JUMLAH 1141
Nilai rata-rata dari 21 siswa dengan 5 soal, yaitu Mx =
Σx = 1141 = 54,33
N 21 Nilai rata-rata siswa dalam mengerjakan soal pehitungan pajak penghasilan
yaitu 54,33 yang memiliki klasifikasi rendah. Berdasarkan dari klasifikasi diatas, maka dapat dibagi menjadi nilai tinggi,
menengah, dan rendah. Dari 21 siswa terdapat 3 siswa yang memiliki nilai tinggi, 6 siswa memiliki nilai menengah, dan 12 siswa lainya mendapat nilai
rendah. Jika nilai yang diperoleh siswa tersebut dibandingkan dengan nilai KKM,
yaitu sebesar 70, maka jumlah siswa yang memperoleh nilai di bawah KKM yaitu sebanyak 18 siswa atau 85,71. Dan siswa yang memperoleh nilai di
atas KKM yaitu sebanyak 3 siswa atau 14,29.
3. Pembelajaran Remedial
a Menganalisis kebutuhan Setelah dilakukanya pembelajaran, dan terdapat banyak siswa yang
nilainya belum tuntasbelum memenuhi KKM, peneliti mengidentifikasi dimanakah letak kesulitan dan kebutuhan para siswa melalui angket dan
wawancara. Adapun dimana letak kesulitannya terdapat dalam perhitungan pajak penghasilan, yaitu cara siswa menghitung PTTK dan
PKP, sedangkan kebutuhan para siswa yaitu mempelajati ulang dan belajar lebih dalam materi pajak penghasilan ini.
b Merancang pembelajaran Peneliti merancang rencana pembelajaran, merancang berbagai
kegiatan, merancang
belajar bermakna,
memilih pendekatanmetodeteknik, merancang bahan pembelajaran. Peneliti juga
lebih memfokuskan pembelajaran dalam cara menghitung pajak penghasilan dengan benar.
c Menyusun rencana pembelajaran Peneliti menyusun rencana pembelajaran, yaitu memperbaiki
rencana pembelajaran yang telah ada, dimana beberapa komponen disesuaikan dengan hasil analisis kebutuhan peserta didik.
d Menyiapkan perangkat pembelajaran Peneliti
menyiapkan perangkat
pembelajaran, dengan
menggunakan proyektor, laptop, spidol, dan penghapus agar lebih efektif dalam pembelajaran remidial ini.
e Melaksanakan pembelajaran Dalam melaksanakan pembelajaran, peneliti merumuskan gagasan
utama, memberikan arahan yang jelas pada letak kesulitan mereka, meningkatkan motivasi belajar peserta didik yang kurang motivasi ketika
dalam pembelajaran, memfokuskan proses belajar, melibatkan peserta didik secara aktif.
f Melakukan evaluasi pembelajaran Peneliti melakukan evaluasi pembelajaran baik dengan tes maupun
nontes, dan menilai ketuntasan belajar peserta didik.
4. Hasil Nilai Siswa Sesudah Diadakanya Remedial Pada Materi Pajak
Penghasilan
Nilai dibawah ini merupakan hasil dari nilai setelah diadakannya pembelajaran remedial berupa soal essay mengenai perhitungan pajak
penghasilan yang terdiri dari 5 soal yang telah diberikan sebelumnya kepada 21 siswa sebagai berikut :
Tabel 4.8 Nilai Siswa setelah Pembelajarn Remedial
NO. NAMA
NILAI KUALITAS
KLASIFIKASI
1 Faddlurorrohman Fakhri Saena
89 Sempurna
A 2
Fikrianto Mahdi Satrio 88
Sempurna A
3 Ibnu Kuncoro
84 Sempurna
A 4
Idris Akhmal 90
Sempurna A
5 Jatnika Rahayu
94 Sempurna
A 6
Khrisna Raditya Pratama 91
Sempurna A
7 Muhammad Alfadio Umam
92 Sempurna
A 8
Muhammad cakra sabilli rifa’i 47
Kurang D
9 Muhammad Dimas Ariehan
87 Sempurna
A 10
Muhammad Faiz N 92
Sempurna A
11 Muhammad Iqbal Hilmy
49 Kurang
D 12
Muhammad Rafi Ramadhan 79
Sempurna A
13 Muhammad Reza
67 Baik
B 14
Muhammad Ridwan 97
Sempurna A
15 Restu Indianto
85 Sempurna
A 16
Reza Fachrezy 88
Sempurna A
17 Sulthan Azhar Syarifuddin
83 Sempurna
A 18
Sulthan Nararya Hambali 58
Cukup C
19 Syarifuddin Aganda Putra
87 Sempurna
A 20
Tito Wiradinata 81
Sempurna A
21 Zayd Khalik
94 Sempurna
A JUMLAH
1722
Nilai rata-rata dari 21 siswa dengan 5 soal, yaitu Mx =
Σx = 1722 = 82
N 21 Nilai rata-rata siswa dalam mengerjakan soal pehitungan pajak penghasilan
yaitu 82 yang memiliki klasifikasi tinggi. Berdasarkan dari klasifikasi diatas, maka dapat dibagi menjadi nilai tinggi,
menengah, dan rendah. Dari 21 siswa terdapat 16 siswa yang memiliki nilai tinggi, 3 siswa memiliki nilai menengah, dan 2 siswa lainya mendapat nilai
rendah. Jika nilai yang diperoleh siswa tersebut dibandingkan dengan nilai KKM,
yaitu sebesar 70, maka jumlah siswa yang memperoleh nilai di bawah KKM yaitu sebanyak 4 siswa atau 19,05. Dan siswa yang memperoleh nilai di
atas KKM yaitu sebanyak 17 siswa atau 80,95.
C. Analisis Data
1. Perbedaan nilai sebelum dan sesudah pembelajaran remedial
Nilai dibawah ini merupakan hasil dari nilai sebelum dan setelah diadakannya pembelajaran remedial berupa soal essay mengenai
perhitungan pajak penghasilan yang terdiri dari 5 soal yang telah diberikan sebelumnya kepada 21 siswa. Adapun perbedaan nilai sebelum dan sesudah
pembelajaran remedial bisa dilihat dalam tabel dan grafik berikut:
Tabel 4.9 Nilai Perubahan Antara Sebelum Dan Sesudah Pembelajaran Remedial
NO. NAMA
NILAI PRE TEST NILAI POST TEST
KENAIKAN PRESENTASE
1 Faddlurorrohman Fakhri Saena
49 89
40 81,63
2 Fikrianto Mahdi Satrio
59 88
29 49,15
3 Ibnu Kuncoro
55 84
29 45,45
4 Idris Akhmal
89 90
1 1,11
5 Jatnika Rahayu
61 94
33 54,09
6 Khrisna Raditya Pratama
59 91
32 54,23
7 Muhammad Alfadio Umam
88 92
4 4,54
8 Muhammad cakra sabilli rifa’i
21 47
26 123.80
9 Muhammad Dimas Ariehan
51 87
36 70,58
10 Muhammad Faiz N
62 92
30 48,38
11 Muhammad Iqbal Hilmy
27 49
22 81,48
12 Muhammad Rafi Ramadhan
55 79
24 43,63
13 Muhammad Reza
39 67
28 71,79
14 Muhammad Ridwan
63 97
34 53,96
15 Restu Indianto
46 85
39 84,78
16 Reza Fachrezy
82 88
6 7,31
17 Sulthan Azhar Syarifuddin
58 83
25 43,10
18 Sulthan Nararya Hambali
49 58
9 18,36
19 Syarifuddin Aganda Putra
49 87
38 77,55
20 Tito Wiradinata
30 81
51 170,00
21 Zayd Khalik
49 94
45 91,83
JUMLAH 1141
1722 581
