1. Home
  2. Lainnya

Kriteria Penilaian - Sodri Ratna Sarifah Mudaim

Guru memberikan penguatan positif berupa pujian terhadap siswa. Siswa mendengarkan penguatan yang diberikan guru.

3. Kegiatan Akhir 10 menit Tahapan

Aktivitas Guru Aktivitas Siswa Penutup Guru memberikan kesimpulan tentang materi pembelajaran hari ini. Siswa memperhatikan penjelasan guru. Refleksi Guru memberikan penguatan berupa jawaban benar atau salah terhadap hasil jawaban siswa. Siswa menyimak penjelasan yang disampaikan guru. Penugasan pengayaan Guru menugaskan siswa untuk membaca materi yang akan dibahas minggu depan. Siswa menyimak penjelasan yang disampaikan guru. Motivasi Guru memotivasi siswa untuk giat belajar di rumah. Siswa menyimak penjelasan yang disampaikan guru. Guru mengintruksikan kepada ketua kelas memimpin doa selesai belajar. Ketua kelas memimpin doa dan siswa lain mengikuti.

I. Sumber Belajar dan Media Pembelajaran Sumber Belajar

- Buku paket Pendidikan Kewarganegaraan untuk SDMI kelas III, Yudhistira. - Buku paket Pendidikan Kewarganegaraan untuk SDMI kelas III, Erlangga. Media Pembelajaran - Komik Pendidikan Kewarganegaraan. - Papan tulis. - Spidol. - Kertas karton. - Lem kertas. - Potongan gambar kekayaan alam dan budaya Indonesia.

J. Indikator Penilaian Indikator Pencapaian Kompetensi

Teknik Penilaian Bentuk Instrumen Soal 4.1.1 Menjelaskan kekayaan alam keragaman budaya Indonesia. Tertulis Produk Terlampir 4.1.2 Menyebutkan contoh kekayaan alam dan keragaman budaya Indonesia. Tertulis Produk Terlampir

K. Kriteria Penilaian -

Penilaian Keaktifan Siswa Mata Pelajaran : Pendidikan Kewarganegaraan PKn Topik : Tanggal : Aspek yang diukur : Keaktifan siswa selama proses pembelajaran. No Diskusi 1 2 3 4 5 1 Kekompakan 2 Keseriusan 3 Keaktifan siswa dalam menyampaikan pendapat 4 Keaktifan siswa dalam berdiskusi Keterangan: 1 : tidak aktif; 2 : kurang aktif; 3 : cukup aktif; 4 : aktif; 5 : sangat aktif. Jakarta, 09 April 2015 Guru Bidang Studi PKn Peneliti

H. Sodri Ratna Sarifah Mudaim

NIM. 1111018300011 Mengetahui, Kepala Sekolah Drs. H. Mudili, H.A.Shomad Lembar Kerja Siswa Poster Coment Diskusikan bersama teman sekelompokmu dengan menyebutkan nama, pakaian, tarian, rumah adat dari suatu daerah dan juga jenis sumber daya alam yang ada. Nama kelompok : Kelas : Mata pelajaran : Pakaian adat : Sumatera Barat Tarian : Tari Payung Rumah adat : Rumah Gadang Senjata tradisional : Karih Sumber daya alam apakah ini? Jawaban sesuai dengan daya ingat dan daya tangkap siswa selama proses pembelajaran.

Dokumen yang terkait

Pengaruh Sikap Terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa kelas V MI Darul Huda Jatirejo

0 15 21

Pengaruh Penggunaan Media Komik Terhadap Hasil Belajar Ipa Pada Konsep Kondisi Lingkungan Terhadap Kesehatan (Penelitian Quasi Eksperimen Di Sekolah Dasar Negeri Sirnagalih 04 Bogor)

1 45 279

Pengaruh media komik terhadap hasil belajar siswa pada konsep sistem gerak manusia: kuasi eksperimen di MTS Negeri 3 Jakarta

0 8 320

Upaya meningkatkan hasil belajar matematika siswa kelas 3 melalui metode pembelajaran kooperatif tipe TGT : teams games tournament di MI Darul Muqinin Jakarta Barat

0 29 169

MEDIA KOMIK TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA

0 7 5

Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Learning Tournament Terhadap Hasil Belajar IPS Sswa Kelas V MI Darul Muqinin

1 13 200

Pengaruh Media Komik Terhadap Keterampilan Membaca Intensif Siswa Kelas Iii Sd Islam Al Amanah Tangerang Selatan Tahun Pelajaran 2015/2016

1 8 132

PENGARUH MEDIA PEMBELAJARAN KOMIK TERHADAP TINGKAT PEMAHAMAN DAN HASIL BELAJAR IPA SISWA KELAS VII SMP Pengaruh Media Pembelajaran Komik Terhadap Tingkat Pemahaman Dan Hasil Belajar IPA Siswa Kelas VII SMP Muhammadiyah 7 Surakarta Tahun 2013/2014.

0 2 14

PENGARUH PEMANFAATAN MEDIA KOMIK TERHADAP HASIL BELAJAR IPA SISWA SD KELAS V.

5 27 25

PENGARUH METODE SIMULASI TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA DALAM PEMBELAJARAN PKN KELAS III SDN 09

0 0 8