1. Home
  2. Lainnya

Pembahasan Hasil Pengujian Uji Hipotesis dan Pembahasan

DAFTAR PUSTAKA Afriliyanti, Herlina dkk. Penerapan Media Komik untuk Pembelajaran Fisika Model Kooperatif dengan Metode Diskusi pada Siswa SMP Negeri Surakarta Kelas VII. Jurnal Pendidikan Fisika Vol. 1. No. 1. April 2013 Anita, Asri. Pengaruh Media Komik terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa pada Konsep Faktor dan Kelipatan. Jakarta: Skripsi FITK UIN SYAHID.2014 Arikunto, Suharsimi. Dasar-Dasar Evaluasi Pendidikan. Jakarta: Bumi Aksara. 20012 Arsyad, Azhar. Media Pembelajaran. Jakarta: Rajawal Pers. Cet. 17. 2011 Daryanto. Media Pembelajaran. Bandung: PT. Sarana Tutorial Nurani Sejahtera. 2010 Duwi Priyatno, Cara Kilat Belajar Analisis Data dengan SPSS 20, Yogyakarta: C.V Andi Offset. 2012 Indiria, Maharsi. Komik Dunia Kreatif Tanpa Batas. Yogyakarta: Kata Buku.Cet. I. 2011 Jihad, Asep dan Haris Abdul. Evaluasi Pembelajaran. Yogyakarta: Multi Pressindo. 2012 Listiyani, Indriana Mei dkk. Pengembangan Komik Sebagai Media Pembelajaran Akuntansi Pada Kompetensi Dasar Persamaan Dasar Akuntansi Untuk Siswa Sma Kelas XI. Jurnal Pendidikan Akuntansi Indonesia. Vol. X, No. 2, Tahun 2012 Margono. Metodologi Penelitian Pendidikan. Jakarta: Rineka Cipta. 2010 Masithoh, Siti. Pengaruh Penggunaan Media Komik Terhadap Hasil Belajar Kognitif Siswa Pada Konsep Sistem Pencernaan Makanan. Jakarta: Skripsi FITK UIN. 2012 Mulyasa, Analisis, Validitas, Reabilitas, dan Interpretasi Hasil tes. Bandung: PT Remaja Rosdakarya Offset. 2009 Munadi, Yudhi. Media Pembelajaran. Jakarta: Gaung Persada Press. 2012 Murtadho, Moh dan Arif Mansuri, dkk. Pembelajaran PKn MI. Surabaya: LAPIS- PGMI. 2009 Pasaribu, Anisa Nurul Aini. Pengaruh Penggunaan Media Komik Terhadap Hasil Belajar IPA Pada Konsep Kondisi Lingkungan Terhadap Kesehatan. Jakarta: Skripsi FITK UIN. 2014 Rohani, Ahmad. Media Instruksional Edukatif. Jakarta: PT Rineka Cipta. 1997 Sudiyono, Anas. Pengantar Evaluasi Pendidikan. Jakarta: PT Raja Grafindo Persada 2005 Sudjana, Nana dan Rivai , Ahmad. Media Pengajaran. Bandung: IKAPI. Cet.

VIII. 2009

Sugiyono, Metode Penelitian Kantitatif, Kualitatif, dan RD, Bandung: Alfabeta, 2013, Cet.,18, Suharsaputra, Uhar. Metodologi Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan Tindakan. Bandung: PT Refika Aditama. 2014 Sukardi. Evaluasi Pendidikan Prinsip Operasionalnya. Jakarta: Bumi Aksara. 2009 Sukmadinata, Nana Syaodih. Landasan Psikologi Proses Pendidikan. Bandung: PT Remaja Rosdakarya. 2009 Sukmadinata, Nana Syaodih. Metode Penelitian Pendidikan Bandung: PT Remaja Rosdakarya. 2006 Susanto, Ahmad. Teori Belajar dan Pembelajaran Di Sekolah Dasar. Jakarta: Prenadamedia. Ed. I. 2013 Susetyo, Budi. Statistika Untuk Analisis data penelitian. Bandung: PT Refika Aditama.2010 Thobroni, Muhammad dkk. Belajar dan Pembelajaran. Jogjakarta: Ar-Ruzz Media. 2011 Waluyanto, Heru Dwi. Komik Sebagai Media Komunikasi Visual Pembelajaran. Jurnal Fakultas seni dan Desain. Universitas Kristen Petra http:www.petra.ac.id ~puslitjournalsdir.php? DepartmentID= DKV, Wahyono, Teguh. Analsis Statistik Mudah dengan SPSS. Jakarta: PT Alex Media Komputindo Winataputra, Udin S. Pembelajaran PKn di SD, Jakarta: Universitas Terbuka. Cet.I, Ed.I. 2008 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP KELAS EKSPERIMEN Mata Pelajaran : Pendidikan Kewarganegaraan PKn KelasSemester : III II Alokasi Waktu : 2 x 35 menit Pertemuan : 1 Satu

A. Standar Kompetensi

4. Memiliki kebanggaan sebagai bangsa Indonesia.

B. Kompetensi Dasar

4.1 Mengenal kekhasan bangsa Indonesia, seperti kebhinekaan, kekayaan alam, keramahtamahan.

C. Indikator

4.1.1 Menjelaskan pengertian semboyan Bhinneka Tunggal Ika. 4.1.2 Memahami makna semboyan Bhinneka Tunggal Ika. 4.1.3 Menerapkan Kebhinnekaan dalam kehidupan sehari-hari.

D. Tujuan Pembelajaran

1. Siswa mampu menjelaskan semboyan Bhinneka Tunggal Ika. 2. Siswa mampu memahami makna semboyan Bhinneka Tunggal Ika. 3. Siswa mampu menerapkan Kebhinnekaan dalam kehidupan sehari-hari.

E. Karakter Siswa yang Diharapkan

Religius, santun, rasa ingin tahu, menghargai orang lain, tanggung jawab.

F. Materi Pokok

Memiliki Kebanggaan sebagai Bangsa Indonesia. - Kebhinnekaan

G. Model dan Metode Pembelajaran

Model Pembelajaran : Active Learning Metode Pembelajaran : ceramah, tanya jawab, diskusi, penugasan.

Dokumen yang terkait

Pengaruh Sikap Terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa kelas V MI Darul Huda Jatirejo

0 15 21

Pengaruh Penggunaan Media Komik Terhadap Hasil Belajar Ipa Pada Konsep Kondisi Lingkungan Terhadap Kesehatan (Penelitian Quasi Eksperimen Di Sekolah Dasar Negeri Sirnagalih 04 Bogor)

1 45 279

Pengaruh media komik terhadap hasil belajar siswa pada konsep sistem gerak manusia: kuasi eksperimen di MTS Negeri 3 Jakarta

0 8 320

Upaya meningkatkan hasil belajar matematika siswa kelas 3 melalui metode pembelajaran kooperatif tipe TGT : teams games tournament di MI Darul Muqinin Jakarta Barat

0 29 169

MEDIA KOMIK TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA

0 7 5

Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Learning Tournament Terhadap Hasil Belajar IPS Sswa Kelas V MI Darul Muqinin

1 13 200

Pengaruh Media Komik Terhadap Keterampilan Membaca Intensif Siswa Kelas Iii Sd Islam Al Amanah Tangerang Selatan Tahun Pelajaran 2015/2016

1 8 132

PENGARUH MEDIA PEMBELAJARAN KOMIK TERHADAP TINGKAT PEMAHAMAN DAN HASIL BELAJAR IPA SISWA KELAS VII SMP Pengaruh Media Pembelajaran Komik Terhadap Tingkat Pemahaman Dan Hasil Belajar IPA Siswa Kelas VII SMP Muhammadiyah 7 Surakarta Tahun 2013/2014.

0 2 14

PENGARUH PEMANFAATAN MEDIA KOMIK TERHADAP HASIL BELAJAR IPA SISWA SD KELAS V.

5 27 25

PENGARUH METODE SIMULASI TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA DALAM PEMBELAJARAN PKN KELAS III SDN 09

0 0 8