Tempat dan Waktu Penelitian
terang-terangan dan tersamar overt observation dan covert observation, dan observasi yang tak terstruktur unstructured
observation
9
. Peneliti sendiri menggunakan observasi partisipatif dan observasi
yang terang-terangan dan tersamar, dimana peneliti terlibat dengan kegiatan dalam pembelajaran sebagai sumber dalam penelitian,
peniliti juga berperan sebagai guru, membimbing serta mengamati perilaku setiap siswanya guna mengetahui dimana letak kesulitan
belajar dalam materi pajak penghasilan tersebut.
b. Kuesioner angket Kuesioner merupakan teknik pengumpulan data yang dilakukan
dengan cara memberi seperangkat pertanyaan atas pernyataan tertulis kepada responden untuk dijawabnya.
10
Angket akan disebar memberikan informasi tentang respon siswa mengenai kesulitan
belajar pajak penghasilan, memberikan pertanyaan berupa pertanyaan yang sudah diketahui jawabanya, adapun jawabannya adalah sangat
setuju, setuju, tidak setuju, sangat tidak setuju dan selalu, sering, kadang-kadang, tidak pernah.
c. Wawancara Esterberg 2002 mendefinisikan interview sebagai berikut.
“a meeting of two persons to exchange information and idea through question and responses, resulting in communication and
joint construction of meaning about a particul ar topic”.
Wawancara merupakan pertemuan dua orang untuk bertukar informasi
dan ide
melalui tanya
jawab, sehingga
dapat dikonstruksikan makna dalam suatu topik tertentu
11
.
9
Sugiyono, op.cit. , h. 310
10
Ibid , h. 142
11
Ibid , h. 317
Peneliti menggunakan wawancara untuk mengumpulkan data untuk menemukan masalah kesulitan belajar siswa. Narasumber dari
penelitian ini adalah para siswa kelas VIII-D MTs Al-Hamidiyah Depok dan Guru IPS kelas VIII.
d. Dokumentasi Dokumentasi merupakan catatan peristiwa yang sudah berlalu.
Dokumen bisa berbentuk tulisan gambar, atau karya-karya monumental dari seseorang
12
. Dokumen salah satu tekhnik dalam pengumpulan data kualitatif. Peneliti mendokumentasikan melalui
foto dalam kegiatan penelitian tersebut. Untuk mengetahui siswa mengalami kesulitan atau tidak dalam belajar pajak
penghasilan, maka penulis melakukan penelitian ini dengan menggunakan 4 tekhnik pengumpulan data, yaitu tes, observasi, angket dan wawancara.
Tabel 3.2 Tekhnik Pengumpulan data
Jenis Data Sumber Data
Instrumen
Proses pembelajaran KBM siswa
Lembar observasi Tingkat kesulitan belajar siswa
Siswa Tes objektif
Faktor penyebab
kesulitan belajar
Siswa Angket
dan Wawancara
Proses pembelajaran remedial KBM Siswa
Lembar oservasi Efektivitas penerapan solusi
remedial Siswa
Tes objektif setelah pembelajaran remidial
12
Sugiyono, Metode Penelitian Pendidikan Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif, dan RD Bandung: Alfabeta, 2010. Cet: ke-11 h. 329