat data tabel di atas untuk pernyataan materi pajak penghasilan merupakan materi yang sukar bisa ditarik kesimpulan bahwa 76.18 siswa mengalami kesulitan dalam materi pajak penghasilan ini, sebaliknya 23,82 siswa tidak mengalami tingkat kesukaran dalam materi ini. Tabel 4.18 Siswa mengalami kesulitan dalam perhitungan pajak penghasilan karena siswa tidak memiliki minat belajar No. Soal Alternatif Jawaban F P 8. Sangat setuju 2 9,52 Setuju 9 42,86 Tidak setuju 8 38,10 Sangat tidak setuju 2 9,52 Melihat data tabel di atas untuk pernyataan siswa mengalami kesulitan dalam perhitungan pajak penghasilan karena siswa tidak memiliki minat belajar bisa ditarik kesimpulan bahwa 52,38 siswa tidak memiliki motivasi dalam belajar, hal ini sangat merugikan dalam siswa itu sendiri karena minat belajar merupakan salah satu faktor kesuksesan dalam belajar.