Tempat dan Waktu Penelitian

terang-terangan dan tersamar overt observation dan covert observation, dan observasi yang tak terstruktur unstructured observation 9 . Peneliti sendiri menggunakan observasi partisipatif dan observasi yang terang-terangan dan tersamar, dimana peneliti terlibat dengan kegiatan dalam pembelajaran sebagai sumber dalam penelitian, peniliti juga berperan sebagai guru, membimbing serta mengamati perilaku setiap siswanya guna mengetahui dimana letak kesulitan belajar dalam materi pajak penghasilan tersebut. b. Kuesioner angket Kuesioner merupakan teknik pengumpulan data yang dilakukan dengan cara memberi seperangkat pertanyaan atas pernyataan tertulis kepada responden untuk dijawabnya. 10 Angket akan disebar memberikan informasi tentang respon siswa mengenai kesulitan belajar pajak penghasilan, memberikan pertanyaan berupa pertanyaan yang sudah diketahui jawabanya, adapun jawabannya adalah sangat setuju, setuju, tidak setuju, sangat tidak setuju dan selalu, sering, kadang-kadang, tidak pernah. c. Wawancara Esterberg 2002 mendefinisikan interview sebagai berikut. “a meeting of two persons to exchange information and idea through question and responses, resulting in communication and joint construction of meaning about a particul ar topic”. Wawancara merupakan pertemuan dua orang untuk bertukar informasi dan ide melalui tanya jawab, sehingga dapat dikonstruksikan makna dalam suatu topik tertentu 11 . 9 Sugiyono, op.cit. , h. 310 10 Ibid , h. 142 11 Ibid , h. 317 Peneliti menggunakan wawancara untuk mengumpulkan data untuk menemukan masalah kesulitan belajar siswa. Narasumber dari penelitian ini adalah para siswa kelas VIII-D MTs Al-Hamidiyah Depok dan Guru IPS kelas VIII. d. Dokumentasi Dokumentasi merupakan catatan peristiwa yang sudah berlalu. Dokumen bisa berbentuk tulisan gambar, atau karya-karya monumental dari seseorang 12 . Dokumen salah satu tekhnik dalam pengumpulan data kualitatif. Peneliti mendokumentasikan melalui foto dalam kegiatan penelitian tersebut. Untuk mengetahui siswa mengalami kesulitan atau tidak dalam belajar pajak penghasilan, maka penulis melakukan penelitian ini dengan menggunakan 4 tekhnik pengumpulan data, yaitu tes, observasi, angket dan wawancara. Tabel 3.2 Tekhnik Pengumpulan data Jenis Data Sumber Data Instrumen Proses pembelajaran KBM siswa Lembar observasi Tingkat kesulitan belajar siswa Siswa Tes objektif Faktor penyebab kesulitan belajar Siswa Angket dan Wawancara Proses pembelajaran remedial KBM Siswa Lembar oservasi Efektivitas penerapan solusi remedial Siswa Tes objektif setelah pembelajaran remidial 12 Sugiyono, Metode Penelitian Pendidikan Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif, dan RD Bandung: Alfabeta, 2010. Cet: ke-11 h. 329